甘肃省长庆中学高二历史上学期

第6-页甘肃省长庆中学2023-2023学年高二历史上学期期中试题〔无答案〕一、选择题〔每题3分，共60分〕有人说没有当时的“百家争鸣，中国后来的思想文化就不会五彩缤纷这句话表达的“百家争鸣的意义不包括( )促进了思想学术的活泼和繁荣引发了社会大变革局面的出现是中国历史上第一次思想解放潮流对后来的中国政治和文化影响深远某班同学在编“诸子百家论治国〞的历史短剧时为扮演孟子的同学设计台词。以下选项适宜的( )“兼爱非攻，互助互爱〞“民贵君轻，社稷次之〞“为政以德，爱惜民力〞“以法治国，中央集权〞“这种宇宙理论极其详尽地描述了天上与人间的平行……一个好皇帝会带来和平和丰收，一个坏皇帝那么带来动乱和饥荒〞以下思想家中，最早完整阐述该理论的是( )A．孔子 B．老子C．韩非子 D．董仲舒?剑桥插图中国史?中有这样的表达“汉代儒学的胜利并不排斥其他思想流派〞对此理解正确的选项是( )汉代儒学取得独尊地位，异己得到排斥汉代儒学融合了佛教、道教思想汉代儒学吸取了阴阳家等流派的思想儒学在汉代成为正统思想魏晋南北朝以来，面对佛、道强有力的冲击，儒学思想家的态度是( )固步自封，消极抵抗提出“罢黜百家，独尊儒术〞积极吸收，丰富儒学放弃儒学，转奉佛道李贽提出“穿衣吃饭，即是人伦物理〞这一观点的社会根源是( )A．专制统治的腐朽 B．西学东渐的影响C．商品经济的开展 D．言论自由的推动顾炎武主张“易姓改号，谓之亡国。保国者，其君其臣，肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣〞近代著名思想家梁启超将其概括为( )天下兴亡，匹夫有责天行健，君子自强不息三人行，必有我师路曼曼其修远兮，吾将上下而求索公元前5世纪中叶以后“人〞逐渐成为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因是( )失去了研究、探讨自然的兴趣民主政治的开展使公民在政治生活中的地位逐渐提高他们认为人与自然关系密切，研究人是为了更好地研究自然界城邦的开展，人的作用和价值得到表达严格地说是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义对此理解最准确的是( )威尼斯、佛罗伦萨思想较开放威尼斯、佛罗伦萨最早出现资本主义萌芽威尼斯、佛罗伦萨有丰富的人才资源威尼斯、佛罗伦萨资本主义制度确立最早有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身“笼子的同时把统治者关进“笼子据此可知启蒙运动的进一步开展主要表达在( 反对封建专制制度批判宗教神学提出民主制度的设想促进思想解放汉代?九章算术?中有“方田“粟米“均输〞(计算赋税)等章节，其内容多是与农业社会相关的计算问答。这表达了中国古代科技的( )A．理论性 B．实用性C．复杂性 D．文学性先秦时期中国南方文学倾向抒情它大量运用神话材料描绘神奇瑰丽的境界，给人强烈审美愉悦以下作品中，最能说明南方文学这一特点的是( )A?离骚? B?春秋?C?论语? D?诗经?一批爱国者从战争中惊醒，他们提倡“师夷，是对当时人们普遍存在的天朝大国心理的大胆挑战但却是空谷足音，长久不为清廷所重视“他们〞应是指( )A．抵抗派 B．洋务派C．维新派 D．革命派十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。在中国第一次较为系统地介绍马克思主义学说的人是( )A．陈独秀 B．李大钊C．鲁迅 D．胡适孙中山作为中国民主革命的先行者，其一生致力于国民革命。他领导辛亥革命的理论武器是“三民主义。这一革命理论中，最能反映孙中山奋斗的核心目标的是( )A．驱除鞑虏 B．恢复中华C．创立民国 D．平均地权国民革命时期毛泽东发表?中国社会各阶级的分析和?湖南农民运动考察报告，说明了( )①农民问题是中国革命的根本问题 ②农民是中国无产阶级最广阔和最忠实的同盟军 ③农村包围城的道路 ④新民主主义革命理论A．①②③ B．①②C．③④ D．①③④毛泽东在1943年4月写信给中央宣传部说“我的思想(马列)……不宜当作体系去鼓吹，因为我的体系还没有成熟〞此时毛泽东的思想著作不包括( )?中国社会各阶级的分析??论持久战??论人民民主专政??新民主主义论?关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动。这里的“解放〞指的是打破了( )个人崇拜和教条主义对方案经济崇拜对高速度增长的崇拜对公有制的崇拜毛泽东思想、邓小平理论“三个代表〞重要思想共同的本质特征是( )马克思主义的中国化代表最广阔人民的根本利益中国共产党人的集体智慧的结晶一脉相承且与时俱进邓小平在“南方谈话中指出深圳的重要经验就是敢闯没有一点闯的精神没有一点冒’精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路〞当时为继续“走好路，采取的措施是( )加快党和国家工作重心的转移开始推进城市经济体制改革建立社会主义市场经济体制提出社会主义初级阶段理论二、材料解析题〔共2小题，每题20分，共40分〕阅读以下材料，答复以下问题。材料一 李贽的思想语录夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，假设必待取足于孔子，那么千古以前无孔子，终不得为人乎？夫天下之人得所也久矣，所以不得所者，贪暴者扰之，而“仁者〞害之也。“仁者〞以天下之失所也而忧之，而汲汲焉欲贻之以得所之域。于是有德礼以格其心，有政刑以絷其四体，而人始大失所矣。——李贽?焚书?材料二他是中国社会刚刚开始其内发原生的近代化转型初期所出现的一位思想巨人，一位走在时代最前列的有着最为孤绝的理性的先知先觉者，是晚明中国早期启蒙运动的思想旗帜。在中国，他的后继者们赋予了他如传说中开天辟地的盘古的文化象征意义。在世界上，他被中西文化交流的伟大先行者利玛窦称为“中国人中罕见的典例〞。——许苏民?李贽评传?材料三李贽的悲剧不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。美]黄仁宇?万历十五年·李贽——自相冲突的哲学家?根据材料一，概括李贽的主要观点。据此分析其思想的主要特点。根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“李贽是晚明中国早期启蒙运动的思想旗帜〞这句话的理解。根据材料三并结合所学知识，分析造成“李贽悲剧〞这一现象的社会因素。根据上述材料，概括指出明清时期思想开展的态势。阅读以下材料，答复以下问题。材料一 ……他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。……——材料二……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有天然权利的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。……——伏尔泰材料三……政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该防止把权力单独委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原那么，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠?罗马盛衰原因论?材料四卢梭认为人是生而平等的，社会存在着人们共同利益的“公益〞，为了维护这种利益，人们都要遵守契约。他主