广东省广州市从化第三中学高三生物联考试卷含解析

广东省广州市从化第三中学高三生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于RNA的叙述，错误的是A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸参考答案：B2.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是()A．叶绿体在细胞内是固定不动的B．叶绿体在细胞内是均匀分布的C．叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因D．叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体参考答案：C叶绿体在细胞内可以运动改变位置，集中分布在向阳的一侧，有利于光合作用，AB错。叶绿体含叶绿素呈绿色，故叶片呈绿色，C正确。叶肉细胞含叶绿体和线粒体，D错。3.蓝藻细胞不能进行哪项生理活动

A.无丝分裂

B.有氧呼吸

C.光合作用

D.基因突变

参考答案：A4.有一种蓝色染色剂DCPIP（二氯酚靛酚），被还原后变为白色。将DCPIP加入下列哪组试管中，其颜色变化最大?

A．叶绿体基质提取液，置于黑暗中

B．叶绿体提取液，置于光下

C．叶绿体提取液，置于黑暗中

D．叶绿体基质提取液，置于光下参考答案：B5.如图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。已知基因A位于①上，基因b位于②上，则该动物体产生Ab配子的可能是

注：四条染色体大小形状不一样。①100%

②50%

③25%

④12．5%

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④参考答案：C6.关于酶的相关实验叙述正确的是(

)A.验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度B.探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象C.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定D.在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量参考答案：C7.条斑紫菜是全部位于水下生存的沉水植物,其光合作用原料之一为水中的无机碳(CO2、HCO3-等)。某课题组成员将野外采集到的条斑紫菜置于密闭含有物质Az(Az是一种能穿过细胞膜且能抑制CA作用的物质)的海水系统中培养(假设HCO3-的量足够多),并持续用恒定强度的光进行照射(低于最适光强度),分析溶液pH变化,判断条斑紫菜自身是否会分泌CA(催化HCO3-水解成CO2)。实验结果如下图。请回答:(1)在水生群落中,条斑紫菜与挺水植物、浮水植物等不同生长型的植物形成的分层现象体现了群落的

结构。在条斑紫菜光合作用的碳反应中,CO2与

结合生成三碳酸。三碳酸被还原为三碳糖的过程中,需要光反应提供的物质有

。(2)根据上图可判断,条斑紫菜

(填“能”或“不能”)分泌CA。条斑紫菜的表观光合速率可用

表示。(3)假设条斑紫菜的呼吸速率一直不变。在24h时如果将对照组的光强度增大到最适光强度,则海水系统中pH的变化情况为

。参考答案：(1)垂直五碳分子(RuBP、核酮糖二磷酸)ATP、NADPH(2)能单位时间内pH的变化值(3)先增大后稳定解析：(1)群落中不同植物形成的分层现象体现了群落的垂直结构。碳反应中,CO2与RuBP结合生成三碳酸,然后被还原为三碳糖。三碳酸被还原为三碳糖的过程中需要光反应提供ATP和NADPH。(2)据图可知,添加了Az(一种抑制CA作用的物质)的组比空白对照组的pH低,而CA能催化HCO3-水解成CO2,所以可判断条斑紫菜能分泌CA。条斑紫菜的表观光合速率可用单位时间内pH的变化值表示。(3)在24h时,对照组条斑紫菜的真正光合速率=呼吸速率,所以如果增大到最适光强度,则海水系统中pH变化情况为先增大后稳定。【备注】本题主要考查光合作用的相关知识,意在考查考生的理解能力和综合运用能力。8.下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是

A．生物大分子的主要功能是为细胞提供能量

B．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子

C．淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子

D．DNA和RNA都是生物大分子参考答案：A9.不使用植物组织培养技术的育种方法是

A．花药离体培养获得单倍体植株

B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

C．基因工程培育抗虫棉植株

D．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株参考答案：B10.用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数、被32P标记的染色单体条数分别是

A．中期20和40、后期20和40

B．中期20和20、后期20和0

C．中期20和20、后期20和40

D．中期20和20、后期20和20参考答案：B11.在微生物的实验室培养中，下列哪项操作不需要在无菌条件下进行A．配制培养基B．倒平板

C．接种

D．培养参考答案：A12.下列有关造血干细胞中物质运输的途径，不可能存在的是A．合成的细胞膜蛋白：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜B．转录的mRNA：细胞核→细胞溶胶→核糖体

C．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞溶胶→细胞核D．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞溶胶→线粒体参考答案：D13.植物细胞壁的形成与高尔基体有关，由此说明了高尔基体是A.具有合成多糖的能力

