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材料分析题 说：“素质教育就是不要考试，特别是不百分制考试。和的发言都是确的，体现了对素质的内涵、素质教育是以提高民族素质为，面向全体学生，促进学生。说的多开展文体课只是针对开展素质教育的某些途径和方法而言，不能概括素质教育的全部内涵。说的不要考试是针价学生发展的唯一。 ，却感到非常沮丧，不仅学校过于学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向，为此，非常苦恼，几乎动了辞掉班职务的念头。请从教育学有关原理角度，工作的教师承担着传道授业解惑、示范、管理、朋友、研究及心理等责，作为班和学生打成一片，是为了解学生，和学生交朋友，但不能忽视对学生的管理和正确的引 管理模 威 型和放任型 型更受学生欢对学生各种愿望有求必应，甚至和学生一起逛电子游戏厅，导学校和学生两方面的不满良师益友，要了解研究尊重学生，要公平对待学生，要完善自身等。无原则性的满足学生的各种合理不合理需求，可能班级有些学生钻空子，有些学生不提要求，导致需求满足不平衡，产生偏心不公正等。展教育，改正不足，总结教训，不断提高班工作水

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