河北省衡水中学2016届高三班主任班级一轮研讨策略(共69张)教案资料

河北(héběi)衡水中学郝占伟班级管理一轮(yīlún)策略研讨第一页，共69页。1、习惯规范理想远大2、学习主动效率(xiàolǜ)较低3、新的班级新的开始摸清脉搏-分析衡中高三学生(xuésheng)和班级特点第二页，共69页。1、培养良好品质2、提升班级(bānjí)凝聚力3、规范各种习惯4、抓好各项常规5、夯实各科基础理清思路(sīlù)-分析一轮各方面目标第三页，共69页。1、班魂塑造月:（6-7月份）2、习惯规范月:（9月份）3、状态(zhuàngtài)提升月：(10月份)4、梦想拼搏月：(11-12月)5、高考年启动月：(2016-1月)理清思路-分析一轮各阶段(jiēduàn)特点第四页，共69页。周密计划-班级管理计划采取(cǎiqǔ)的措施二、如何(rúhé)抓好规范一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第五页，共69页。一、如何提升(tíshēng)班级凝聚力(一)为什么要提升班级凝聚力?让学生得到成长的快乐让班级形成战斗(zhàndòu)的团体第六页，共69页。一、如何提升(tíshēng)班级凝聚力(二)提升个人魅力成为(chéngwéi)学生偶像努力做学生的朋友时尚一点，幽默一点

