“山石对卵石说”的材料作文及分析上课讲义

“山石对卵石说”的材料作文及分析欢笑天空公会制度及DKP制度欢笑天空公会制度及DKP制度欢笑天空公会制度及DKP制度欢笑天空公会制度及DKP制度一：副本活动制度

????1、公会FB活动每开组，20：00开始活动，23:00活动结束。（相关会员应于八点前进入相关副本，超过20:00加入团队或者没有到达副本者没有集合分，集合分为15分，23:00在团队指挥说明可以离团后，添加完解散分之后，团员方可离团，完成当日全部公会活动的会员解散分为10分）

????2、会员应当服从RL的指挥，活动中队伍调配、切换天赋、FB换人，任何情况下出现异议，可以密相关人员进行沟通，在团队里出现和RL顶撞和不服从现象的，扣10分。公会活动期间不上YY，RL分配的任务不执行，扣5分。战斗进行中出现非正常死亡而无合理解释的，扣5分。

3、FB里因为引怪导致灭团者，扣5分。团灭的情况下用诸如无敌炉石等方式延误团队活动时间者，扣5分。

4、团员在公会活动前需要了解BOSS的攻略和基本技能，能主动在公会QQ群发表意见，完成相应任务，并能热情对新手提供职业乃至副本帮助者，不定期给予20分DKP奖励。

?5、严禁滑水、混分情况出现，公会有完善的战斗监督记录，全程所有人在任何时间的任何动作，都会纪录。工会官员每天查看战斗记录。发现以上情况者，由FB纪律负责人给予警告。一个CD内出现三次者，扣20分。屡教不改者丧失团队主力位置。

?6、网络问题，长期因网络问题而不能正常参加活动的同学，让出主力位置；偶尔网络问题，及时向职业队长或者RL告之，由RL判断是否需要临时替换人员。????7、参加活动的团员须洗成副本天赋，带足参加活动所需药品，合剂、烹饪等；装备必须附魔，有孔也必须插宝石，准备充分后参加公会活动，所有会员都必须有良好的副本态度，工会不允许JJC天赋参加副本活动，由各职业队长监督！副本态度问题,第一次第二次给予警告，第三次扣除20分，屡教不改者丧失团队主力位置。

8、犯低级错误的一次扣10分

二：装备掉落的分配制度

??????1、团队成员人人平等，除了极个别开荒需要的特殊装备外，团队成员拿装备以明拍DKP方式获取。禁止私下协商，或者照顾亲友，在有装备需求同时又符合公会分配规则的前提下，可无视会长或者任何人权威出分获取装备，但同时也要求团员对于装备看的淡一些，网络游戏始终是交朋友的游戏，大家在一起留下的美好回忆要远胜过服务器上的这些虚拟数据。

????2、多天赋职业原则上只能拿第一天赋装备，例如第一天赋为恢复萨满的职业,套装只能换恢复装,在副本装备未满前不允许换PVP装备,一经发现一件PVP装备扣除20分。出现无人要的第二天赋装备时，可以出分获取该装备，以底分计算，如果有人彪分，则以实际出分计算。

????3、团员装备获取原则上不允许跨甲，皮散件的优先贼，锁的散件优先增强萨和猎人，通用的项链,戒指.所有职业都可以竞拍，输出装备、饰品优先输出职业，治疗装备、饰品优先治疗职业。在无人需求的情况下可以跨天赋跨甲出分。

????4、禁止恶意抬分，存分拿极品装备的情况。出了对自身装备有提升却不出分者，由职业队长和RL商议，实行底分强插。

????5、出现全团无需求无提升的装备，分配给首席附魔师分解，分解获得交工会仓库，主力团员需要附魔的情况下，公会提供材料。公会材料不足的情况下，不足部分由团员自行解决。

????6、掉落图纸配方。图纸为装备绑定的：个人DKP最高者免费获得，以后为工会成员做装备免费；图纸为拾取绑定者：拍DKP获得。与装备等级DKP同初始分起拍。无需求的情况下，由专人放AH，拍卖所得也纳入公会仓库。

????7、如果身上等级和掉落装备一样,可以半分分配,团员也有拒绝的权利。.

