广东省揭阳市梅岗中学2023年高二化学联考试题含解析

广东省揭阳市梅岗中学2023年高二化学联考试题含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。）1.下列物质中，不属于电解质的是

A．蔗糖

B．NaCl

C．NaOH

D．H2SO4参考答案：A略2.．如图为一恒压容器。在恒定温度下，将1molN2和3molH2混合后由A口快速充入容器，封闭A。反应N2＋3H22NH3在t1时刻达到平衡；t2时刻再从A口快速充入一定量NH3，封闭A；t3时刻重新达到平衡至t4。在0→t4时间内混合气中NH3的体积分数(纵坐标)随时间(横坐标)变化的曲线正确的是

参考答案：C略3.常温下,下列盐溶于水时，能使水的电离程度增大且c(H+)也增大的是(

)A.NaHSO4

B.KAl(SO4)2

C.NaHCO3

D.CH3COONa参考答案：B略4.下列各装置中，在铜电极上不能产生气泡的是()参考答案：B略5.下列几种铁板，在镀层被破坏后，铁被腐蚀最慢的是A镀锌铁板

B.镀铜铁板

C.镀锡铁板

D.镀铅铁板参考答案：A略6.下列关于乙烯和聚乙烯的叙述中正确的是A.二者都能使溴水褪色，性质相似

B.二者互为同系物

C.二者最简式相同

D.二者分子结构相同参考答案：C7.根据碘与氢气反应的热化学方程式(i)I2(g)+H2(g)2HI(g)ΔH=-9.48kJ·mol-1(ii)I2(S)+H2(g)2HI(g)ΔH=+26.48kJ·mol-1

下列判断正确的是(

)A．254gI2(g)中通入2gH2(g)，反应放热9.48kJB．1mol固态碘与1mol气态碘所含的能量相差17.00kJC．反应(i)的产物比反应(ii)的产物稳定D．反应(ii)的反应物总能量比反应(i)的反应物总能量低参考答案：D略8.研究人员研制出一种锂水电池，可作为鱼雷和潜艇的储备电源。该电池以金属锂和钢板为电极材料，以LiOH为电解质，使用时加入水即可放电。关于该电池的下列说法不正确的是A．水既是氧化剂又是溶剂B．放电时正极上有氢气生成C．放电时OH－向正极移动D．总反应为2Li＋2H2O===2LiOH＋H2↑参考答案：C本题考查原电池中的电极反应、溶液中离子的移动方向等，旨在考查学生对原电池原理的理解能力。根据题给信息锂水电池的反应方程式为2Li＋2H2O===2LiOH＋H2↑，D项正确；在反应中氢元素化合价降低，因此H2O作氧化剂，同时H2O又起到溶剂的作用，A项正确；放电时正极反应为2H2O＋2e－===2OH－＋H2↑，B项正确；正极周围聚集大量OH－，因此溶液中的阳离子Li＋向正极移动，负极周围聚集大量Li＋，因此溶液中的阴离子OH－向负极移动，C项错误。9.（多选）我国农业因遭受酸雨而造成的损失每年高达15亿多元，为了有效控制酸雨，国务院已批准了《酸雨控制区和二氧化硫污染控制区划分方案》等法规．下列措施中，你认为减少酸雨产生的途径可采用的是（） A．少用煤作燃料 B．把工厂烟囱造高 C．燃烧脱硫煤 D．在已酸化的土壤中加石灰 E．开发新能源 参考答案：ACE．考点：常见的生活环境的污染及治理．分析：二氧化硫是形成酸雨的原因之一，减少二氧化硫的产生、排放，使用和二氧化硫反应的物质均可以减少酸雨产生，据此回答．解答：解：把工厂烟囱造高、在已酸化的土壤中加石灰等措施不能从源头有效地防止酸雨的形成，少用煤作燃料、燃料脱硫、开发新的能源等措施可以减少二氧化硫气体的排放，从而减少酸雨的形成，故选ACE．点评：本题主要考查酸雨的形成，掌握二氧化硫的性质是解答的关键，是一道化学和环境相关知识的考查题，题目难度中等．10.下列变化属于物理变化的是A．乙烯水化

B．苯的硝化

C．塑料老化

D．石油分馏参考答案：D略11.SF6是一种优良的绝缘气体，分子结构中只存在S﹣F键．已知：1molS（s）转化为气态硫原子吸收能量280kJ，断裂1molF﹣F、S﹣F键需吸收的能量分别为160kJ、330kJ．则S（s）+3F2（g）═SF6（g）的反应热△H为（）A．﹣1780kJ/mol

B．﹣1220kJ/mol

C．﹣450kJ/mol

D．+430kJ/mol参考答案：B考点：用盖斯定律进行有关反应热的计算．.专题：压轴题；化学反应中的能量变化．分析：根据反应热△H=反应物总键能﹣生成物总键能计算反应热．解答：解：反应热△H=反应物总键能﹣生成物总键能，所以对于S（s）+3F2（g）═SF6（g），其反应热△H=280KJ/mol+3×160KJ/mol﹣6×330KJ/mol=﹣1220kJ/mol，故选：B．点评：本题考查反应热的计算，难度中等，清楚△H=反应物总键能﹣生成物总键能是解题关键．12.下列各组微粒中不属于等电子体的是 ()A．CH4、NH4＋

