广东省佛山市澜石中学高三生物联考试题含解析

广东省佛山市澜石中学高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。以下能说明细胞统一性的一组是(

)①具有细胞膜②具有细胞壁③以DNA为遗传物质④具有核膜⑤具有核糖体A.①③⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②③⑤参考答案：A【分析】细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。【详解】所有细胞都有细胞膜，核糖体，都以DNA作为遗传物质，①③⑤正确；动物细胞没有细胞壁，②错误；原核细胞没有核膜，④错误。故选A。2.脊髓灰质炎病毒是一种单股正链RNA病毒，下图是该病毒在细胞内增殖的示意图（②③过程遵循碱基互补配对原则），下列有关叙述正确的是A.过程①中的+RNA上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸B.过程②与过程③发生碱基互补配对的方式有差异C.酶X是RNA聚合酶，其合成和发挥作用的场所是细胞核D.+RNA复制产生子代+RNA的过程，消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数参考答案：D过程①中的+RNA上三个相邻的碱基，如位于编码区以外，则不能决定一个氨基酸，A错误。过程②、过程③均为RNA的复制，发生碱基互补配对的方式一致，B错误。酶X催化RNA的复制，为RNA聚合酶，而脊髓灰质炎病毒无细胞结构，所以其合成和发挥作用的场所位于寄主细胞，C错误。+RNA复制产生子代+RNA的过程，必须先复制为-RNA，然后再复制为+RNA，所以消耗的原料为互补的两条RNA的核糖核苷酸，因此消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数，D正确。3.下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述，正确的是()A.生物产生的变异个体都可以作为进化的原材料B.捕食者的存在客观上起到促进种群发展的作用，但不利于增加物种多样性C.地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离D.共同进化就是指生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展参考答案：C生物产生的可遗传变异能够为生物进化提供原材料，A错误；捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，有利于增加物种多样性，B错误；地理隔离可阻止种群间的基因交流，使同一物种不同种群间的基因库出现差异，当种群间的基因库出现显著差异时可导致种群间产生生殖隔离，可见，种群基因库的差异可导致种群间产生生殖隔离，C正确；共同进化是指不同生物之间及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D错误。4.随着转基因技术的发展,基因污染也逐渐产生。下列有关基因污染的说法不正确的是：(

)A．转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库B．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C．基因污染是一种不能增殖的污染

D．基因污染较难清除参考答案：C5.考虑下面的遗传系谱图，如果Ⅳ1是男孩，Ⅳ2是女孩，以下表述正确的是

（

）

A．Ⅳ1患有AD和SLR两种病症的概率为1/8

B．Ⅳ2患有AD和SLR两种病症的概率为1/4

C．Ⅳ1表现为AD病症但没有SLR病症的概率为1/8

D．Ⅳ2表现为AD病症但没有SLR病症的概率为1/8参考答案：A6.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶参考答案：A7.如图，下列说法错误的是（）A．下丘脑的神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有分泌功能B．若Y细胞代表甲状腺细胞，则物质甲是促甲状腺激素释放激素C．如果用物质丙饲喂正常动物，则物质乙的分泌量将增加D．Z细胞所在的腺体可以看做神经调节的一个环节参考答案：C【考点】D9：神经冲动的产生和传导；DB：动物激素的调节．【分析】分析题图：图示表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．甲状腺激素的分级调节过程为：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．因此图中物质甲为促甲状腺激素释放激素，物质乙是促甲状腺激素，物质丙为甲状腺激素，X细胞表示垂体细胞，Y细胞表示甲状腺细胞．【解答】解：A、下丘脑的神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有分泌功能，A正确；B、若Y细胞代表甲状腺细胞，则物质甲是促甲状腺激素释放激素，B正确；C、如果用物质丙甲状腺激素饲喂正常动物，则物质乙促甲状腺激素的分泌量将减少，C错误；D、传出神经纤维末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器，Z细胞所在的腺体是效应器的一部分，所以可以看做神经调节的一个环节，D正确．故选：C．【点评】本题结合甲状腺激素分级调节的示意图，考查神经调节和体液调节的相关知识，要求考生识记甲状腺激素分级调节的具体过程，能准确判断图中各物质的名称，同时还要明确甲状腺激素存在负反馈调节；识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程，能结合所学的知识答题．