B.具有合成蛋白质的能力C.具有合成磷脂的能力

D.具有合成细胞膜的能力参考答案：A试题分析：植物细胞壁含有纤维素，说明高尔基体具有合成多糖的能力，A正确。考点：本题考查高尔基体的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。14.右图为细胞融合的简略过程（只考虑两个细胞的融合）。若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr的两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于8001x时，都不能增殖。下列叙述中正确的是①实验开始时必须用纤维素酶和果胶酶除去不利于质生质体融合的物质②要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团③从理论上分析考虑，将融合细胞的培养液放在夫干800lx光照下培养，有3种基因型的融合细胞不能增殖分化A．①②③

B．②③

C．①②

D．①③参考答案：A15.某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。出现镰刀型红细胞的直接原因是

A．环境影响

B．细胞分化

C．细胞凋亡

D．蛋白质差异参考答案：D16.下列关于DNA复制的叙述，正确的是金 A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸

B．在全部解旋之后才开始碱基配对 C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链 D．复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链参考答案：D17.ATP是一种高能磷酸化合物．下列关于ATP的叙述正确的是（）A．如细胞代谢强度增加一倍，则细胞内ATP的含量也将增加一倍B．ATP中全部高能磷酸键断裂后，形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸C．ATP分子结构中含有一个普通磷酸键，该键易断裂也易形成D．有丝分裂后期，受纺锤丝牵引，着丝点断裂，该过程需要ATP水解供能参考答案：B【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】ATP是生物体直接的能源物质，ATP的结构式为A﹣P～P～P，其中“﹣”为普通磷酸键，“～”为高能磷酸键，“A”为腺苷由腺嘌呤和核糖组成，离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂，从而形成ADP，如果两个高能磷酸键都发生断裂，则形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸．ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快．【解答】解：A、ATP和ADP在细胞中的含量很少且保持相对稳定，A错误；B、ATP脱去2个磷酸基团后可形成AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，B正确；C、ATP分子结构中离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂也易形成，C错误；D、着丝点断裂不是因为纺锤丝的牵引，D错误．故选：B．18.如图为光合作用过程示意图，如果在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平（其

他条件不变），则a、b在叶绿体中的含量变化将会是

A．a上升、b下降

B．a、b都上升

C．a、b都下降

D．a下降、b上升参考答案：B19.（08南昌一中、南昌十中、新建二中联考）右图为细胞周期中细胞核的部分变化示意图，此细胞处在有丝分裂的

A．前期

B．中期

C．后期

D．末期参考答案：答案：A20.有关正常生长的基因型为AaBb的水稻植株上所结种子的胚,下列叙述错误的是A、最多可有4种基因型

B、最多可有9种基因型

C、最多可有4种表现型

D、最多可有4种纯合体参考答案：A21.成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水．图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）．下列说法错误的是（）A．由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a小于bB．图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤C．把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，而且吸水能力越来越强D．把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，当液泡体积不再增大时，细胞液浓度不一定和外界溶液浓度相等参考答案：C【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】1、分析图甲，A为渗透膜外液、b为渗透膜内液、c为渗透膜，当b溶液浓度高于a溶液时，装置会发生“渗透吸水”而呈现液面上升现象，2、如图乙所示，最终随着两者浓度差的减小及液体重力的影响下，水面上升速率减小直到不再上升．3、图丙中的①为细胞壁、②为细胞外液、③为细胞膜、④为细胞质、⑤为液泡膜，其中②③④统称为原生质层，另外植物细胞壁具有一定的弹性限制．【解答】解：A、由渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，及结合甲图漏斗液面上升可知，b侧溶液浓度高于a侧，A正确；B、图甲中c为半透膜结构，在图丙中可将细胞膜③、液泡膜⑤及两膜之间的细胞质④（统称原生质层）视作半透膜结构，B正确；C、把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，而且吸水能力越来越弱，C错误；D、植物细胞的细胞壁弹性有限，当液泡体积不再增大时有可能是受限制于细胞壁的阻碍，而不一定是处于“渗透平衡”状态，故细胞浓度和外界溶液浓度不一定相等，D正确．故选：C．

