2005-2006学年第二学期1-4周教学信息员听课情况分析new

2005－2006学年第二学期1—4周教学信息员听课情况分析

发表日期：2006年4月12日

【编辑录入：admin】听课·分析·反馈·提高（2005－2006学年第二学期1—4周教学信息员听课情况分析）为保证提高教学质量，提高教学水平，根据教学常规工作安排，教务处组织教学信息员随机听取了开学4周以来24个院部153门公共基础课和专业基础课，现将听课情况、教学秩序、学生反映的问题及建议汇总分析如下：（一）

教学效果教学信息员听课记录显示，所听的153门课中教学效果优秀或很好的有82门，占总数的53.6%；效果良好或较好的有62门，占总数的40.5%；效果一般的有9门，占总数的5.9%；效果不好或较差的有0门，占总数的0%。（详见下表）信息员听课效果具体情况汇总表授课院部名称门数优秀或很好良好或较好一般不好或差经济学院743政治学与公共管理学院14671法学院8422文学与新闻传播学院321艺术学院422外国语学院7151数学与系统科学学院844信息科学与工程学院9711生命科学学院10631材料科学与工程学院321机械工程学院11551控制科学与工程学院752物理与微电子学院422电气工程学院642土建与水利学院6231公共卫生学院22医学院211口腔医学院413管理学院1477体育学院22护理学院844哲学与社会发展学院642环境科学与工程学院422能源与动力工程学院431从调查结果中可以看出，教学效果优秀或良好的课程所占比率较往年有所上升。其教学优点主要有：授课老师教学态度认真，责任心强；备课充分，授课观点鲜明且比较新颖；语言生动、简洁；板书工整合理，能充分利用现代教学手段，并适当运用双语教学；注重启发和培养学生的逻辑思维能力，达到了师生之间的互动，并很好地将课本理论与实际问题联系起来，激发了学生们的学习热情，因而受到同学们的普遍欢迎（优秀课程及优秀授课教师情况见下表）。如在护理学院讲授《护理学基础》的王克芳老师教学态度严谨，授课方式新颖，引起了同学的极大兴趣。管理学院讲授《人力资源管理》的姜秀丽老师备课充分，态度认真，内容丰富，语言幽默，能够带起课堂气氛，讲授能力强，教学效果好。在数学与系统科学学院教授《数学分析》的曹惠中老师教学责任心强，备课充分，重点突出，尤其是在课程之内配置适量习题让学生当堂自立试演，调动了学生的积极性。教学效果非常好。有些教师教学的不足之处可归结为：教学内容不够新颖，方法比较单调、枯燥，讲课不能抓住重点，课堂气氛比较沉闷，不能激起学生学习的热情，不能达到师生在教学上的互动。另外，教师的普通话不够标准和授课速度把握不好，也使学生听起课来感到比较吃力。希望存在这些不足的老师能够认识到自己的缺点，并在以后的工作中努力改正，切实提高自己的授课能力。教学效果优秀的课程及授课教师一览表授课院部名称课程名称授课教师经济学院《国际贸易》范爱军《宏观经济学》盖骁敏《保险学》于殿江《高等数学》陈燕来政治学与公共管理学院《比较政治学》刘昌明《逻辑学》吴东民《中国化的马克思主义》吕连仁《管理学概论》姜杰《社会学概论》王成法学院《经济法》徐伟敏《刑法分论》刘远《刑事诉讼法》胡常龙文学与新闻传播学院《古代文学》孙学堂《外国文学》郭春英信息科学与工程学院《高频电子线路》杨霓清《电磁场与电磁波》雷虹《信号与系统》郭予瑾《马哲》车美萍《光学实验》魏爱俭《电动力学》赵圣之艺术学院《钢琴》袁伟《视唱练耳》李笑梅生命科学学院《生态学》张治国《微生物》孔健《生物化学》季明杰《生物化学2》王禄山《微生物实验》凌建亚《微生物学》吴志红外国语学院《英语听力》梁书群机械工程学院《材料力学》魏星原《机械原理》孟剑锋《专业英语》姜兆亮《材料力学》陈东《科技英语翻译》崔炜晓材料科学与工程学院《物理化学》魏云鹤《机械设计基础》陆萍物理与微电子学院《原子物理》刘国磊《单片机》何希庆《数学物理方法》周玉芳《固体物理》胡季帆《C程序设计》吴厚政公共卫生学院《病理生理学》郭晓笋《病理解剖学》孟斌土建与水利学院《工程地质》崔伟《材料力学》冯唯明《病理学》孟彬《基础医学英语》聂方群《大学英语》戈立《医用基础化学》赵全芹医学院《医学免疫学》张利宁口腔医学院《病理生理》郭晓笋护理学院《医学英语》张晶《马哲》王世珍《护理学基础》王克芳《临床营养学》邹凌燕环境科学与工程学院《工程力学》黄佶《大气污染控制工程》王睿哲学与社会发展学院《高等数学》高齐《城市社会学》高建明《现代西方哲学》刘杰《城市社会学》高鉴国管理学院《人力资源管理》姜秀丽《组织行为学》王怀明《中级财会》鞠雪芹《宏观经济学》辛立国《基础社会学》张树明《国际贸易》张鹏《计算机技术基础》姚光开数学与系统科学学院《数学分析》曹惠中《实变函数》张晓燕《高等代数》江守礼《经济预测与决策》王敛敏电气工程学院《电力法》张利《电气设备原理》韩晓平《电路》刘童麟能源与动力工程学院《运筹学》戎晓霞《马政经》于凤丽《材料力学》赵剑峰（二）