8.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B.孟德尔提出了遗传因子的说法并证实遗传因子的化学本质C.格里菲斯实验中肺炎双球菌R型转变为S型是基因重组的结果D.基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因参考答案：C【分析】1、基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合．表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同。测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型。孟德尔遗传实验需要满足的条件有：①子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不同基因型的个体存活率相同；④遗传因子间的显隐性关系为完全。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。3、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合；A错误；孟德尔提出了遗传因子的说法，但是没有证实遗传因子的化学本质，B错误；格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，C正确；若A、a和B、b这两对等位基因位于一对同源染色体上，则不遵循基因的自由组合定律，不发生交叉互换，该个体自交，后代有3种表现型和3种基因型，D错误；故选C。9.植物组织培养依据的原理，培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①体细胞全能性②离体植物器官，组织或细胞③根，芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④

B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤

D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④参考答案：A试题分析：植物组织培养技术的原理是：植物细胞具有全能性，即①；植物组织培养过程：离体植物器官、组织或细胞经过脱分化形成愈伤组织，然后经过再分化形成根、芽，最后形成植物体，即②⑧⑥⑦③⑨；决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”，因此诱导的激素为生长素和细胞分裂素，即④，故D正确。考点：本题主要考查植物组织培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10.甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是

（

）

粉状硫10gK2HPO44gFeSO40.5g蔗糖10g（NH4）2SO40.4gH2O100mlMgSO49.25gCaCl20.5gⅠ++++－+++Ⅱ+++－++++Ⅲ++++++++

A．甲、乙、丙都是异养微生物

B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物C．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物

D．甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物参考答案：C11.某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的①传入神经

②传出神经

③感受器

④神经中枢

⑤效应器A．

②④

B

①④

C

①②

D

②⑤参考答案：D12.正常细胞合成DNA有两条途径，a通路（主通路）和b通路（旁路）。用于进行单克隆抗体制备的骨髓瘤细胞，是DNA合成b通路的缺陷型细胞株。让B淋巴细胞与这种缺陷型细胞融合，再在加入DNA合成a通路阻断剂（氨基蝶呤）的培养液中培养，这种培养会产生以下哪些效果？

A．促进细胞融合B．淘汰B淋巴细胞C．淘汰骨髓瘤细胞D．阻断杂交细胞DNA合成参考答案：C13.将毛茛植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是（）

A．如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C．如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移参考答案：A14.某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外．下列有关叙述正确的是（）A．图1中膜内的钾离子浓度甲处比乙处低，是钾离子外流造成的B．图2测量装置所测电压为+70mV，因为膜内膜外具有电势差C．图2中若在①处给予适宜刺激（②处未处理），电流计的指针会发生两次偏转D．图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化参考答案：C【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．【解答】解：A、图1中膜电位是外正内负的静息电位，在静息时，钾离子外流，但钾离子的分布仍是内高外低，所以钾离子浓度甲处（膜内）肯定比乙处（膜外）高，A错误；B、图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外，且没有兴奋传导，所以图2测量装置所测电压为0mV，B错误；C、图2中若在①处给予适宜刺激，由于②处未处理，局部电流先传导到微电极左侧，后传导到微电极右侧，所以能测到电位的双向变化，C正确．D、图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，则微电极右侧为负电位，左侧为正电位，所以能测到电位变化，D错误；故选：C．【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．15.下列关于细胞结构与功能的描述，正确的是（）A．合成胰岛素的场所是游离核糖体B．细胞质基质是无氧呼吸的场所之一C．没有中心体的增殖细胞，纺锤体将不能形成D．细胞核是真核细胞代谢和遗传的控制中心参考答案：D【考点】2J：细胞核的功能；2E：细胞器中其他器官的主要功能；3R：无氧呼吸的概念与过程．【分析】人体细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，产物是二氧化碳和水；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物只有乳酸．核糖体是蛋白质的合成场所．【解答】解：A、胰岛素是一种分泌蛋白，而分泌蛋白的合成场所是附着在内置网上的核糖体，A错误；B、无氧呼吸的唯一场所是细胞质基质，B错误；C、中心体存在动物细胞和部分低等植物细胞内，高等植物细胞增殖时，纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝形成，C错误；D、细胞核是真核细胞的遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确．故选：D．16.用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后，再移至普通培养基中培养，不同间隔时间取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统计标记细胞的百分数，图中A：细胞核开始被标记；