????8、当出现工会制度没有涉及或者无法解决的其他物品纠纷时,DKP竞拍或者经官员商议拍G。以公会管理人员商议结果为准。

????9、防御装优先给予主力MT，底分强插，T10装备未满前，升级T10用印记每CD底分强插一个，多余印记由其他职业出分获取。10、团队活动拍装备期间，禁止在YY喧哗，也严禁在团队频道输入与获取装备无关内容，干扰装备拍卖。屡次警告仍然违反者扣除5分。11、公会活动期间装备武器30分起拍，饰品以及个别极品装备50分起拍。

12.公会活动期间团员所获取的装备绑定类装备，会员第一时间装备，能插石头附魔的必须第一时间插石头附魔，公会管理人员将及时监督检查，禁止拿出去拍卖，重复利用dkp获取装备牟利，一经发现冻结DKP处理。无人需求的装备绑定类装备，公会专人负责拍卖，所得纳入公会仓库，全体团员可以一并监督发现问题随时举报。如有个人牟利行为，一经查实立刻踢出公会。公会所得超过五万G开启主力团员公会修理权限，G消耗光，关闭权限，直到公会收入再度超过五万G。

三：替补????

?????1、替补者获取全程DKP分数，未参与的首杀boss分减半。

????2、替补可以退团做日常，,打战场,练小号.(退团前要跟告之RL),但YY必须在线，可以去YY待命频道待命.。

?????3、替补人员在替补期间不可以打竞技场、下英雄副本等活动。因为此类活动为集体活动。如果团队需要你进来参加，临时退队同样会对工会声誉造成不利影响！由大家共同监督，发现者报DKP管理人员。清除当晚替补分。

????4、每天晚上不定期YY检查待命,如果发现点一次名不在者，扣5KP，点2次不在者，清除当晚活动DKP，上WC或者临时走开不超过10分钟，可以在YY留言，这种情况将不会被扣分。（有极为特别的情况时候请事后告之RL）

????5、如果有要事需要暂离1小时以上,请提前告之职业队长或者RL，扣除5分DKP，不然当晚DKP清除。7、开荒BOSS期间，由RL根据团队配置决定谁替补，碾压BOSS，有需求可以同职业之间商议进来提升装备。并告之RL。长期稳定出勤，副本态度端正，服从指挥，对公会贡献较大的团员享有主力位置，并优先入团。长期迟到早退，副本态度消极，不听从指挥者，丧失主力团员位置。

四：请假/AFK问题

?????1、请假需以游戏内邮件方式书面申请，告之职业队长.或者RL

????2、长期请假需要提前告知公会,可以保留DKP.

????3、莫名其妙的失踪2周以上DKP冻结.

????4、长期请假前要说明归队时间,逾期严重的DKP冻结

????

五：DKP获取

????1、工会DKP按BOSS分计算，开荒BOSS分数加倍。碾压BOSS计10分。。

????2、工会一周活动三天，。活动时间为晚19:40-23:00.

????4、工会会员只设一个DKP，任何卖号、转服、主动退出工会者，DKP清0。后期活动期间因公会无进度要求，团员大号装备饱和要换小号提升的情况下，DKP转移至小号时，DKP减半处理。

????5、工会DKP管理人员每月有DKP奖励，为每周5分，每月20分上限6、公会活动期间，全程dps第一者奖励5分，全程治疗第一者奖励5分。7、新招收的会员加入公会参与公会活动，并且全勤两周者，第一周予以30分奖励，第二周予以70分奖励。（公会第一次活动参与者不在此列）最后对于每一个团员的加入表示衷心的感谢，全体公会管理人员以及老团员将致力于公会的和谐稳定发展，并且衷心希望所有公会会员把公会当成网上的一个小窝，快乐的游戏，即便哪一日大家各奔东西，也会在想起这段为了部落的岁月时，能嘴角轻扬，会心一笑，欢笑的天空将永远铭刻着一张张笑脸，那一张张笑脸有你，有他，也有我！

实验五探究阻力对物体运动的影响实验五探究阻力对物体运动的影响

/实验五探究阻力对物体运动的影响实验五探究阻力对物体运动的影响一、课标要求1、知识与技能：（1）知道牛顿第一定律的内容；（2）知道物体的惯性。2、过程和方法：（1）通过探究活动，体验阻力对物体运动的影响；（2）学习在实验基础上进行推理的研究方法。3、情感态度与价值观：通过探究活动感受科学就在身边。二、探究准备1、器材准备检查实验台上的实验器材，在后面画√，在空格里填上你还需要的实验器材名称：斜面

毛巾

刻度尺

小车

棉布

2、知识准备（1）力的作用效果表现在，一是使物体发生，二是使物体改变。（2）物体运动状态的改变是指等几种情况。三、探究报告【提出问题】大量的事实证明了：当作用在运动物体上的力撤去后，物体还能运动一段距离。物体为什么会停下来？怎样才能增加这段距离呢？阻力如何影响物体的运动？运动需要力来维持吗？【猜想假设】针对上述问题，提出你的猜想：。【设计实验】（1）为了探究不同阻力对小车运动的影响，应使小车开始受到不同的阻力作用时的速度相同。怎样才能使小车在平面上开始运动时具有相同的速度????（2）如何改变阻力？（3）如何感知阻力对物体运动的影响？

