三年级下少先队活动课教案

三年级下少先队活动课教案篇一：三年级少先队活动课教案—集体的力气三年级少先队活动课教案活动目的：1验到团结合作就是大家在互信任任、相互支持、相互协作、相互帮助中一起把事情做好。知道团结合作力气大，从而使学生生疏到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，把握一些与人合作的阅历和方法。2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。3、过程与方法：通过故事、玩耍和争论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。活动形式：玩耍、争论。活动预备：师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。生：一次性筷子。活动过程：一、激情导入——感受美〔〕师：同学们，首先咱们来做一个试验。看！这是一根筷子，轻轻被折断〔边说边折。我们再试一试，五根加在1/13一起，会怎样？〔边说边折〕折不动，那十根呢？〔再折一折〕师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。〔教师让学生试一试〕一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力气大〕〔一〕讲故事：1、师：小朋友，你们宠爱听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要认真听，认真想。23ab那你想到了什么？〔二〕想一想：我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？〔〕教师小结：对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力气才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么浩大的螳螂呢？师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我2/13们人类的生活中有什么地方需要合作呀？〔搬桌子〕1、师：小朋友们，教师想要一张桌子放东西，谁能〔指名两位学生搬〕、感谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！3〔要求：一位同学〕4、学生按教师的要求搬桌子。5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？6教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想方法，才能达到目的。四、感情升华1、教师总结：一个人的力气是很小的，大家只有团结起来，力气才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。教师期望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创立和谐、奇特的班集体做出自己的奉献。2、播放歌曲《团结就是力气》完毕。篇二：三年级少先队活动课教案3/13一、教学目标：知道队歌的含义，了解少先队的性质和荣耀的历史二、教学过程：〔一、出队旗。〔二、活动探究。1、听一听〔在歌曲中学习学问〕.2、北伐战斗时期劳动童子团〔19221926〕歌曲《卖报歌》3、土地革命战斗时期共产儿童团〔19271936〕歌曲《红星照我去战斗》4、抗日战斗时期儿童团〔19371945〕5、解放战斗时期的少年儿童团〔19461949〕6、的少年先锋队〔1949〕四、退旗《学习雷锋好典范》教学设计一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道4/13雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。3、通过活动，期望更多的“小雷锋”消灭在我们的日常生活中。二、活动预备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2活动过程三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动日。们要做时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的荣耀传统。二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民效劳的好战士5/131、请听：雷锋的生平〔由为大家介绍〕主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永久留在世人的心中。2故事人民的勤务员雷锋自己格外节省，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购置了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁患病重大水灾。雷锋静静20100教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。1、讲身边的“活雷锋”故事2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。雷锋叔叔永久是我们学习的〔四、教师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的6/13我信任会有更多的“小雷锋”消灭在我们的四周。夏孜盖乡中心校三年少先队活动课教案一、教学目标：1验到团结合作就是大家在互信任任、相互支持、相互协作、相互帮助中一起把事情做好。知道团结合作力气大，从而使学生生疏到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，把握一些与人合作的阅历和方法。2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。3、过程与方法：通过故事、玩耍和争论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。活动形式：玩耍、争论。活动预备：一次性筷子。二、教学过程：一、激情导入感受美〔〕师：同学们，首先咱们来做一个试验。看！这是一根7/13筷子，轻轻被折断〔边说边折。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？〔边说边折〕折不动，那十根呢？〔再折一折〕〔教师让学生试一试〕一根筷子简洁折断，可越多越难折，团结力气大〕〔一〕讲故事：1、师：小朋友，你们宠爱听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要认真听，认真想。2、提问：ab那你想到了什么？〔二〕想一想：我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？〔〕教师小结：对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力气才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么浩大的螳螂呢？师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？8/13〔搬桌子〕1、师：小朋友们，教师想要一张桌子放东西，谁能〔指名两位学生搬〕23〔要求：〕4、学生按教师的要求搬桌子。5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？6齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想方法，才能到达目的。四、感情升华1、教师总结：一个人的力气是很小的，大家只有团结起来，篇三：三年级少先队活动教案少先队活动课9/13教案班级：304活动目的：1、引导学生生疏到小学生佩带红领巾是一件格外光荣而神圣的事情。2、初步了解少年先锋队学问，生疏队旗、生疏红领巾。3、调动学生佩带红领巾的乐观性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。活动形式：课件图片展现、争论表达谈话、学问竞赛等活动预备：教师预备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的学问。活动过程：1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言)2示参加少年先锋队)10/13二、认一认：1(出示队旗)这就是少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样局部组成的呢?2(出示队徽)这就是少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几局部组成的呢?3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?4每个队员都应当佩带它和疼惜它，为它增加的荣誉。三、唱一唱：四、说一说什么样的小学生才能戴上红领巾呢?(自由发言)你觉得自己有没有资格带红领巾?你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?(自由发言)教师总结：好好学习，每天向上;按时完成作业，集体，宠爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。五、学习队礼课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗?11/13六、学问竞赛其次课：礼仪感染：入队仪式活动目的：通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添荣耀，做一名光荣的少先队员。前期预备及相关要求：1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名PPT。2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。活动过程：1、中队长清点人数，各小队报数2、出旗，敬队礼，唱队歌3、猜谜玩耍，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义4、回忆荣耀的队史5、辅导员指导