B．H2O、HF

C．CO2、N2O

D．CO32－、NO3－参考答案：B13.茉莉酸甲酯结构如右，关于其说法中不正确的是A．分子式为C13H20O3B．能使溴的CCl4溶液和酸性KMnO4溶液褪色C．能发生氧化、水解和加聚反应

D．其同分异构体中不可能有芳香族化合物参考答案：D略14.下列各分子中所有原子都满足最外层8电子稳定结构且共用电子对发生偏移的是（

）A．BeCl2

B．PCl3

C．PCl5

D．N2参考答案：B略15.已知酸性：

＞H2CO3＞＞HCO3—，现要将转变为，可行的方法是A．先与足量NaOH溶液共热，再通入足量HCl

B．先与稀硫酸共热后，加入足量的NaOHC．先加热该物质溶液，再通入足量的CO2

D．先与足量NaOH溶液共热，再通入足量CO2参考答案：D略二、实验题（本题包括1个小题，共10分）16.(12分)测定硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O)结晶水含量的实验流程如下：回答下列问题：⑴“操作I”是灼烧硫酸铜晶体，装置如右图。指出装置中仪器名称：a_______________，b______________；“操作I”之前应将块状的硫酸铜晶体放在______

_中研碎。⑵“操作Ⅱ”的操作是________

_，必须在_____________

_中进行；⑶判断硫酸铜晶体受热完全失去结晶水的依据是____

__(选填序号)；

a．加热时无水蒸气

b．胆矾晶体由蓝变白

c．固体质量不再减小

d．固体质量不断减小⑷“重复操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”，称为恒重操作，判断达到恒重的依据是___________________________________________________________

____；⑸做此实验时，最少应称量__________

__次。⑹某学生实验后得到以下表数据：加热前质量加热后质量m1(容器)m2(容器+晶体)m3(容器+无水硫酸铜)5.400g7.900g7.100g①根据以上数据计算该硫酸铜晶体中结晶水x的值为_________________（精确到0.1）。②该学生测定结果____________________（填“偏高”、“偏低”或“正确”）。③从下列分析中选出该学生产生实验误差的原因可能是(填写字母)________________。a．没有进行恒重操作

b．加热后在干燥器中冷却至室温后称量c．加热过程中晶体有少量溅失

d．加热固体到白色后，露置在空气中冷却参考答案：(12分)

⑴坩埚，泥三角；研钵

⑵冷却，干燥器；

⑶c

⑷相邻两次称量，质量相差不超过0.001g；

⑸4

⑹①4.2。②偏低。③a，d

(2分)。略三、综合题（本题包括3个小题，共30分）17.（10分）在25℃时，用石墨电极电解2.0L，2.5mol/LCuSO4溶液。5min后，在一个石墨电极上有6.4gCu生成。试回答：（1）转移电子的物质的量；（2）标准状况下得到O2的体积多少升？（3）电解液的pH=？（4）相同情况下如用等质量的两块铜片代替石墨作电极，电解后两铜片的质量相差多少？电解液的pH是否变化？

参考答案：

（1）设转移电子的物质的量为x，阴极：2Cu2++4e—=2Cu2

4

2

X

4：x=2:0.1mol

x=0.2mol…（2分）

（2）设生成氧气的体积为V升

阳极：4OH——4e—=2H2O+O2↑

4

4mol

22.4L

n(OH—)

0.2mol

V

4mol：0.2mol=22.4L：V

V=1.12L……………（2分）

（3）根据n(H+)=n(OH—)=0.2mol得c(H+)=0.2mol/2.0L=0.1mol/L

pH=-lgc(H+)=1…………（2分）

（4）用等质量的两块铜片代替石墨作电极，电极反应为：

阳极：Cu—2e—=Cu2+

阴极：Cu2++2e—=

Cu根据转移电子守恒，阴极析出铜的质量和阳极溶解铜的质量相等，都是6.4g，电解后两铜片的质量相差为：

6.4g+6.4g=12.8g…………（2分）溶液中c(H+)没改变，所以pH不变。…………（2分）18.（6分）某烃0.1mol与20L氧气（过量）完全反应，将生成的混合气体（提示：该状况下水呈气态）通过足量的Na2O2粉末，使之完全反应，此时Na2O2增重15g，经过处理后的气体为14.4L（题给气体体积均是折合为标准状况下的体积）。（1）求该烃的分子式（2）该烃可以使Br2的CCl4溶液褪色，而且没有支链，请写出该烃所有可能的结构简式。参考答案：略19.在120℃，101kPa条件下，由H2、CH4、CO组成的混合气体amL，通入一定量（设为xrnL）氧气使其完全燃烧。（1）若amL混合气体完全燃烧消耗相同条件下氧气的体积也为amL即x＝a），则原混合气体中CH4的体积分数是

。（2）若