课堂纪律从本次调查结果来看，出勤率和课堂纪律较往年有所好转。其中出勤较好的院有护理学院、药学院、口腔学院、医学院、化学与化工学院、计算机学院、文学与新闻传播学院、政治学与公共管理学院、材料科学与工程学院、艺术学院、环境科学与工程学院、法学院、土建与水利学院等。但个别院部还存在缺课、迟到人数较多和课堂纪律较差等问题，希望引起各教学单位的重视。出勤情况较差的课程有：院部名称时间节次课程名称应到人数缺课人数迟到人数电气工程学院2.245-6《电机学》83150数学与系统科学学院2.231-2《实变函数》109923.145-7《经济预测与决策》1501100管理学院2.221《应用统计学》99803.205《企业战略管理》118130能源与动力工程学院3.091-2《复变函数》137170哲学与社会发展学院3.075-7《个案工作》90103（三）学生反映的问题及相关建议从同学们对课程的反映情况上看，大多数教师的讲课态度是认真的，他们板书工整、语言生动，讲课内容丰富，并能理论联系实际，责任心强，这些都得到了同学们的认可和好评。但也存在个别老师教学方法落后，教学手段陈旧，照本宣科，把握不住课堂节奏，满堂灌等问题。还有部分老师方言较重，这在一定程度上也影响了教学的效果。由于近几年来招生规模的扩大，教师数量和教室严重不足，致使一部分基础课程不得不采取大班上课的方式，效果不够理想，同学们对此反映比较强烈，希望尽快改变这种状况。同时有的院部学生反映学校选用的个别教材比较落后或者存在不容易接受等问题，希望学校或院里尽快解决。现将各院部同学反映的具体情况及相关建议汇总列表如下：院部问题及建议管理学院有些老师讲课过于松散，抓不到重点；交流的学生反映，老师经常调课，而他们无法得到信息，经常耽误课程。电气工程学院对于一些计算的内容能放慢速度效果更佳。数学与系统科学学院音响效果不好，致使有些同学放弃听课；数理方程老师板书难懂，声音偏小。哲学与社会发展学院希望老师尽量明确自己的授课范围；多实用专业词汇；板书更加条理，这样有利于记忆；《美学概论》授课较沉闷，互动不强。环境科学与工程学院《环境无机与分析化学》授课速度稍快，部分同学跟不上。护理学院《护理心理学》老师的授课内容和教材不是很相符，建议是否有必要对教材做些调整。口腔医学院《细胞生物学》教材有点落后，《病理学》辅导书价格太贵；有些老师方言听不懂。医学院希望老师多联系临床实际。公共卫生学院希望《病理解剖学》再突出一下重点，多展示病理图片，增加感性认识；有些课程中机械的概念，可用病例解释。土建与水利学院《工程地质》建议多留作业，以便大家更好的掌握。物理与微电子学院《固体物理》课本和习题集迟迟未到。机械学院《机电传动控制》无教材，上课的人太多，应注意课堂秩序的控制；《数控技术》老师应多补充一些专业知识。生命科学学院建议老师能突出重点。信息学院《光学实验》课鼓励同学自行设计一些实验方案，