【进行实验，收集数据】取一小车，从同一斜面(材料、倾斜程度)的同一高度由静止滑下（到达水平面时具有相同的初速度），比较小车每次在不同水平面上运动的情况有什么不同。将结果填入下表：实验次数

表面材料

阻力的大小

滑行距离

速度变化快慢

1

毛巾

2

棉布

3

木板

?【分析与论证】在初速度相同的情况下，平面越光滑，小车受到的阻力，小车运动的距离，这说明小车受到的阻力，速度减小得越________________。推论：如果运动的物体不受阻力，它将。【评估与交流】通过本次实验你有哪些收获？

实验设计有没有不合理的地方？

实验操作中有没有失误？

测量的数据和所得的结论是不是可靠？

实验中你遇到了什么困难？你是怎样做的？

在实验中，你有哪些新发现？

对本次实验你还有什么疑问？

合作伙伴意见

教师意见

我自己的看法

四、探究应用1、伽利略在研究力与运动关系时曾做如图所示的实验，让小车从斜面的同一高处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。（1）实验时让小车从斜面的同一高处滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的。（2）在分析现象时，一般人常注意的是：小车在毛巾上运动时所受的大，所以运动距离短。而科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将，著名的定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。2、物理学中，牛顿第一运动定律是用什么方法获得的()A.通过实验证实的方法B.单纯的推测方法C.科学推导的方法D.实验加推理的方法3、有一气球以25m／s的速度匀速上升到某一高度后，从气球上脱落一物体，这个物体离开气球后，将()A．立即下落B．以原来的速度继续上升C．继续上升一段距离后下落D．静止一段时间后下落4、物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢？??(1)请仔细观察上图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想：（注意：问题(3)中的猜想除外）；(2)根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证；(3)小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关。他设计了如下的实验方案：①用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F1；②用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F2；③通过比较F1与F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关。请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见):。

