校本课程教学计划（5篇）

Word-10-校本课程教学计划（5篇）校本课程教学方案篇一

一、指导思想：

结合这学期的工作重点，以新课程标准为指导，全面执行老师的“预备、教学、审批、辅助、考核”。为全面提升教导教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提升课堂教学水平，增进自我进展，提高同学综合素养，特制定本学期教学工作方案。

二、主要目标

1.仔细学习“新课程理念”，了解新的教导教学资源，查阅相关教学活动资料，观察小学组织的课堂教学记录和教学理论讲座视频，学习《有效老师》、《有效培训》和我教的英语课程标准，撰写具有一定质量的自学笔记，囫囵学期8次。期末交一份高质量的教学论文、案例或教学反思。

2.端正态度，提升熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，谦虚向他人学习，取长补短，增进互相提升。这学期根据小学的要求参与了18场以上的讲座。内容真切，有一定的质量评价。本学期乐观参与双周刊计算机远程培训，并做好记录和自学笔记，按时完成。

3、仔细理解和掌控“预备、教学、审批、辅助、考试”的基本要求。

4.仔细制定小学“三五”期间“基础型”老师队伍建设实施细则，做好“基础型”老师的初评工作。

三，英语教学

这学期我在教四班级的`英语。学校低班级英语教学面对全体同学，以同学进展为任务，始终把激活同学学习爱好放在首位，注意分层教学，引领同学端正学习态度，掌控良好的学习办法，培养同学良好的学习习惯。这学期的英语教学，我从以下几个方面入手：

(一)教学任务和目标

1.可以根据第四次会议和第三次会议的要求掌控所学单词。

2.可以按照第四次会议的要求掌控所学的句型。

3.可以运用平时交际语言，善用四向句型，交流容易，说话大胆，发音正确。

4.借助图片、手势、情景等非语言提醒，可以理解清楚的文字和录音。

5.进一步养成良好的写作习惯。

6.养成良好的英语听说读写习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成一项目标。

8.会唱学过的英文歌和民谣。

(二)教材的关键难点

1.可以根据第四次会议和第三次会议的要求掌控所学单词。

2.可以按照第四次会议的要求掌控所学的句型。

3.可以运用平时交际语言，善用四向句型，交流容易，说话大胆，发音正确。

4.借助图片、手势、情景等非语言提醒，可以理解清楚的文字和录音。

(3)主要措施

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰盛多彩的教学活动，让同学在学习中使用，从而保证同学英语学习的可持续进展。

2.利用听、说、读、写、唱、游、演、画、做，举行了大量的语言训练和练习。

3.培养同学拼读音标的本事，保证同学自主学习的质量。

4.设计全面高效的作业，培养同学良好的写作习惯，书写工整规范正确。

5.按照“预备、教学、审批、辅助、考试”的基本要求，每节课结束后都要对同学举行测试，以提升他们的英语成果。毕业班英语教学要全面开展，新课结束后要制定具体的复习方案，提升英语教学质量。

第四，强化学习，提升质量

通过专业学习和业余时光学习先进的教导教学理念，不断反思和借鉴名师，切实提升自身素养。

第五，教学进度

2月13日-3月1日第6单元

3月2日-3月15日第7单元

3月16日至3月30日

4月1日-4月20日第9单元

4月21日-5月4日10

5月5日-终于评估

校本课程教学方案篇二

一、指导思想

地方及校本课程是国家基础教导课程体系的重要组成部分。小学必需要有独特的地方和校本课程，内容多方面的，有体育活动、健康教导、文明礼仪教导、平安教导、学问博览等。

二、学情分析

二班级的同学活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于教师介绍的这些故乡风情的学问十分感爱好。校本课所涉及到的平安常识拓宽了同学视野，增长了同学的学问。我要充分通过每一节课，把同学培养成为一个具有爱我家、具有平安意识、具有综合素养技能的现代公民。

三、教材分析

按照我校、老师、同学、等实际状况，自主教学，教学内容以“培养同学的生活惯”和“平安教导”为主题，引领低班级的同学从小养成良好的学惯，具有平安常识素养的现代公民。

四、教学任务

1、使同学了解本地的地形地貌，了解历史，培养同学爱故乡的情感。

2、培养同学健康典雅的生活情趣，具备基本的观看本事和环保意识。

3、利用学平安常识，树立珍爱和互相珍爱生命的意识，

乐观庇护好自身和他人的平安。

五、教学重点、难点

培养同学良好的学惯；使同学掌控基本的平安常识。

六、教学措施

1、仔细备课，细心预备，课堂上运用多种教学手段，引领同学置疑问难，学新知。

2、转变常规教学模式，变课堂为学堂让同学动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学，试试错误，老师只在须要时，赋予指导、协助，真正把学的主动权还给同学。

3、充分发挥学同伴的作用，让同学互助学，团结合作，共同解决学上的困难。走出课堂，将课堂延长到课外，争取同学家长的支持，带领同学亲手实践，体悟劳动的乐趣。

4、玩玩、做做、学学，切实提升同学劳动本事。

校本课程教学方案篇三

一、教材简析：

我校的校本课程是以适合同学阅读为本，按照同学的年龄特征，结合本校实际状况，开发本地区资源，以此作为校本课程教材。以《让读书成为习惯，让书香溢满校内》为主题，校长为课题组长，由老师代表、家长代表、同学组成。七班级以《书香幽径》为主题；八班级以《梦寻书香》为主题；九班级以《书香满园》为主题。包括经典古诗文、美文选读、名著选读。经过一个学期的实践以及随着小学图书室藏书的丰盛，发觉本书中的许多内容已经不适合七八班级同学的学习了，如古诗词，同学都已经学习过了，就不须要再教学了。因而，本学期其它推举学习诗词和一些新进的'书，对校本教材举行整合教学。