22.某紫花植株自交，子代中紫花植株:白花植株＝9:7，下列叙述正确的是

（

）A.该性状遗传由两对等位基因控制B.子代紫花植株中能稳定遗传的占1/16C.子代白花植株的基因型有3种D.亲代紫花植株的测交后代紫花:白花=1:1参考答案：A【命题立意】本题考查自由组合定律知识。根据子代紫花植株和白花植株的比值判断，该比值属于9:3:3:1变式，植株花色是由两对等位基因控制的，且这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，紫花植株的基因型为AB，其余基因型都表现为白花。子代中9份紫花植株中有1份为纯合子，概率为1/9。白花植株的基因型有5种基因型，分别为AAbb、Aabb、aaBb、aaBB、aabb。亲代紫花植株的基因型为AaBb，测交后代紫花：白花=3:1。23.下列关于脂质的叙述，正确的是

（

）A．脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B．维生素D和性激素不属于固醇类物质C．脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D．脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成参考答案：A24.真核细胞内某基因由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基T占20%。下列叙述中不正确的是（

）

A．该基因的复制需要解旋酶和DNA聚合酶的参与

B．该基因的一条脱氧核苷酸链中（C+G）/（A+T）为3：2

C．该基因转录形成mRNA必须有RNA聚合酶的参与

D．该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌噙脱氧核苷酸2800个参考答案：D25.关于核酸生物合成的叙述，错误的是

A．DNA的复制需要消耗能量

B．RNA分子可作为DNA合成的模板

C．真核生物的大部分核酸在细胞核中合成

D．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期参考答案：D26.（改编，中档）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现四种类型，对性状的统计结果如图所示，据图分析错误的是A．亲本的基因组成为YyRr和yyRrB．F1中表现型不同于亲本的比例为1/4C．F1中纯合子的比例为1/8D．F1植株可能同时结出黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种豌豆的豆角参考答案：C由亲本为黄色圆粒和绿色圆粒写出其基因模式为Y＿R＿和yyR＿，根据子代圆粒∶皱粒＝3∶1，黄色∶绿色＝1∶1，可推出亲本的基因组成为YyRr和yyRr；F1中表现型不同于亲本的类型为黄色皱粒和绿色皱粒，其比例即为皱粒的比例为1/4；F1中纯合子的比例为yyRR和yyrr的比例，即1/2×1/4＋1/2×1/4＝1/4；F1植株的基因型YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr六种，其中基因型为YyRr的植株上可结四种表现型的种子，一个豆角中也可结出四种表现型的种子。【考点】基因的自由组合定律的应用27.下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，错误的是A.鸡血细胞是较理想的实验材料B.NaCl溶液浓度越高，DNA的溶解度越大C.在用酒精析出DNA时，最好使用95%的冷酒精D.DNA溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴加热，检测结果呈蓝色参考答案：B鸡血细胞含有细胞核，细胞核内含有DNA，且鸡血容易获得，因此提取DNA时常选用鸡血作为实验材料，A正确；在NaCl溶液的浓度低于在0.14mol/L时，随着NaCl溶液浓度的升高，DNA的溶解度逐渐降低，NaCl溶液的浓度高于在0.14mol/L时，随着NaCl溶液浓度的升高，DNA的溶解度逐渐升高，B错误；DNA不溶于酒精溶液，95%的冷酒精凝集效果最佳，C正确；在DNA粗提取和鉴定实验中，DNA溶液中加入二苯胺试剂后需水浴加热呈蓝色，D正确。【点睛】对于DNA粗提取的实验原理和具体操作步骤的理解和掌握是本题考查的重点。28.“三分法”是一种常见的概念划分方法，可用如图所示表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述，正确的是（

）A.若A表示双层膜细胞器，B、C、D是线粒体、叶绿体、细胞核B.若A表示物种形成的三个基本环节，B、C、D是基因突变、自然选择、生殖隔离C.若A表示细胞外液,则B、C、D表示血液、组织液、淋巴D.若A表示生物多样性的价值，B、C、D是潜在价值、直接价值、间接价值参考答案：D线粒体和叶绿体是具有双层膜的细胞器，而细胞核不属于细胞器，A错误；物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、生殖隔离，B错误；细胞外液又叫内环境，包括血浆、组织液、淋巴，C错误；生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值，D正确。29.在基因工程中，作为基因运输工具的运载体，有关其必须具备的条件，说法错误的是A．能够在宿主细胞中复制，并稳定地保存

B．具有多个限制性核酸内切酶切点C．必须是细菌的质粒或噬菌体

D．具有某些标记基因参考答案：C30.下列有关用高倍显微镜观察细胞有丝分裂实验的叙述中，正确的是（

）。A．观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体B．视野中处于各时期的细胞数目可能不相等，处于分裂间期的细胞最多C．该实验只需要用低倍镜就可看到细胞连续分裂的整个过程D．如果观察的视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度参考答案：B31.如图表示有丝分裂过程中的某种物质的数量变化。下列相关叙述正确的是（