部编版三年级语文上册第二单元检测卷含答案部编版三年级语文上册第二单元检测卷含答案

/部编版三年级语文上册第二单元检测卷含答案第二单元检测卷一、看拼音，写词语。yánliào（）páiliè（）hánshuānɡ（）pūlù（）ɡuīzé（）piāoluò（）chénɡzi（）jiājǐn（）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。1.凌（línlínɡ）晨，棕（zōnɡzhōnɡ）熊被一阵闹钟铃声惊醒了。2.妈妈的篮子里增（zēnɡzhēnɡ）加了许多她精心挑（tiāotiǎo）选的蔬菜。3.秋天的雨是一把钥匙（sishi），打开了一个五彩缤（bīnbīnɡ）纷的世界。三、填空。1.“傲”字按音序查字法应查大写字母________，“梨”字按部首查字法应查部首________，“迟”字的第六笔是________。2.“寒”字在字典中的解释有：①冷，与“暑”相对；②害怕；③穷困，有时用作谦辞。在“心惊胆寒”这个词语中，“寒”的意思应选_______。（填序号）四、下列词语书写全部正确的是（）。A.水晶脚印捷经新闻B.丰厚水尼赠送挑选C.迟到梨花车票残菊D.院子勾住冷淡军子五、选择填空。1.下面的词语中，构词形式与其他三项不同的是（）。A.很慢很慢B.金黄金黄C.学习学习D.自言自语2.“果实累累”中“累累”的读音是（）。A.léiléiB.lěilěiC.lèilèi3.不是描写同一季节的词语是（）。A.金桂飘香B.五谷丰登C.和风细雨D.层林尽染六、根据画“____”处的提示，给加点词语选择正确的意思。1.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）A.猛烈，粗暴。B.温暖，柔软。C.温和柔顺。2.我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（）A.非常忙，没有时间接待。B.美景繁多，看不过来。C.完全没有思考就立刻接受。七、按要求写句子。1.照样子，把句子写得更具体。例：河水倒映着小桥、绿树和青山。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。（1）秋天的田野边开着小花。_________________________________________________________________（2）碧绿的荷叶上有几颗水珠。_________________________________________________________________2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（用加点字写句子）_________________________________________________________________3.风把梧桐树叶吹到了地上。（改成“被”字句）_________________________________________________________________八、把诗句补充完整。1.萧萧梧叶送寒声，________________________。2.停车坐爱枫林晚，________________________。3.________________________，最是橙黄橘绿时。九、阅读理解。1.阅读课内语段，回答问题。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（1）掉下来的法国梧桐树叶是什么样子的？（）（多选）A.金黄金黄的B.五颜六色的C.闪着雨珠的（2）是（）让水泥道铺上了地毯。A.环卫工人B.落叶C.画家（3）铺在水泥道上的是一块________________________________的、__________________________的、__________________________的地毯。2.阅读短文，回答问题。秋天秋，悄悄地走来，走进花园。霎（shà）时万紫千红，千姿百态的菊花盛开了，把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，美不胜收。秋，悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了眼，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，田野里到处笑语欢歌。秋，悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。红扑扑、黄澄澄的……好可爱呀！在园里愉快地漫步，阵阵幽香，扑鼻而来。秋，悄悄地走来，走上山坡。带去一件黄衣衫，一件红衣衫。瞧，这边的山，像镀上了一层金。瞧，那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红色的海，像火焰在燃烧，这一黄一红连成一片，给人说不出的温暖。秋，我赞美你，因为你是美丽的季节，更是丰收的季节！（1）从文中选择合适的词语填空。（）地走来（）地漫步（2）“秋”走过的地方有_____________________、____________________、______________________、______________________。（3）秋，走进田野。____________笑弯了腰，________________涨红了脸，______________乐开了怀，田野里到处____________________。（4）作者为什么要赞美秋天？_________________________________________________________________十、综合性学习。1.将下列关于“秋”的词语补充完整。（）高（）爽（）（）知秋（）高（）淡（）（）尽染（）华（）实（）（）丰登2.至少用到上面的一个词语，写几句话描述你看到的秋天。_________________________________________________________________十一、习作。日记就像一台时光穿梭机。当你翻开它读里面的内容时，就好像回到了过去的那一天。现在就赶快写下一篇日记吧，要注意日记的正确格式！参考答案：一、颜料排列寒霜铺路规则飘落橙子加紧二、1.línɡzōnɡ2.zēnɡtiāo3.shibīn三、1.A木2.②四、C五、1.D2.A3.C六、1.C2.B七、1.（1）秋天的田野边开着五颜六色的小花。（2）碧绿的荷叶上有几颗亮晶晶的水珠。2.火红的枫叶像一个小小的手掌。3.梧桐树叶被风吹到了地上。八、1.江上秋风动客情2.霜叶红于二月花3.一年好景君须记九、1.（1）AC（2）B（3）彩色印着落叶图案闪闪发光2.（1）悄悄愉快（2）花园田野果园山坡（3）稻谷高粱玉米笑语欢歌（4）因为秋天是美丽的季节，更是丰收的季节。十、1.秋气一叶天云层林春秋五谷2.【示例】秋天到了，天高云淡，金风送爽。山上的枫叶红了，层林尽染，一片火红。田野里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，展现出一幅五谷丰登的画卷。啊，多么迷人的秋色！十一、【写作指导】选择近期发生的，令你印象深刻或你认为比较有意义的事情来写。可以在日记中写出自己的想法。注意日记的正确格式。

初中数学公式大全(整理打印版)初中数学公式大全(整理打印版)