B：一个被标记细胞X开始进入分裂期；

C：细胞X着丝点开始分裂；

D：细胞X分裂成两个子细胞，被标记细胞数目在增加；

E：标记细胞第二次进入分裂期；F：被标记细胞的比例在减少；

G：被标记细胞的数目在减少。下列说法中，错误的是A．该细胞分裂一次平均经历的时间为10hB．图甲中BC段DNA分子稳定性最低，适于进行诱发突变C．被标记的细胞比例减少的根本原因是DNA有半保留复制的特点，在普通培养基中，新合成的脱氧核苷酸链都是没被标记的D．图乙分裂状态位于图甲的CD期的前段，细胞内含有4个染色体组参考答案：B17.下列关于微生物的叙述，正确的是A．流感病毒为原核生物，遗传物质是DNA或RNAB．根瘤菌的固氮基因位于核内大型环状DNA上C．细菌形态和生理特性比较稳定的时期称为稳定期，是选育菌种的最好时期D．微生物的各种化学元素主要由碳源、氮源、生长因子、无机盐和水提供参考答案：D18.人长时间运动产生渴感时，体内会出现的生理现象是

A．细胞外液渗透压降低

B．下丘脑受刺激产生渴感

C．肾小管和集合管对水的重吸收作用加强

D垂体渗透压感受器兴奋，抗利尿激素分泌增加参考答案：C19.下图表示细胞中的5类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一种有机物，下列列出5种化合物名称中最合理的一组是

A．①—⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素

B．①—⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶

C．①—⑤：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素

D．①—⑤：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶参考答案：B20.将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是参考答案：A21.对下列四幅坐标图的描述，错误的是（）A．图甲中a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等B．若图乙表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的O2含量变化，则该植物消耗了有机物C．植物在晴朗夏天时，图丙bc和de对应时段细胞内C3含量都会下降D．图丁表示适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态参考答案：C【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义；3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】根据题意和图示分析可知：影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，图示坐标可以反应环境因素对光合作用影响的原理，梳理相关知识点，结合题图信息解答问题．【解答】解：A、分析题图甲可知，a点氧气浓度低，二氧化碳释放主要来源于无氧呼吸，b点氧气浓度较高，二氧化碳的释放主要来源于有氧呼吸，因此产生等量的二氧化碳，a点消耗的葡萄糖多，A正确；B、若图乙表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的O2含量变化，D点的氧浓度低于A点，氧气有净消耗，说明有机物减少，没有有机物的积累，B正确；C、植物在晴朗夏天时，图中bc段是因为光照过强，气温过高，气孔部分关闭组成二氧化碳供应不足，光合作用下降，三碳化合物的含量会下降，而de段是由于光照强度下降造成的光合作用下降，对应时段细胞内C3含量不会下降，C错误；D、图丁表示草原载畜量在AC之间，所以适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态，D正确．故选：C．【点评】本题结合曲线图考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，分析题图获取信息是解题的突破口，环境因素对光合作用影响的原理等知识的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．22.下列过程能使ADP含量增加的是A．消化道内蛋白质的消化

B．线粒体内的[H]与02结合C．叶绿体中的叶绿素a失去电子

D．细胞分裂时纺锤丝的收缩

参考答案：答案：D23.运用基因工程技术手段，从苏云金芽孢杆菌中获取抗虫基因Bt，将Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种。这一品种在生长过程中能产生特异性的杀虫物质，对菜青虫有显著的抗性，能大大减少农药的使用，保护农业生态环境。请根据以上信息分析，下列叙述中正确的是

A．该抗虫基因Bt的结构是间隔的、不连续的B．特异性的杀虫物质是某单克隆抗体C．基因Bt不需要逆转录酶作用就能表达D．抗虫油菜只能通过组织培养进行无性繁殖参考答案：D24.如图是在一定温度下测定某植物呼吸作用和光合作用强度的实验装置（呼吸底物为葡萄糖，不考虑装置中微生物的影响）相关叙述正确的是（）