）A.甲和丙都可表示DNA的含量变化B.乙可以表示染色体的数量变化，G→H变化的原因是着丝点分裂C.丙和丁都表示染色单体的数量变化D.乙中的I→J、丙中的N→O及丁中的及R→S变化的原因相同参考答案：B甲表示的是DNA含量变化，乙表示的是染色体的数量变化，丙表示的是染色单体的数量变化，丁表示的是每条染色体上DNA的数量变化，A、C错误。乙中染色体数量加倍的原因是着丝点分裂，B正确。乙中的I→J变化的原因是染色体平均分配到两个细胞中，丙中的N→O和丁中的R→S变化的原因相同，都是着丝点分裂，D错误。32.研究发现，植物“扫帚病”的形成是由于感染了能分泌细胞分裂素类物质的细菌，导致侧芽生长失控，形成大量分枝。下列有关分析及推测错误的是A.该事例说明植物激素不一定由植物产生，也可由细菌产生B.外界因素会影响植物激素的合成，进而调节基因组的表达C.该现象说明细胞分裂素类物质能够解除植物的顶端优势D.细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中起拮抗作用参考答案：A【分析】根据题干信息分析，细菌分泌的细胞分裂素类物质导致植物侧芽生长失控，形成大量分枝，进而引起植物“扫帚病”的形成。【详解】植物激素是由植物体自身产生的，题干中的细菌分泌的是植物激素类物质，A错误；环境条件可以影响植物激素的合成，进而调节基因组的表达，例如光照等环境因子的变化会引起植物激素合成等的变化，进而对基因组的表达进行调节，B正确；根据题干信息分析可知，细菌分泌的细胞分裂素类物质能够促进侧芽生长形成大量的侧枝，因此该现象说明细胞分裂素类物质能够解除植物的顶端优势，C正确；细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，两者是拮抗关系，D正确。33.如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成A．由稳定型变为增长型

B．由衰退型变为稳定型C．由增长型变为稳定型

D．由稳定型变为衰退型参考答案：A34.下列生态系统中，昆虫最有可能在长期的进化过程中形成警戒色适应的是

（

）

A．草地、无毒蛇和食虫鸟

B．枯叶、无毒蛇和食谷鸟

C．草地、有毒昆虫和食虫鸟

D．枯叶、有毒昆虫和食谷鸟参考答案：C35.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是(

)

A.在细胞内发挥作用

B.与特定分子结合后起作用

C.由活细胞产生的蛋白质

D.在发挥作用后还能保持活性参考答案：B36.如图表示某细胞（含4条染色体）的分裂示意图，①-⑥代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是

A．细胞①中有8条染色体

B．细胞②为极体

C．细胞③有2个基因B

D．细胞⑤的基因型为a参考答案：A37.下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确的是A．②④分别需要RNA聚合酶、逆转录酶B．①②③均可在细胞核中进行；④为某些病毒才具有的遗传信息传递C．①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对方式不完全相同D．将15N标记的DNA放在普通培养液中进行①过程，子一代含15N的DNA占100%参考答案：B38.以下过程一定存在反馈调节的是（

）①甲状腺激素分泌量对垂体分泌活动的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A.①②

B.②③

C.③④

D.①④参考答案：D【命题立意】本题考查负反馈调节知识。甲状腺激素分泌过多对垂体反馈抑制，属于负反馈调节；运动强度越大汗腺分泌越多；降雨量越大，土壤动物的存活率越小；害虫数量增加，鸟类数量增加，而鸟类的增加对害虫的捕食增多，从而害虫数量减少，属于负反馈调节。39.正常情况下体内的造血干细胞只能分化产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是A．造血干细胞有旺盛的分裂能力

