2019秋人教部编版八年级语文上册检测试题1

2019秋人教部编版八年级语文上册（玉林）检测试题118/18八年级语文上册检测题一(第一、三单元)(本卷共六大题18小题，满分120分，考试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题，共33分)一、(15分)阅读下面一首诗，完成第1题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1．下列对这首诗的解读，有误的一项是(B)(3分)A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后尝耕东皋之意。首联用典表达了诗人一种莫可名状的孤寂无依的愁绪。B．颔联和颈联运用工笔细描、动静结合的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。C．颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人，抒发了孤独无依的抑郁之情，同时兼有不问世事的闲适思想。【解析】应是白描的手法，以质朴的语言描画。阅读下面两篇文言文，完成第2—4题。【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(D)(3分)A．解衣欲睡 欲：想要B．怀民亦未寝 寝：睡觉C．有仙则名 名：出名D．无丝竹之乱耳 之：结构助词，的【解析】之：用在主谓之间，取消句子的独立性。3．对下列文言句子的翻译，正确的一项是(A)(3分)A．月色入户，欣然起行——月光从门户射进来，(于是我就)高兴地起身出门散步。B．遂至承天寺寻张怀民——(我)最终前往承天寺寻找张怀民。C．苔痕上阶绿，草色入帘青——苔痕碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘里。D．谈笑有鸿儒，往来无白丁——到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有平民百姓。【解析】B项应译为：于是(我)前往承天寺寻找张怀民。C项应译为：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。D项应译为：到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有浅薄之人。4．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是(B)(3分)A．甲乙两文都描写了活动的环境，都表现了环境的清幽恬静。甲文描写了月光的空明澄澈，乙文描写了陋室环境的恬淡雅致。B．甲乙两文内容不同。甲文着眼于“闲人”二字，作者与同样被贬的张怀民悠闲地漫步中庭，内心是欣喜和快乐的；乙文着眼于“德馨”二字，“陋室”不陋是因为屋主人的品德高尚，突出了陋室主人追求的是心之洁、趣之雅、德之馨。C．甲乙两文都表达了作者被贬之后的人生态度。苏轼心情忧郁，但仍有进取之心，月夜游寺正是他排遣抑郁的具体行为；刘禹锡身居“陋室”，但安贫乐道。D．甲乙两文写法不同。甲文写于作者被贬黄州期间，作者运用借景抒情的写法表现了复杂微妙的心情；乙文作者因革新得罪了当朝权贵，被贬安徽和州，作者采用托物言志的手法表达了高洁傲岸的情怀。【解析】“内心是欣喜和快乐的”说法错误，作者内心还有贬谪的悲凉与人生的感慨。根据你的名著阅读积累，完成第5题。5．下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，有误的一项是(A)(3分)A．“曹操多谋，汝不合拆断桥梁，彼必追至矣。”这句话是刘备对关羽说的，来源于故事“张翼德大闹长坂坡”。B．武松在血溅鸳鸯楼、杀死西门庆等人后，在墙上写下了“杀人者打虎武松也”八个字。C．“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空，劝孙悟空上天接受招安的是太白金星，把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是太上老君。D．兴儿说宝玉平日的情景：“有时见了我们，喜欢时没上没下，大家乱玩一阵；不喜欢各自走了，他也不理人。我们坐着卧着，见了他也不理，他也不责备。因此没人怕他，只管随便去，都过的去。”【解析】刘备对张飞说的。二、(9分)阅读下面一篇小小说，完成第6—8题。一平方米的爱王伟锋(1)冬子回到村里的时候，天色已近黄昏。夕阳挂在低处的山脊上，像一枚熟透的秋柿，又大又圆，惹人馋。余晖把半边天空渲染得无比壮丽，流瀑般飞泻下来的霞光，映衬着远远近近袅袅升起的炊烟。终于①到家了！冬子深吸了一口山里熟悉的空气，不由自主地加快了脚步。(2)娘已经接到了冬子要回来的消息，早早准备儿子回家的第一顿饭。乡里的风俗，送行的饺子，接客的面。擀面条，可是娘的看家本领。面粉是自家地里的麦子磨的，和面时，娘还特意加了鸡蛋，将面团子揉捏了一遍又一遍，只为吃起来劲道。炒好的小鸡肉，配上清早采摘的新鲜野蘑菇，再淋上一勺子的小磨香油，那个香哟！这些，可是冬子小时候的最爱。那时候，家里虽然穷，但每个月，娘总要东拼西凑地做那么一两次②，给儿子解解馋。(3)想起儿子小时候的馋样，娘忍不住噗地一下笑出声，两只和面的手，更加欢快地上下舞动起来。