A．在遮光条件下，烧杯中盛放NaOH溶液，可用于测定种子无氧呼吸的强度B．烧杯中盛放NaHCO3溶液，可用于测定一定光强下植物的净光合速率C．烧杯中盛放清水，可用于测定一定光照强度下真光合速率D．在遮光条件下，烧杯中盛放清水，可用于测定种子有氧呼吸的强度参考答案：B考点：细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：本题主要考查影响光合作用的环境因素．1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．解答：解：A、种子无氧呼吸不消耗氧气，产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，故在遮光条件下，烧杯中盛放NaOH溶液，不可用于测定种子无氧呼吸强度；但有氧呼吸消耗氧气，产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，故在遮光条件下，烧杯中盛放NaOH溶液，可用于测定种子有氧呼吸强度，A错误；B、烧杯中盛放NaHCO3溶液，NaHCO3溶液可以为光合作用提供二氧化碳，消耗的氧气量则为植物的净光合速率，故能用于测定一定光强下植物的净光合速率，B正确；C、一定光照强度下，植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，故烧杯中盛放清水，不能用于测定一定光照强度下真光合速率，C错误；D、在遮光条件下．植物能进行有氧呼吸，而有氧呼吸消耗的氧气量等于有氧呼吸产生的二氧化碳量，故烧杯中盛放清水，不能用于测定种子有氧呼吸的强度；但种子无氧呼吸不消耗氧气，但会产生二氧化碳，故可以测定种子无氧呼吸速率，D错误．故选：B．点评：本题意在考查学生对实验的分析和理解能力．光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．25.如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况．相关叙述不正确的是（）A．该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B．若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移C．两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致D．6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象参考答案：

考点：物质进出细胞的方式的综合．分析：1、据图分析，A细胞失水量增加，细胞发生质壁分离；B细胞先失水量增加后减少，说明细胞先发生质壁分离后自动复原．2、质壁分离和复原实验中，要选择活的成熟的植物细胞，即含有大液泡的植物细胞；若外界溶液的浓度增大，导致浓度差变大，所以单位时间内，失水程度大，复原所需要的时间相对较长．解答：解：A、质壁分离和复原实验中要选择含有大液泡的植物细胞，如成熟的叶肉细胞，A正确；B、若B溶液的浓度增大，则浓度差增大，相同时间内失水的程度变大，复原时所需要的时间变长，即a点上移，b点右移，B正确；C、在0～4min内，两种曲线的失水程度不同，有可能是由于浓度差不同引起，但整体曲线趋势不同，是因为溶液不同，A可能是蔗糖溶液，B可能是一定浓度的硝酸钾，C错误；D、6min时两个细胞失水量较大，细胞都发生质壁分离，D正确．故选：C．点评：本题考查植物水分代谢相关知识，意在考查考生学生分析曲线图和解决问题的能力，属于中档题．26.下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来B．囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎C．在胚胎移植时，受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来胚胎D．利用某一胚胎的干细胞进行核移植，产生的动物雄雌各占1/2参考答案：A27.下列叙述正确的是A.所有细菌都可在其细胞质基质内分解丙酮酸产生CO2B.植物叶肉细胞的线粒体内膜和类囊体膜都能合成ATPC.细胞核中的DNA携带遗传信息从核孔到达细胞质控制蛋白质合成D.参与抗体的合成与分泌过程的细胞结构只包含核糖体、内质网、高尔基体和线粒体参考答案：B乳酸菌在细胞质基质中将丙酮酸分解产生乳酸，但是没有二氧化碳产生，A错误；植物叶肉细胞的线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，类囊体膜是光反应的场所，两者都能合成ATP，B正确；细胞核中的DNA是遗传物质，不能通过核孔进入细胞质，C错误；参与抗体的合成与分泌过程的细胞结构包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜等，D错误。28.下列关于酶的叙述中正确的是

A．生物体内的酶都是由活细胞产生的；其合成包括转录和逆转录两个过程

B．活的生物体的任何一个细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用

C．有些酶是在内质网上的核糖体上合成的，有些酶是在游离的核糖体上合成的；生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症

D．同一生物体内的各种酶要求的催化条件都相同，其催化效率受温度和PH的影响参考答案：C29.下列关于小流域综合治理生态工程的叙述，错误的是A．该工程的主要目的是治理小流域的水土流失问题B．该生态工程针对不同的地形采取不同的措施C．该生态工程做到了经济效益与生态效益相统一D．该生态工程运用了整体性原理、协调与平衡原理、物质循环再生原理以及工程学原理参考答案：D30.萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现有两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交。F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2扁形块根中杂合子所占的比例为

（

）

A．9/16

B．1/2

C．8/9

D．1/4参考答案：C31.某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为

A．增大，不变；不变，不变

B．不变，增大；增大，不变

C．不变，不变；增大，不变

D．不变，不变；不变，增大参考答案：C32.如图所示为四个遗传系谱图，则下列有关的叙述中正确的是A．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C．四图都可能表示白化病遗传的家系D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4参考答案：A33.下列哪一类动物细胞中高尔基体最为丰富 (