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初中数学定理、公式汇编一、数与代数数与式实数实数的性质：①实数a的相反数是—a，实数a的倒数是（a≠0）；②实数a的绝对值：③正数大于0，负数小于0，两个负实数，绝对值大的反而小。二次根式：①积与商的方根的运算性质：（a≥0，b≥0）；（a≥0，b＞0）；②二次根式的性质：（2）整式与分式①同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加，即（m、n为正整数）；②同底数幂的除法法则：同底数幂相除，底数不变，指数相减，即（a≠0，m、n为正整数，m>n）；③幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘，即（n为正整数）；④零指数：（a≠0）；⑤负整数指数：（a≠0，n为正整数）；⑥平方差公式：两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方，即；⑦完全平方公式：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍，即；分式①分式的基本性质：分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变，即；，其中m是不等于零的代数式；②分式的乘法法则：；③分式的除法法则：；④分式的乘方法则：（n为正整数）；⑤同分母分式加减法则：；⑥异分母分式加减法则：；方程与不等式①一元二次方程(a≠0）的求根公式：②一元二次方程根的判别式：叫做一元二次方程（a≠0）的根的判别式：方程有两个不相等的实数根；方程有两个相等的实数根；方程没有实数根；③一元二次方程根与系数的关系：设、是方程（a≠0）的两个根，那么+=，=；不等式的基本性质：①不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变；②不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；③不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变；函数一次函数的图象：函数y=kx+b(k、b是常数，k≠0)的图象是过点（0，b）且与直线y=kx平行的一条直线；一次函数的性质：设y=kx+b（k≠0），则当k>0时，y随x的增大而增大；当k<0，y随x的增大而减小；正比例函数的图象：函数的图象是过原点及点（1，k）的一条直线。正比例函数的性质：设，则：①当k>0时，y随x的增大而增大；②当k<0时，y随x的增大而减小；反比例函数的图象：函数（k≠0）是双曲线；反比例函数性质：设（k≠0），如果k>0，则当x>0时或x<0时，y分别随x的增大而减小；如果k<0，则当x>0时或x<0时，y分别随x的增大而增大；二次函数的图象：函数的图象是对称轴平行于y轴的抛物线；①开口方向：当a>0时，抛物线开口向上，当a<0时，抛物线开口向下；②对称轴：直线；③顶点坐标（；④增减性：当a>0时，如果，则y随x的增大而减小，如果，则y随x的增大而增大；当a<0时，如果，则y随x的增大而增大，如果，则y随x的增大而减小；二、空间与图形图形的认识(1)角角平分线的性质：角平分线上的点到角的两边距离相等，角的内部到两边距离相等的点在角平分线上。(2)相交线与平行线同角或等角的补角相等，同角或等角的余角相等；对顶角的性质：对顶角相等垂线的性质：①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；②直线外一点有与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短；线段垂直平分线定义：过线段的中点并且垂直于线段的直线叫做线段的垂直平分线；线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等，到线段两端点的距离相等的点在线段的垂直平分线；平行线的定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；平行线的判定：①同位角相等，两直线平行；②内错角相等，两直线平行；③同旁内角互补，两直线平行；平行线的特征：①两直线平行，同位角相等；②两直线平行，内错角相等；③两直线平行，同旁内角互补；平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线。(3)三角形三角形的三边关系定理及推论：三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边；三角形的内角和定理：三角形的三个内角的和等于；三角形的外角和定理：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个的和；三角形的外角和定理推理：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角；三角形的三条角平分线交于一点（内心）；三角形的三边的垂直平分线交于一点（外心）；三角形中位线定理：三角形两边中点的连线平行于第三边，并且等于第三边的一半；全等三角形的判定：①边角边公理（SAS）②角边角公理（ASA）③角角边定理（AAS）④边边边公理（SSS）⑤斜边、直角边公理（HL）等腰三角形的性质：①等腰三角形的两个底角相等；②等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（三线合一）等腰三角形的判定：有两个角相等的三角形是等腰三角形；直角三角形的性质：①直角三角形的两个锐角互为余角；②直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；③直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方（勾股定理）；④直角三角形中角所对的直角边等于斜边的一半；直角三角形的判定：①有两个角互余的三角形是直角三角形；②如果三角形的三边长a、b、c有下面关系，那么这个三角形是直角三角形（勾股定理的逆定理）。(4)四边形多边形的内角和定理：n边形的内角和等于（n≥3，n是正整数）；平行四边形的性质：①平行四边形的对边相等；②平行四边形的对角相等；③平行四边形的对角线互相平分；平行四边形的判定：①两组对角分别相等的四边形是平行四边形；②两组对边分别相等的四边形是平行四边形；③对角线互相平分的四边形是平行四边形；④一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。矩形的性质：（除具有平行四边形所有性质外）①矩形的四个角都是直角；

②矩形的对角线相等；矩形的判定：①有三个角是直角的四边形是矩形；

②对角线相等的平行四边形是矩形；菱形的特征：（除具有平行四边形所有性质外①菱形的四边相等；②菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角；菱形的判定：四边相等的四边形是菱形；正方形的特征：①正方形的四边相等；②正方形的四个角都是直角；③正方形的两条对角线相等，且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角；正方形的判定：①有一个角是直角的菱形是正方形；②有一组邻边相等的矩形是正方形。等腰梯形的特征:①等腰梯形同一底边上的两个内角相等②等腰梯形的两条对角线相等。等腰梯形的判定：①同一底边上的两个内角相等的梯形是等腰梯形；②两条对角线相等的梯形是等腰梯形。平面图形的镶嵌：任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面；(5)圆点与圆的位置关系（设圆的半径为r，点P到圆心O的距离为d）：①点P在圆上，则d=r，反之也成立；②点P在圆内，则d<r，反之也成立；③点P在圆外，则d>r，反之也成立；圆心角、弦和弧三者之间的关系：在同圆或等圆中，圆心角、弦和弧三者之间只要有一组相等，可以得到另外两组也相等；圆的确定：不在一直线上的三个点确定一个圆；垂径定理（及垂径定理的推论）：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧；平行弦夹等弧：圆的两条平行弦所夹的弧相等；圆心角定理：圆心角的度数等于它所对弧的度数；圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系定理及推论：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦的弦心距相等；推论：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量分别相等；圆周角定理：圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半；圆周角定理的推论：直径所对的圆周角是直角，反过来，的圆周角所对的弦是直径；切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线；切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径；切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，这一点到两切点的线段相等，它与圆心的连线平分两切线的夹角；弧长计算公式：（R为圆的半径，n是弧所对的圆心角的度数，为弧长）扇形面积：或（R为半径，n是扇形所对的圆心角的度数，为扇形的弧长）弓形面积(6)尺规作图（基本作图、利用基本图形作三角形和圆）作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角；作已知角的平分线；作线段的垂直平分线；过一点作已知直线的垂线；(7)视图与投影画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图（主视图、左视图、俯视图）；基本几何体的展开图（除球外）、根据展开图判断和设别立体模型；图形与变换图形的轴对称轴对称的基本性质：对应点所连的线段被对称轴平分；等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆是轴对称图形；图形的平移图形平移的基本性质：对应点的连线平行且相等；图形的旋转图形旋转的基本性质：对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等；平行四边形、矩形、菱形、正多边形（边数是偶数）、圆是中心对称图形；图形的相似比例的基本性质：如果，则，如果，则相似三角形的设别方法：①两组角对应相等；②两边对应成比例且夹角对应相等；③三边对应成比例相似三角形的性质：①相似三角形的对应角相等；②相似三角形的对应边成比例；③相似三角形的周长之比等于相似比；④相似三角形的面积比等于相似比的平方；相似多边形的性质：①相似多边形的对应角相等；②相似多边形的对应边成比例；③相似多边形的面积之比等于相似比的平方；图形的位似与图形相似的关系：两个图形相似不一定是位似图形，两个位似图形一定是相似图形；Rt△ABC中，∠C=，SinA=，cosA=,tanA=,CotA=特殊角的三角函数值：