爹正往火塘里加柴，听到娘的笑声，也嘿嘿地跟着乐。(4)冬子脚步急切地进了家门，扯嗓子喊一声娘，又喊一声爹，喜得爹和娘几乎同时从灶屋里跑出来，一起看着冬子笑。娘麻利地解下围裙，要给儿子扑打身上的灰尘，被冬子笑着拦下了。爹颤颤巍巍地打来一盆水，让儿子洗手洗脸，边走边趔趄。冬子忙跑过去，接过水盆放地上，又搬个凳子给爹坐。(5)爹的腿脚不好，冬子考上高中那年，爹去百里外的小煤窑打工，刚去不到一个月，小煤窑冒顶，爹被砸伤了一只脚。虽经医生全力救治，终是落下了永久的残疾。想起往事，冬子的嗓子眼便堵得慌，觉得愧对爹娘。(6)如今，自己大学毕业在城里有了工作，也谈了女朋友，是该让爹娘过上好日子了。只是，眼下到了谈婚论嫁的时候，婚房还没有着落。(7)冬子接替爹烧火，将火烧得旺旺的，红舌头一样的火苗欢快地舔着锅底。娘手巧，面条很快做好了，一家人围着火塘子，哧溜哧溜，响声四起。冬子仿佛又回到了童年，找到了儿时的感觉。(8)冬子几次想提起自己在城里买房的事，但看看娘鬓边的白发和爹布满沧桑的脸，只好欲言又止。那些早已打好腹稿的话语，分明在喉咙眼里蠢蠢欲动，冬子却卷着舌头，硬生生地把它们和着面条，吞咽进了肚子里。(9)前不久，女朋友看中了一套房子，两人找同事同学帮忙，该借的都借了，首付还差不少。两人拿出上中学时攻克数学题的劲头，算来算去，仍是无解。实在没辙，女朋友要他回山里找找答案。(10)吃过饭，一家人坐在炕上拉家常。娘问得多，冬子回答得少，嘴里“嗯嗯”应着，眼睛心不在焉地瞟着屋角的小电视。山里信号弱，电视画面蒙上了一层雾状的雪花。娘眼睛花，但心不糊涂，她看得出，儿子这次回来，有心事。这一点上，爹不如娘。娘不满地飞了一眼爹。爹却只顾着高兴，儿子回来了，不知道说啥好，就吧嗒吧嗒地抽旱烟，于是，只好一阵又一阵剧烈地咳嗽。(11)山里人休息早。冬子辗转反侧，枕着爹的鼾声，刚要入眠，女朋友的短信忽然来了，追问买房子筹款的事。冬子一下子睡意全无，折腾③了半宿，才胡乱睡去。(12)鸡叫了三遍，冬子才起床。他帮着爹把猪圈塌陷的豁口重新和了泥巴垒好，又帮着娘挑拣她采摘的野生药材。忙前忙后，买房子的事，冬子始终没有提。依照家里现有的情况，冬子觉得自己实在开不了口。(13)午饭，是香喷喷的荠菜馅饺子。吃过饭，冬子就该回城了。爹腿脚不方便，娘坚持一直把冬子送下山。漫山遍野的槐花开了，如云似霞。冬子怀揣心事，却无心欣赏眼前的美景。大道上的岔路口，娘突然收住脚，塞给冬子一样东西，然后急转身往回走。是一个鼓鼓囊囊的方便面袋子！不用看，里面装的是钱。那袋子是娘的钱包，她平时总宝贝似的带在身上。(14)冬子喉头一紧，想追上娘，把钱还回去。娘却笑着摆摆手，加快脚步，转眼间，隐在了槐花深处。(15)冬子仔细清点了一下，那些钱，居然有三千元。一张一张，全是娘积攒下来的辛苦钱，都熨帖地躺在袋子里。(16)只是，娘不知道，这些钱，在县城里买房，刚好够买一平方米。但，在儿子眼里，这一平方米的爱，铺展开来，便是整个世界④！(有删改)6．下列对文中画横线词语和句子的解读，不正确的一项是(C)(3分)A．①“终于”一词表达了冬子此次非常急切回家的心情。B．②句写出了冬子儿时家庭生活的艰难，也表达了母亲对儿子的关爱。C．③“折腾”表现冬子和女朋友反反复复讨论怎样才能劝说父母愿意借钱给自己买房子。D．④句把“一平方米”和“整个世界”对比，突出了爹娘给儿子的三千元虽然微薄，却彰显了父母对子女爱的无私和厚重，这份爱在儿子看来就是“整个世界”。【解析】用“折腾”来形容冬子的心理变化，是冬子心理斗争过程的简单化。7．下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是(A)(3分)A．第(1)段的环境描写，既展现了山村的田园风光，也表现出冬子家地处山区，偏远贫穷，为后文冬子买房缺钱的情节埋下了伏笔。B．小说叙事巧妙，“眼下到了谈婚论嫁的时候，婚房还没有着落”这一插叙，既交代了冬子回家的原因，也推动了后文情节的发展。C．小说善用细节描写刻画人物形象，如父亲“嘿嘿地跟着乐”“颤颤巍巍地打来一盆水”等细节，形象地表现出他的爱子之情。D．小说以“一平方米的爱”为题，激发读者阅读兴趣，化抽象为形象，表达新颖，并且统摄全文，凸显主题，“一平方米”的面积与父母无尽的爱形成强烈反差，表现了父母无私的付出和关爱。【解析】作者借回到村里看到的周围环境来衬托冬子归家的欣喜之情。8．下列对小说中人物的表述，有误的一项是(D)(3分)A．“母亲”是一位吃苦耐劳、心思细腻、疼爱孩子的人，她猜出儿子有心事，竭尽所能帮助儿子，她无私的爱感动了儿子。B．母亲给冬子的三千元在县城只能够买一平方米的房。这钱虽微不足道，却是母亲辛辛苦苦积攒下来的，代表的是母亲对儿子满满的深沉的爱，这“一平方米的爱”在冬子的心里胜过金钱千万。C．“冬子”是一个善良、体贴、有孝心的儿子，对父母的爱心存感激，关爱父母，帮父母做家务事，面对难以解决的经济困难，他不忍增加父母的负担。D．“冬子”是一个努力打拼仍压力重重的青年。他通过努力，考上大学，毕业后又在城里工作，却承受着生活方方面面的压力，感到绝望。【解析】“感到绝望”表述过于严重，从文中内容来看，冬子承受着重重压力而感到无奈。三、(9分)阅读下面同学的一篇作文，完成第9—11题。风景这边独好我要向你介绍的不是什么名山大川，旅游胜地，①只是一处不为人所知的地方——我们学校的一个林荫角。此处没有参天古树，却也整齐地排着几列水杉eq\x(；)(A)没有西湖般美丽的景色，却也有一潭水塘，还有各种花草。