二、学期教学任务；

1、利用课堂引导，引领同学多进图书室、多读课外书，激活同学读书爱好。

2、让同学学会自主与探索学习本事，培养良好的阅读习惯。

3、提升对文学、艺术的审美本事，提高同学的道德修养。

4、让同学学会自我教导、自我改造、增进良好行为习惯的养成。

5、利用综合讨论性学习，培养同学综合实践本事，收集信息本事，提升语文综合学习本事。

三、同学状况分析：

同学地处农村，同学来源素养较差，家长普通为一般农夫的子女，几个是外来民工子女。虽然家长主观上也有要求子女有出息的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教导办法，同学大都没有养成良好的学习爱好、习惯，更没有良好的课外阅读习惯。其它，因为家庭经济缘由，同学很少有课外书，个别有藏书的也惟独少量。

四、教学措施：

1、通过校本课程时光，有组织的上好校本教材。

2、读写结【.HUZHIDAO.COM】合，引领同学坚持观看日记、读书笔记，引领同学专心观看生活，用笔记录自己的成长过程。

3、充分通过图书室资源，每月推举阅读1—2本书，组织年级读书沟通会，推动同学阅读教导。

4、结合小学“综合讨论性学习”的校本教研主题，指导同学举行综合讨论性学习，挖掘、出示同学的潜能，提升同学学习爱好。

校本课程教学方案篇四

课程概述：

女红——属于中国民间艺术的一环。在过去多半是指女子的针线活方面的工作，像是纺织、编织、缝纫、刺绣、拼布、贴布绣、剪花、浆染等等，举凡妇女以手工制作出的传统技艺，就称为“女红”。中国女红艺术的特征是考究天时、地利、材美与巧手的一项艺术，而这项女红技巧从过去到现在都是由母女、婆媳世代传袭而来，因此又可称为"母亲的艺术"。大体上分纺织、浆染、缝纫、刺绣、鞋帽、编结、剪花、面花、玩具等九类。

女红，旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。“女红”最初写作“女工”，后来随时代进展，人们更习惯用“女工”一词指代从事纺织、缝纫、刺绣等工作的女性工，它的本义反而被置于从属地位，为避开混淆，人们用“红”为“工”的异体，“女工”的本义被转移到“女红”一词上，而它本身则转型胜利，借另一意义得到重生。

教学任务：

1让同学了解女红的含义。

2让同学了解女工的进展历史，以及女红的分类。

3培养同学的动手本事，自己可以自立完成小手工作品。

课时支配：

1、了解女红的历史（1课时）；

2、了解布艺（1课时）；

3、学习剪布（1课时）；

4、练习穿针走线（2课时）；

5、布贴画（4课时）；

6、缝沙包（4课时）；

7、彩云衣（2课时）；

8、布艺温馨（2课时）。

措施办法：

1、以同学阅历为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激活学习爱好。

2、充分通过多媒体教学举行直观教学。

3、强化导优辅差工作，让每个同学都获得全面进展。

4、多设计一些趣味性较浓的作品，培养动手本事和创新精神。

校本课程教学方案篇五

一、教材简析：

我校的校本课程是以校长为课题组长，由课程教科研专家、校长、老师代表、家长代表、同学组成的《让读书成为习惯，让书香溢满校内》校本课程开发小组开发编写的，以适合同学阅读为本，按照同学的年龄特征，结合本校实际状况，开发本地区资源，而编写了《书香童年》系列读本，以此作为校本课程教材。一册教材使用一学年。

五班级以《书香幽径》为主题，六班级以《梦寻书香》为主题。内容分为四个单元，包括经典古诗文、美文选读、儿童名著选读、洞头文学。

经过一个学期的实践以及随着小学图书室藏书的丰盛，发觉本书中的许多内容已经不适合五六班级同学的学习了，如古诗词，同学都已经学习过了，就不须要再教学了。因而，本学期其它推举学习三首诗词和一些新进的童书，对五六两册校本教材举行整合教学。

二、学期教学任务；

1、利用课堂引导，引领同学多进图书室、多读课外书，激活同学读书爱好。

2、让同学学会自主与探索学习本事，培养良好的阅读习惯。

3、提升对文学、艺术的审美本事，提高同学的道德修养。

4、让同学学会自我教导、自我改造、增进良好行为习惯的养成。

5、利用综合讨论性学习，培养同学综合实践本事，收集信息本事，提升语文综合学习本事。

三、同学状况分析：

同学地处海岛农村，与温州深水港相邻，同学来源素养较差，家长普通为一般海岛渔民的子女，一部分是外来民工子女。虽然家长主观上也有要求子女有出席的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教导办法，同学大都没有养成良好的学习爱好、习惯，更没有良好的课外阅读习惯。其它，因为家庭经济缘由，同学很少有课外书，