Sinα

Cosα

tanα

1

Cotα

1

三、概率与统计1．统计数据收集方法、数据的表示方法（统计表和扇形统计图、折线统计图、条形统计图）（1）总体与样本所要考察对象的全体叫做总体，其中每一个考察对象叫做个体，从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本，样本中个体数目叫做样本的容量。数据的分析与决策（借助所学的统计知识，对所收集到的数据进行整理、分析，在分析的结果上再作判断和决策）（2）众数与中位数众数：一组数据中，出现次数最多的数据；中位数：将一组数据按从大到小依次排列，处在最中间位置的数据。（3）频率分布直方图频率=，各小组的频数之和等于总数，各小组的频率之和等于1，频率分布直方图中各个小长方形的面积为各组频率。（4）平均数的两个公式①n个数、……,的平均数为：；②如果在n个数中，出现次、出现次……,出现次，并且+……+=n，则；（5）极差、方差与标准差计算公式：①极差：用一组数据的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围，用这种方法得到的差称为极差，即：极差=最大值-最小值；②方差：数据、……,的方差为，则=③标准差：数据、……,的标准差，则=一组数据的方差越大，这组数据的波动越大。2．概率①如果用P表示一个事件发生的概率，则0≤P（A）≤1；P（必然事件）=1；P（不可能事件）=0；②在具体情境中了解概率的意义，运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率。③大量的重复实验时频率可视为事件发生概率的估计值；3.统计的初步知识、概率在社会生活中有着广泛的应用，能用所学的这些知识解决实际问题。说明：凡上述整理的内容与义务教育《数学课程标准》不一致处，以义务教育《数学课程标准》为准。

清洗作业指导书清洗作业指导书清洗作业指导书一、适用范围用于数控车加工后零件的清洗.二、作业准备及验证1.进入生产现场必须穿戴好防护眼镜、工作服、劳保鞋，长发女工需盘发戴工作帽2.按《设备点检卡》点检设备3.PH试纸测试超声槽、清洗槽中清洗液PH值是否为8-9，若小于8时立即更换变质清洗液4.设定加热温度为30度5.清洗剂牌号：南通科星HJ-921C,浓度为：超声槽0.8%-1.0%，漂洗槽0.3%-0.5%6.添加清洗液前先用折光仪测各槽浓度，根据测试浓度调节添加清洗液的浓度（折光仪使用前先用清水校零）7.检查计时器（喷洗定时）设定是否为2分钟，淋洗时间30秒