)。A．随意肌细胞

B．腺细胞

C．红细胞

D．白细胞参考答案：B解析：

高尔基体与细胞的分泌功能有关，能够收集和排出内质网所合成的物质。腺细胞具有分泌功能，细胞中高尔基体相对于其他三者最为丰富。

34.下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法正确的是（

）A.若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进b物质的吸收B.若是肌肉细胞的细胞膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2C.若是肝细胞膜，进食后3～4小时，C代表的激素胰岛素将会增多D.动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明细胞膜具有选择透过性参考答案：B35..如图所示为甲亢患者餐前及餐后血糖含量变化（对照组为正常人）。请回答：（1）通过监测机体腹部皮下组织液中葡萄糖的浓度，___________（填“能”或“不能”）间接地反映机体血糖的水平。（2）与对照组相比，甲亢患者进餐60min后血糖含量较___________（填“高”或“低”），而空腹时血糖含量无变化。研究表明，某些甲亢患者空腹、餐后血糖含量均较正常人的高，原因可能是甲亢患者胰岛中的___________细胞受损。（3）机体在维持血糖和体温平衡时，不少内分泌腺___________受到中枢神经系统的调节。（4）进食可刺激小肠K细胞分泌GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，作用机制如图（1?4代表细胞膜上的结构）。现有甲、乙两个糖尿病患者，甲体内检测出能作用于结构2的抗体（此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞)，乙体内检测出能作用于结构3的抗体。两个患者中，通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是___________，原因是_______________。参考答案：

(1).能

(2).高

(3).B

(4).直接或间接

(5).乙

(6).乙体内有结构3的抗体，胰岛素分泌不足，乙体内无结构2的抗体，注射的胰岛素能与受体结合，有效降低血糖浓度【分析】据图分析可知，与对照组相比，空腹和餐后180min以后的甲亢组的血糖浓度都低于对照组；而餐后甲亢组的血糖浓度先增加后降低，餐后60min左右血糖浓度最高。【详解】（1）血液中的葡萄糖通过组织液进入组织细胞并利用，因此通过监测机体腹部皮下组织液中葡萄糖的浓度能间接地反映机体血糖的水平。（2）根据以上分析已知，与与对照组相比，甲亢患者进餐60min后血糖含量较高；某些甲亢患者空腹、餐后血糖含量均较正常人的高，说明该患者的甲状腺激素不能促进葡萄糖进的氧化分解，很可能是因为甲亢患者胰岛中的B细胞受损。（3）中枢神经系统能够直接或间接的调节胰岛、甲状腺、肾上腺等的分泌活动，进而维持血糖和体温平衡。（4）据图分析，结构2是胰岛素的受体，其被抗体结合后导致胰岛素不能发挥作用，导致糖尿病的产生，则注射胰岛素不能达到治疗的目的；结构3是胰岛B细胞膜表面的葡萄糖受体，其被抗体结合后导致胰岛B细胞不能分泌胰岛素，进而产生了糖尿病，则其可以通过注射胰岛素来降低血糖浓度。【点睛】解答本题的关键是了解血糖浓度调节的过程，弄清楚其中的激素调节过程，并能够根据题（4）中两种糖尿病的产生机理来判断谁可以通过注射胰岛素来降低血糖浓度。36.如图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是 （

）A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体，组成4个染色体组B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C．a、b、c、d染色体的组成各不相同D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体参考答案：B【Ks5u解析】从图中的染色体形态可知，为精原细胞减数分裂过程，Ⅰ是精原细胞，Ⅱ次级精母细胞，细胞内无同源染色体，Ⅲ是精细胞，a和b染色体组成一般相同，