现在正值万木复苏、春回大地、百鸟欢歌之际，②此处却显得特别美丽、幽静。当大地刚从薄雾中苏醒过来时，树下的长凳上已坐满了读书人。虽说人多，但读书声并不重，轻轻的，柔柔的，似乎怕打破这静谧的早晨。早晨是如此，下午又如何呢？一放学，许多同学就拿上各种棋、笛、书、口琴等，直奔此处。一会儿便纷纷杂杂地坐好，开始干各自的事。胜利时的欢笑声，失败时的叹息声，夹杂在一起，此时树上的小鸟也仿佛在助兴，叽叽喳喳叫个不停。在这里，③你尽情可以去做自己想做的事。记得有一次，一位跛脚的同学忘了带笔，想回去拿，但路很远不方便。于是想借，但他发现旁边的同学也只有一支笔，也就不作声。可是她看出了他的心思，把笔递给他，说：“我还有一支呢！”他将信将疑地拿上，她就转身向教室跑去……这是一件助人为乐的好事，然而在这里却eq\x(屡试不爽)(B)。还有一次，我看到一位同学在吹笛，很好听，便想学学，我呆呆地望着他，他发现我望着他，就笑着说：“你想学吗？”“嗯eq\x(。”)(C)我急忙回答，但转念一想，他不久就要参加中考，还会教我吗？eq\x(出乎意料)(D)的是，他竟答应了我……这里风景并不能说最好，④但这里是同学们的乐园，更是同学们心中的神圣净土。我高声赞叹：“风景这边独好！”9．文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是(B)(3分)【解析】应用“屡见不鲜”。10．下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是(D)(3分)A．①句改为：而是一处不为人所知的地方。B．②句改为：此处就显得特别美丽、幽静。C．③句改为：你可以尽情去做自己想做的事。D．④句改为：但这里不但是同学们的乐园，更是同学们心中的神圣净土。【解析】不需要改。11．下列对文章的评价及修改意见，不正确的一项是(B)(3分)A．本文着重写了两个方面的内容：校园林荫角之美和友爱互助气氛。这两部分内容跨度较大，应在二、三段之间插入一段过渡文字。B．文题说到“风景”，所以应重笔浓彩地描绘出风景的“好”，第三段应删去。C．“借笔”一事显得虚假，可从另一个角度取材，如向冥思苦想的同学请教之类。D．写这个“林荫角”既是“乐园”，又是“净土”，内容并列，都写得不深不透，应侧重其中一个方面进行深入描写。【解析】“风景”既指校园内的自然风景，也指校园内的人文风景。第Ⅱ卷(非选择题，共87分)四、(23分)12．请你在下面的答题中认真书写，评卷老师将根据你的书写情况评分。(6分)13．根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。(每小题2分，共12分)(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。(郦道元《三峡》)(2)两岸石壁，五色交辉。(陶弘景《答谢中书书》)(3)风烟俱净，天山共色。(吴均《与朱元思书》)(4)王维在《使至塞上》中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：“大漠孤烟直，长河落日圆。”(5)李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句用移动的视角来描写景物的变化。(6)白居易在《钱塘湖春行》中以“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句抓住早春特点，写仰视所见禽鸟，显示出春天的勃勃生机。阅读下面文字，完成第14题。诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜境之间；晚上则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。14．读了以上文字，相信泰戈尔的成长对你会有一定的影响。假如请你把你的感受讲述给同桌听，你会怎么说。(含标点限100个字内)(5分)示例：日月经天，江河行地，自然界是天地大书！形成健全人格，在认真读“有字书”的同时，还要多读、读好自然生活这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活中开阔视野，增长智慧。五、(14分)阅读下面一篇文章，完成第15—17题。(2018·连云港)用文化滋养时代的心灵①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。②读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故宫打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”……在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。③藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是传诸后世，也是传诸众人。无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。④当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。开放的文化有着更大辐射力，就像故宫博物院