三、工艺流程图OP100托运OP90入库OP80包装OP70终检OP60喷码OP50动平衡OP40清洗OP30车型线OP20车背盘OP10领料检验

四、本工序加工内容

超声波清洗压气机叶轮

五、操作指导

1、取OP20加工好零件→2、摆放于支架上→3、放入超声槽，盖盖启动清洗→

4、转入漂洗槽淋洗→5、逐一吹干零件→6、吹好零件放入托盘按照上面图示“清洗流程”清洗零件，洗好的零件放入指定待平衡柜，及时写好状态牌，每日从动平衡岗位随机抽样3件已平衡零件送检清洁度。六、注意事项机器不用时盖好盖子，防止清洗液污染，周末休息前或长时间休息前将超声槽，漂洗槽放水；禁止用清洗机清洗其他物品，不允许用棉布等擦清洗机水槽内部或边沿，防止纤维等污染清洗液或堵塞水泵；清洗机旁架子上成品托盘放置要稳当，边沿不超出架子范围，限堆放3层，要及时转移到待平衡柜或周转箱内；将电控箱盖子及护罩盖好，注意不要将清洗液或水喷溅到电控箱上边，防止短路及漏电；清洗时应戴好防护手套，以防零件划伤手指或清洗液腐蚀皮肤，吹干零件时要抓牢以防吹落摔坏；班长从库房领取整桶清洗剂时首先检查牌号是否正确、质保期有无过期，用卡片标识后贴在油品标识下方，过期禁用。条款

问题及现象

可能原因

建议措施

1.1

清洁度不合格

清洗剂浓度低

重测浓度，添加原液

螺纹孔内有铝屑

对准螺孔吹气

超声波功率降低

调节功率

喷淋槽喷头方向偏

调整喷头方向，对准零件背部

1.2

碰伤

清洗框零件放置过多，零件相互碰撞或撞到清洗机

车床操作工按照零件大小合理摆放，避免零件相互接触或零件超出清洗框侧面围栏

清洗框的塑料垫片破损后露出金属与零件直接接触

重新填补塑料

1.3

氧化

长时间浸泡零件未取出

停止时，必须全部取出并吹干

清洗剂温度过高

水温超35℃时换另一台机器

1.4

背面有油斑

喷淋槽喷头方向偏

调整喷头方向，对准零件背部

背部表面没用绸布擦到位

确保绸布每件的背部全擦到

喷头堵塞，淋洗水压变小

拧下喷头，清理垃圾

七、反应计划编制：周文峰校核：任斌批准：袁士飞

高三英语冲刺短文改错专练(二)高三英语冲刺短文改错专练(二)