c、d染色体的组成相同，所以B选项正确。37.下列有关生命科学史的相关叙述,不正确的是A.格里菲思的肺炎双球转化实验证明S型细菌DNA使R型细菌发生了转化B.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA分子是遗传物质,DNA分子能进行复制C.恩吉尔曼的实验证明了植物的光合作用的场所是叶绿体D.细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的参考答案：A艾弗里的的肺炎双球转化实验证明S型细菌DNA使R型细菌发生了转化，而格里菲斯的实验只能证明转化因子的存在，A错误；噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA分子是遗传物质,DNA分子能进行复制，并指导蛋白质的合成，B正确；恩吉尔曼的实验证明了植物的光合作用的场所是叶绿体，C正确；细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的，D正确。【考点定位】生物学上的生命科学史38.植物细胞在质壁分离复原过程中，能正确表示细胞吸水速率的是（）A． B． C． D．参考答案：C【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】在植物细胞壁分离过程中，细胞由于失水，细胞液浓度不断增大，其吸水能力逐渐升高；植物细胞壁分离复原过程中，细胞由于吸水，细胞液浓度不断减小，其吸水能力逐渐下降．【解答】解：在植物细胞质壁分离复原过程中，细胞液的浓度逐渐降低，吸水能力逐渐降低，所以能正确表达细胞吸水速率变化过程的是C图．故选：C．39.下列实验中关于酒精的使用正确的是

（

）

A．观察线粒体时，用酒精处理细胞使染色更清楚

B．制作洋葱根尖细胞装片时，用酒精漂洗解离后的根尖

C．色素的提取和分离实验中，用无水乙醇提取色素

D．观察细胞中DNA和RNA的分布时，用酒精改变膜的通透性参考答案：C40.一对正常的夫妇生了一个红绿色盲的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，正常情况下色盲基因的数目和分布情况最可能是A．2个，位于X染色体上的一个DNA分子的两条链中B．1个，位于X染色体上的一个染色单体中C．2个，位于X染色体上的两个姐妹染色单体中D．4个，位于四分体的每个染色单体中

参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请图回答：（1）图1中AB段形成的原因是

，该过程发生于细胞分裂的

期，图1中CD段形成的原因是

。（2）图2中

细胞处于图1中的BC段，图2中

细胞处于图1中的DE段。（3）就图2乙分析可知，该细胞含有

条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为

，该细胞处于

分裂后期，其产生的子细胞名称为

。参考答案：（1）DNA复制（或染色体复制）

间

着丝点分裂（2）乙，丙

甲。（3）8

1∶2

减数第一次

次级卵母细胞和第一极体42.以小球藻为实验材料做下列三组实验，请根据实验过程回答下列问题：实验一：小球藻在适宜条件下进行光合作用时，其繁殖速度较快。在相同培养液中，以图中的装置Ⅰ和Ⅱ(密封环境)分别培养相同品质和数量的小球藻。将两个装置都放在阳光下，一定时间后，观察装置Ⅰ和Ⅱ发生的变化。(1)比较B、C两试管中的小球藻的繁殖速度，可以发现______试管的繁殖速度较快，其原因在于__________________________________。实验二：如果用图中E试管和F试管敞开口培养小球藻，E试管用完全培养液，F试管用缺镁的营养液，研究光照强度对E、F两试管中小球藻产生氧气量的影响，结果如右图。据图回答：(2)P点的坐标值表示的意义是_______________________________。(3)Q点小球藻释放的氧气量为______，其原因是_____________________。(4)当光照强度小于M时，限制试管中小球藻光合作用强度的主要环境因素是______。实验三：将若干小球藻、水草及一条小鱼放在一个盛有水的玻璃容器内，使之处于气体密闭状态。实验在温度适宜的暗室中进行，将玻璃容器用黑纸包裹遮光，在距玻璃容器0.3m处用不同功率的灯泡给予光照1h时(每换一次灯泡有一个间歇期，间歇期间足以使玻璃容器内的含氧量恢复到初始实验状态)，其间用仪器记录该容器内氧气浓度的变化(浓度单位：g/m3)。遮光实验结束后，去掉黑纸，实施上述同样的实验操作步骤，实验结果如下。

15W20W25W30W35W40W45W遮光－10－10－10－10－10－10－10不遮光－6－4－20＋2＋5＋10

(5)不遮光的容器在光照为25W时产生的氧气量是________g/m3，此时消耗的氧气量是_______g/m3。(6)实验中黑纸包裹容器的作用是用来测定__________________________。参考答案：

(1).B

(2).A瓶产生CO2，D瓶产生乳酸时不产生CO2

(3).在光照强度为零时，E试管内小球藻呼吸作用吸收的氧气量

(4).0

(5).呼吸作用消耗的氧气量等于光合作用产生的氧气量

(6).光照强度

(7).8

(8).10

(9).呼吸作用消耗的氧气量【分析】本题考查呼吸作用和光合作用知识点，酵母菌属于兼性厌