幼儿园语言领域的教案

Word-10-幼儿园语言领域的教案幼儿园语言领域教案精选5篇

作为一名学前教育工，通常会被要求编写教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么幼儿园语言领域教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园语言领域教案，盼望大家喜爱！

幼儿园语言领域教案精选篇1

教案目标：

1、理解主要内容和情节，并创编。

2、感受作品中的生活情趣。

活动重难点：

重点：充分发挥幼儿想象力。

难点：在理解主要内容和情节的基础上创编。

教案预备：

图片（背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫）、录音。

教案过程：

一、出示柳条，引出主题

这是什么？（柳条）恩，这根柳条儿又青又长，它还有一个好听的呢！的名称叫《柳条儿青，柳条儿长》，听听里有些谁，会发生一些什么样的事情？

二、观赏前三段，完后提问：里有些谁？发生了一些什么样的事情？

过渡语：恩，发生这样的事情，那小柳树在春风里怎么样？它是怎么唱歌的？飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶？它们和小柳条是怎么样玩的？怎么唱的呢？我们再来听一遍。

三、老师运用图片边叙述边提问，关心幼儿把握情节进展

1、小柳树在春风里怎么样？（理解词语：荡来荡去）它是怎么唱歌的？

2、飞来了一只什么样的小甲虫？小柳条儿和小甲虫是怎么样玩的？小甲虫唱了些什么？

3、飞来了一只什么样的蝴蝶？小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的？蝴蝶唱了些什么？

四、创编，老师可指导力量差的孩子编

这时候，来了一只大黑猫，“嘿，嘿，我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快，大黑猫已经抓住了柳条儿，会发生什么事情？请你编一个好听的，编完后也可以跟旁边的伴侣说说你编的。（以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片）

五、个别沟通

谁情愿到前面来讲讲你编的？（可请2—3名编的好的幼儿在集风光前讲他编的）

幼儿园语言领域教案精选篇2

教案目标：

1、喜爱观赏儿童诗，想象、感受诗歌的意境。

2、丰富词汇：叶子、飞、吹、飘。

教案预备：

各种各样的叶子

教案过程：

一、引起幼儿爱好。

1、老师：凉凉的秋风吹过来，很多小树叶离开了大树妈妈，黄老师拾到了很多小树叶，请小伴侣一起来看看这些小树叶是什么颜色，像什么？

2、老师分别出示不同颜色、不同外形的小树叶请幼儿说说小树叶是什么颜色、什么外形的？

3、老师用诗歌里的语言进行小结。

二、引导幼儿观赏诗歌《叶子飞》。

1、老师：黄老师这里有首好听的说的就是这些叶子，名字叫《叶子飞》，我们一起来听听。

2、老师有感情地朗诵诗歌。幼儿完整观赏一遍。

3、提问：的名字叫什么？里说了什么？

4、老师再次有感情地朗诵诗歌。

5、提问：诗歌里的叶子是什么外形的？它们飘落的时候像什么？（引导幼儿学习词汇：叶子、飞、吹、飘）

三、学习朗读诗歌《叶子飞》

1、幼儿轻声地跟着老师学念。

2、幼儿集体朗诵。

四、创编

除了诗歌里提到的小树叶的外形，你还能说出哪些外形的叶子，它们像什么？我们来把它编到里去。

幼儿园语言领域教案精选篇3

设计背景

1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。

2、由于要过新年了，让幼儿园里布满新年的气氛。

3、让幼儿体验自主、独自、制造的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质

活动目标

1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。

2、引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。

3、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

重点难点

让幼儿发觉窗花是对称的。

活动预备

1、多媒体设施及课件：《漂亮的窗花》。

2、纸制房子四幢。

3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。

活动过程

1、引导幼儿观赏环境布置和课件《漂亮的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的爱好。

2、幼儿第一次探究剪窗花。

（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？

（2）幼儿自由争论制作方法。

（3）我想和小伴侣们一起剪窗花来装扮教室

（4）请小伴侣观赏这些漂亮的窗花吧！

（5）小伴侣们认真观看一下这些窗花，你发觉了什么？

小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

3、学习剪窗花。

（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？

（2）下面小伴侣们就和老师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价，学习剪窗花的技能。

4、幼儿制作窗花。

（我将剪窗花的纸根据幼儿的力量来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。）

小伴侣们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。

幼儿制作，同时放《新年好》。

四、幼儿展现作品，并示范叙述制作方法。

师：小伴侣们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊？

谁想展现一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?

然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。

互评窗花。

师：你们想不想让大家观赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展现区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸。

幼儿园语言领域教案精选篇4

教学内容：

秋天的歌

教学目的：

1、观赏理解散文，感受散文美丽的意境。

2、迁移对秋天的熟悉阅历进行叙述，并依据散文的结构形式续编散文。

3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的漂亮。

教学重点：

引导幼儿初步理解散文的内容。

教学难点：

启发幼儿看图观赏散文也许内容。

教学时数：

2课时教学方法：讲解演示法，观看法。

教学预备：

多媒体课件，图片、幼儿用书教学过程：

一、开头部分

1、师生问好

2、观赏歌曲《秋天多么美》

二、基本部分

1、迁移阅历，围绕秋天进行谈话。

现在是什么季节？秋天美丽吗？

2、观赏散文《秋天的歌》，感受散文美丽的意境。

提问：散文的名字叫什么？你听到秋天里谁在唱歌？

3、理解依据散文的结构形式，观赏散文。

（1）散文最终还说到谁再唱歌？发出了什么样的音乐呢？小鸟、小草、云朵、小伴侣为什么在唱歌呢？（引导幼儿大胆地想象与表达。）

（2）秋天里你还听过谁在唱歌呢？我们把它编进散文里吧。每个小伴侣编一段，每一段的第一句是什么呢？（进一步引导散文的结构形式。）

（3）幼儿自由进行想象与观赏，并把美丽的散文朗诵给同伴听。老师重点倾听关心幼儿整理语言。

（4）集体沟通，可用接龙的形式引导幼儿把散文串联在一起朗诵。

三、结束部分：

1、小结上课状况。

2、请幼儿回家后观看秋天。

教学效果分析：

1、通过学习，幼儿在感受秋季美景的基础上，观赏了散文，了解了散文的结构形式；

2、幼儿理解了作品内容，知道秋天到了，都有哪些东西在唱歌；

3、需连续引导幼儿熟识散文内容。

幼儿园语言领域教案精选篇5

活动目标：

①能够区分“东南西北”四个方位。

②敢于大胆表述自我，擅长表达。

③乐观参加集体嬉戏活动，能够和小伙伴们相互协作完成老师指定的任务。

活动重点：

正确区分“东南西北”四个方位

活动难点：

在正确推断“东南西北”四个方位的基础上，相互协作完成指定任务！

活动预备：

在活动区画好方块格子、小红帽送点心的地图

活动过程：

一、故事导入

依据《小红帽》的故事改编，协作教学使用

师：小红帽要去给外婆送点心啦！可是她很可怕会遇上大灰狼，眼前有许多条路，现在让我们一起帮帮小红帽吧，把她平安的送到外婆家！

二、走“迷宫”

“迷宫”则是我们说的“地图”，地图上有些路口有巨石挡路，有些地方有大灰狼，我们必需避开这些地方才能关心小红帽平安、顺当的到达外婆家！

师：小伴侣们，现在我们开头“走迷宫”啦！首先我们一起来看看这座迷宫有多简单，我们先认真观看一分钟，一分钟之后，你们来当只会官，告知老师该怎么走，初次“走迷宫”孩