B．造血干细胞是完全没有分化的细胞C．造血干细胞有能合成神经细胞或肝细胞需要的酶

D．造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传基因参考答案：D40.观察小鼠（2n=40）细胞中的染色体组成时，发现一个正在分裂的细胞中，共有40条染色体，呈现20种不同的形态。下列说法错误的A.若该细胞正处于分裂前期，则可能正在发生基因重组B.若该细胞正处于分裂后期，则该细胞可能无同源染色体C.若该细胞此时没有染色单体，则该细胞可能取自卵巢D.若该细胞此时存在染色单体，则该小鼠有可能是雄性参考答案：D【分析】根据题意，该小鼠细胞为二倍体，共有40条染色体，已知该细胞正在分裂，共有40条染色体，呈现20种不同的形态，可据此根据各选项条件进行推断。【详解】A.若该细胞正处于分裂前期，如减Ⅰ前期，有可能发生交叉互换，因此可能发生基因重组，A正确；B.若该细胞正处于分裂后期，如减Ⅱ后期，此时同源已经分离，着丝粒分裂，染色体数量加倍，染色体数为40条，B正确；C.若该细胞此时没有染色单体，则该细胞处于减Ⅱ后期，此时着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，细胞中有40条染色体，呈现20种不同的形态，可能来自小鼠卵巢，C正确；D.该细胞此时存在染色单体，则着丝粒尚未分裂，此时细胞应处于减Ⅰ或者有丝分裂前期或中期，若该小鼠是雄性，X、Y虽是同源染色体但形态不同，应有21种不同形态，D错误；【点睛】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂过程中染色体数量和形态的变化，意在考查学生对细胞分裂过程中染色体变化规律的掌握，解答本题需要学生掌握有丝分裂和减数分裂的过程，理解基因重组的本质和发生的时期。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.【题文】如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答：（1）与细胞识别、细胞间信息交流有密切联系的物质是

。（2）若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是

。

（3）提取动物的细胞膜，最好选用

做材料，先让其在蒸馏水中吸

水涨破，然后经过

处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨

胀时B的厚度变小，这说明B具有

。参考答案：（1）

糖蛋白

（2）O2、CO2

（3）哺乳动物成熟的红细胞

离心

一定的流动性42.豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对性状独立遗传．请回答下列问题：（1）R基因控制合成的淀粉分支酶能促进葡萄糖、蔗糖等合成淀粉，使种子表现为圆粒．与圆粒豌豆相比，皱粒豌豆味道更为甜美，原因是．（2）D基因可突变成d1、d2基因，它们的表达产物如下：基因表达产物（…表示氨基酸序列相同）D…丙氨酸…组氨酸……d1…苏氨酸…组氨酸……d2…苏氨酸…组氨酸…据表可知，d1在D的基础上发生了碱基对的．d2在d1的基础上发生了碱基对的．（3）豌豆为一年生植物，若想在一年内获得矮茎皱粒种子，可将高茎圆粒植株（DdRr）所结种子种植，．（4）在圆粒豌豆群体中，结出了几粒皱粒种子，你如何鉴定其是可遗传变异，还是不可遗传变异？．（写出实验设计思路并预测实验结果和结论）参考答案：（1）皱粒豌豆不能合成淀粉分支酶，其内葡萄糖、蔗糖的含量高（2）替换

替换或增添或缺失（3）从矮茎植株所结的豆粒中，选出皱粒豌豆种子（4）取皱粒种子种植在与圆粒豌豆相同的环境中，观察所结种子的形状，若全为皱粒，说明是可遗传变异；若全为圆粒，说明是不可遗传变异

【考点】基因、蛋白质与性状的关系；基因突变的原因．【分析】1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变后，基因中的碱基序列发生变化，转录形成的mRNA上的碱基序列发生改变，编码氨基酸的密码子发生改变，进而会引起翻译形成的蛋白质的氨基酸序列改变，导致生物性状的改变；碱基对替换引起的基因突变往往会使蛋白质中的一个氨基酸发生替换，碱基对增添或缺失往往会导致从突变位点之后的多个密码子发生改变，进而会导致蛋白质中的多个氨基酸改变．2、基因对性状的控制途径：基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，基因还可以控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．【解答】解：（1）R基因控制合成的淀粉分支酶能促进葡萄糖、蔗糖等合成淀粉，使种子表现为圆粒，皱粒豌豆不能合成淀粉分支酶，其内葡萄糖、蔗糖的含量高，因此皱粒种子更甜美．（2）由表格信息可知，D突变为d1后，表达产物，只有一个氨基酸发生变化，229位的丙氨酸变成组氨酸，因此d1在D的基础上发生了碱基对替换；D突变为d2后，表达肽链明显缩短，且229为氨基酸种类也发生替换，与d1表达的产物，肽链明显缩短，因此d2在d1的基础上发生了碱基对的替换或增添或缺失，使终止密码子提前出现．（3）由题意知，DdRr表现为高茎圆粒，因此矮茎皱粒是隐性性状，隐性性状一旦出现就是纯合子，若想在一年内获得矮茎皱粒种子，可将高茎圆粒植株（DdRr）所结种子种植，从矮茎植株所结的豆粒中，选出