第七页，共69页。泰戈尔说：“世界上最远的距离，不是生与死的距离。而是我站在你面前(miànqián)，你不知道我爱你。”一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第八页，共69页。一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第九页，共69页。1.提升(tíshēng)个人魅力之——自我包装（1）微信达人走自己的路和爱情兵分两路是狼就练好好牙是羊就练好好腿曾经的海枯石烂(hǎikūshílàn)，抵不过好聚好散这么拼命只是想让曾经看不起我的人闭嘴一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第十页，共69页。1.提升个人魅力之——自我(zìwǒ)包装（2）特长展示和学生一起运动，带着学生打球(dǎqiú)；班会上送给学生自己录制的歌曲；带着学生一起跳舞也是不错的选择！一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第十一页，共69页。收获(shōuhuò)粉丝一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第十二页，共69页。2.提升个人魅力(mèilì)之——自我提升（1）提升自己的管理(guǎnlǐ)理念让创新成为班级管理(guǎnlǐ)的常态；让时尚成为班级管理(guǎnlǐ)的名片。一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第十三页，共69页。挂太阳(tàiyáng)照心扉：让班级管理成为学生(xuésheng)展示的舞台塑造学生(xuésheng)班级主人翁精神！一、如何提升(tíshēng)班级凝聚力（1）提升自己的管理理念第十四页，共69页。天天(tiāntiān)故事会一、如何(rúhé)提升班级凝聚力（1）提升自己(zìjǐ)的管理理念乐中求学，学中求进，别样高三第十五页，共69页。每周宿舍“五最”活动：最努力的、效率最高的、习惯(xíguàn)最好的、积分最高的、获最最多的；（1）提升(tíshēng)自己的管理理念班级实力(shílì)排行榜活动给自己一个信心活动给父母一个微笑活动一、如何提升班级凝聚力第十六页，共69页。2.提升个人(gèrén)魅力之——自我提升（2）提升自己(zìjǐ)的专业素质打造精彩课堂，成为学生导师；打造精品班会，成为学生引领。一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第十七页，共69页。（2）提升自己(zìjǐ)的专业素质一次趣味(qùwèi)活动课一、如何提升(tíshēng)班级凝聚力第十八页，共69页。一次趣味(qùwèi)活动课一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第十九页，共69页。一次趣味(qùwèi)活动课一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第二十页，共69页。一次趣味(qùwèi)活动课一、如何提升(tíshēng)班级凝聚力第二十一页，共69页。一、如何提升(tíshēng)班级凝聚力第二十二页，共69页。一、如何提升(tíshēng)班级凝聚力活动提升了班级凝聚力活动提升了班主任个人魅力活动让教育变为了体验(tǐyàn)，而不是灌输活动让枯燥的高三生活更有意义第二十三页，共69页。一、如何(rúhé)提升班级凝聚力(三)陪伴是最好的管理,以身作则(yǐshēnzuòzé)是最好的教育一起战斗的教练员,指挥员,心理专家,励志专家第二十四页，共69页。每半天至少到教室一次；每天至少找一名学生(xuésheng)谈心；每天至少进一次学生(xuésheng)宿舍；每天至少一句鼓励性的话；每天至少发现一个班级亮点；一、如何(rúhé)提升班级凝聚力我的治班十个一第二十五页，共69页。每周至少开一次心灵配餐；每周至少树立一个“班级(bānjí)达人”；每周至少和学生上一节体育课；每周至少一次和家长网络交流；每个月至少组织一次活动。一、如何(rúhé)提升班级凝聚力我的治班十个一第二十六页，共69页。在科学家眼中世界到处都是问题，所以他们会用一生去探索(tànsuǒ)——这是热爱；在雕刻家眼中永远都没有完美，所以总要在雕像上刻了再刻——这是专注；在农民眼中田地就是希望，所以他们会挥汗如雨的耕作——这是勤恳！一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第二十七页，共69页。我们(wǒmen)一起走过……第二十八页，共69页。我们(wǒmen)一起走过……第二十九页，共69页。一、如何(rúhé)提升班级凝聚力第三十页，共69页。一、如何(rúhé)提升班级凝聚力衡中的班主任都是伟大的老师的付出收获(shōuhuò)了优异成绩老师的付出塑造了学生优秀品质第三十一页，共69页。一、如何(rúhé)提升班级凝聚力(一)为什么要提升班级凝聚力?(二)提升个人魅力成为学生偶像1.提升个人魅力之——自我包装2.提升个人魅力之——自我提升(三)陪伴是最好的管理(guǎnlǐ)，以身作则是最好的教育第三十二页，共69页。(一)为什么要抓好规范?实验班与普通班的差距，更多在于(zàiyú)规范规范不仅在于(zàiyú)书写，还体现在放放面面规范不仅影响高考，更影响人生发展二、如何(rúhé)抓好规范第三十三页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范李傲雪15高考(ɡāokǎo)713分，河北省前十名，就读于清华大学。第三十四页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范实验、普通试卷(shìjuàn)对比第三十五页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范作文不在于书写(shūxiě)多么漂亮，主要是书写(shūxiě)规范。第三十六页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范对学弟学妹的建议：要重视规范:经过三轮的高考复习，大家对知识的掌握水平不会相差太多，可考出来的成绩却千差万别，这很大程度上取决于对规范的践行程度，一张规范的试卷往往能使得分点暴露无遗，而潦草的试卷却把关键步骤藏的朦朦胧胧，这种朦胧美恰恰是要不得的。譬若高三初期我用很多课间来描字帖练字，只是为了写一个工整(gōngzhěng)漂亮的卷面；譬若物理的“每日一题”练习规范书写，只是为了理一个严谨规范的过程；譬若记录的非知识性失分，一整个本的错误最终提醒了我，挽救了我的理综；譬若连草稿纸都写得如同卷面的数学，悉心留存的一沓二卷最终给了我考场上的滴水不漏……第三十七页，共69页。(二)氛围(fēnwéi)营造思想引领1、年级氛围(fēnwéi)营造:二、如何(rúhé)抓好规范第三十八页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范营造规范氛围(fēnwéi)——教学楼文化宣传第三十九页，共69页。

高效学习从计划开始星期四语文

数学

英语

物政

化史

生地

反思

细节决定成败，态度决定一切。

二、如何(rúhé)抓好规范学习规范引导——计划(jìhuà)本、成功日志本第四十页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范统一思想、规范行动(xíngdòng)——高考动员会第四十一页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范规范月启动仪式(yíshì)——300天动员暨优秀学子报告会第四十二页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范规范(guīfàn)班级竞争——班级挑战大会第四十三页，共69页。(二)氛围营造思想引领(yǐnlǐng)1、年级氛围营造:2、班级氛围营造：二、如何(rúhé)抓好规范第四十四页，共69页。目标(mùbiāo)制定科学规范二、如何(rúhé)抓好规范第四十五页，共69页。理想引领规范(guīfàn)行动二、如何(rúhé)抓好规范第四十六页，共69页。内部(nèibù)挑战规范台心得感悟分享台二、如何(rúhé)抓好规范第四十七页，共69页。互帮互助规范(guīfàn)班级师徒制二、如何(rúhé)抓好规范第四十八页，共69页。规范月折页(shéyè)各科要求印刷二、如何(rúhé)抓好规范第四十九页，共69页。(二)氛围营造(yíngzào)思想引领1、年级氛围营造(yíngzào):2、班级氛围营造(yíngzào)：3、心灵配餐思想引领：二、如何(rúhé)抓好规范第五十页，共69页。3、心灵配餐思想引领(yǐnlǐng)：氛围营造是船思想引领(yǐnlǐng)是帆心灵配餐多角度深挖掘二、如何(rúhé)抓好规范第五十一页，共69页。3、心灵(xīnlíng)配餐思想引领：好习惯从规范做起规范就是竞争力.高效学习论坛（学习规范）.规范成就梦想二、如何(rúhé)抓好规范第五十二页，共69页。(三)严格(yángé)落实榜样激励1、教师示范引领学生规范:二、如何(rúhé)抓好规范第五十三页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范第五十四页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范第五十五页，共69页。二、如何(rúhé)抓好规范第五十六页，共69页。(三)严格落实榜样激励1、教师示范引领学生规范(guīfàn):2、细微着手树立学生榜样二、如何(rúhé)抓好规范第五十七页，共69页。2、细微着手树立学生榜样（1）开展规范性“八最”评比口号最震天宿舍排面最整齐宿舍环境最宜居宿舍文化最高雅宿舍改错最认真(rènzhēn)宿舍作业最工整宿舍行为最规范宿舍学习最优秀宿舍二、如何(rúhé)抓好规范第五十八页，共69页。2、细微着手树立学生榜样（1）开展(kāizhǎn)规范性“八最”评比二、如何(rúhé)抓好规范第五十九页，共69页。2、细微着手树立学生(xuésheng)榜样（1）开展规范性“八最”评比二、如何(rúhé)抓好规范第六十页，共69页。2、细微着手树立学生榜样(bǎngyàng)（2）每周进行规范反思评选规范之星

二、如何(rúhé)抓好规范第六十一页，共69页。2、细微着手(zhuóshǒu)树立学生榜样（3）开展一天班主任活动规范自主管理

二、如何(rúhé)抓好规范第六十二页，共69页。2、细微着手树立学生(xuésheng)榜样（4）师徒规范对照互查互帮互改

二、如何(rúhé)抓好规范第六十三页，共69页。2、细微着手树立学生榜样(bǎngyàng)（5）进行考试“三分”统计、展示考后预测分数考后对答案所估分数真实成绩非知识性失分二、如何(rúhé)抓好规范第六十四页，共69页。2、细微着手树立学生(xuésheng)榜样（5）进行考试“三分”统计、展示二、如何(rúhé)抓好规范第六十五页，共69页。2、细微着手(zhuóshǒu)树立学生榜样（6）考后优秀学生、试卷展示二、如何(rúhé)抓好规范第六十六页，共69页。(一)为什么要抓好规范?(二)氛围营造思想引领1、年级氛围营造:2、班级氛围营造：3、心灵(xīnlíng)配餐思想引领：(三)严格落实榜样激励1、教师示范引领学生规范:2、细微着手树立学生榜样二、如何(r