/高三英语冲刺短文改错专练(二)高三英语冲刺短文改错专练（二）11.LikeamiddleschoolstudentofSeniorThree,Idosportsoneortwohoursaday,suchasdoingmorningexercises,playingthebasketball,long-distancerunningandsoon.Ithinkitisveryhelpfultome.TakeexercisemakesmeevenmorehealthiersothatIwon’tbeillveryoften.What’smore,Ialsogetmyselfrelaxindifferentkindsofsports.OnlyinthiswaycanIdobetterjobinmystudyinhighspirit.Throughdoingphysicalexercise,I’mbecomingstrongandmoreconfidentthanbefore.Idothinkitisnecessaryforeveryonetospendsometimeonsportseverydaysopeople’shealthisimportantinmodernlives.12.ThismorningIwenttotheEnglishcornerintheparknearmyhome.Itwasthreeyearssinceitwasfound.Manymiddleschoolstudentsasgoodascollegestudentsandforeignerstakeparttheactivity.PeopletherepracticespeakEnglishbytalkingaboutsomethinginteresting.PeoplealsoexchangetheexperienceinEnglishLearning.IthinkitisgoodchanceformetousethatIhavelearntinmyEnglishclass.IwasfeltverycoolafterIgotbackhome.I’lltrymybestforlearnEnglishbetter,foritissowideusedintheworld.13.TherearealotofpeoplelearnEnglishinChina.HowcanwelearnEnglishwell?Firstly,ItrytospeakasmanyasIcan.Secondly,IlistenEnglishasoftenaspossibleinandoutofclassandwritedowntheimportantthingstheteachertaughtinclass.Thirdly,atnightIliketoenjoyEnglishsongathome.Fourthly,Igoovermylessonsanddoingalotofpracticeafterclass.Atlast,itisalsoimportanttoremembertheEnglishwords.Ithinkthatwedolikethis,wecanlearnEnglishwell.Infact,thereisnotgoodandeasywaytolearnEnglishwell.Sothereisnothingdifficultifweputourheartintoit.14.Playfootballismyfavorite.Ifallinlovewithitbychance.Oneday,Ifoundafootballonmywaytohome.IwastoocuriousaboutthelittleroundballthatIbegantoplayitwithmyfriends.Fromnowon,footballbecamepartofmylife.Ioftenplayfootballwithmyclassmatesafterclass.Weoftentrainourselves,sometimeswecompeteinfootballgamesinordertoimprovemyskills.Amongallthefootballstar,IadmireBeckhammostly.Itisnothishandsomeappearancebuthisskillsthatimpressmealot.Mygreatestdreamistobecomeprofessionalfootballplayerinthefuture.15.AboutamilefromMark’sbuildingismanyoldhouses.Theyareallemptyandgoingtopulleddown.Hisfathersaystheyaredangerousandtellshimtokeepawayfromit.However,heenjoysplayingthereverymuch.OneFridayonhiswayhometoschool,Markwentintooneoftheemptyoldhouse.Hesawadoorleaddownintoasmalldarkroom！.Hewentintotheroomtoseewherehecouldfind.Justthenheheardaterriblecrash.Theroofoftheoldhousefellin.Marktriedtoopenthedoor.Buthecouldn’t.Sohehadtostayhere.Markwassavedthreedaysagobysomepolice.Theyuseddogstofindhim.16.Iusedtoliveinasmalltownwithgreentreesallaroundit.Theriver,runthroughthetown，hadcleanwaterinitfishcouldbeseenswimmingingroups.Thehouses,however,wassmallandsimple,andthestreetwasn’twideenoughtoruncars.Peopleworkedhardalltheyearroundbutstilllivedapoorlife.Nowgreatchangeshavebeentakenplacethere.Youcanseetallbuildings,departmentstoreandfactorieseverywhere.Carsandbusesarerunninginbroadstreets.Butasthedevelopmentofindustry,pollutionisbecomingmoreandmoreseriously.Alotoftreesaregone,andfisharedisappearedbecausethedirtywater.Toourjoy,peoplehavebeendonetheirbesttostoppollutionandmakethetownevenmorebeautiful.17.Englishislivinglanguage.Itiswideusedallovertheworld.MoreandmorepeoplebegintolearnEnglishinorderthatbeabletouseitfreelyatworkandlearnfromothercountries.ItisnoteasyforustolearnEnglishwellsowedonothaveagoodconditionandourtimeislimit.But“whereisawill,thereisaway”.Ifwekeeponspeakingitanduseit,wecanlearnitwell.Weshouldhaveactiveinspeakingmore.Trytobecreateanatmosphereforspeakingandlistening.Sofaraswekeeponusingit,wecanmasterit.18.Somepeoplethinkthatplayingtable-tennisneedlittlestrength,butIdon'tthinkso.Whenplaytable-tennis,weshouldjudgethedirectionoftheball,andhitthembackwithgreatstrengthsothatwecanwinthegame.Inthesametimeweneedpickuptheballwhichfallstotheground.Sobeforeonegameyouwillbeverytiredifyouhavetriedyourbest.But,asasport,Ithinkitismorelikeaart.Inthegame,youcanoftenfindtheballmovingquickly,andeachoftheplayers'movementsareverybeautiful.ThoughIcan'tplayitverywell,butyetIstillshowgreatinterestinit.Ithinkplayingtable-tenniscanbuildourbodies,keepushealthy,trainourbrains.19.Asthedevelopmentofpeople’slivingconditions，moreandmorepeoplehavetheirowncars.Someofusthinkitgoodtoowncar.Firstly,it’saconvenient,fastandcomfortablemeanoftransportation.Youcangotoalotofplacesatanytime.Secondly,itshowsthatpeoplearebecomingrich,andthecountrystronger.Italsomakesbusinessesandindustriesdevelopedfaster.While,othershavedifferentopinions.Theythinkthatcarsgivewastegasandpollutetheair.Toomanycarswillhavesomebadeffect,suchasmoreaccidents.Besides,parkingcarsisotherbigproblem.Maybepeopleshouldthinkcarefulbeforetheybuyacar.20.Healthisveryimportantforanyofus.Inordertostayhealth,weneedsomecommonknowledge.Firstly,payyourattentiontothediet.Weshouldeatalotoffruitandvegetables.Donothavealotoffoodthatcontaintoomuchfat,suchasbutter.Meanwhile,sweetsshouldbeeateninproperquantity,becausetoomuchsugardoesharmforus.Don’tdrinktoomuchcoffee,too.Secondly,exerciseisnecessary.Regularexercisecanhelpkeepusfromgettingtoofat.Peoplewhichdorunningeverydayusuallyhavestrongerheartsthanwhodon’t.Finally,toformgoodlivinghabits.Weshouldsleepforabout8hoursatnight,andneverworktoohard.Overworkandfewsleepwillleadtoillness.Also,rememberingtostayawayfromcigarettes.KeytoTest111.Like?As2.playthebasketball3.Take?Taking4.evenmorehealthier5.relax?relaxed6.do∧better:a7.Through?By8.strong?stronger9.so?because10.lives?life[解析]3.Takingexercise为-ing作主语。7.By：通过，凭借……手段。10.inmodernlife：在现代生活中。KeytoTest121.was?is2.found?founded3.good?well4.part∧the:in5.speak?speaking6.is∧good:a7.that?what8.wasfelt9.for:to10.wide?widely[解析]1.句型：Itis/hasbeen+一段时间+since+过去时。3.aswellas：也，又，和。KeytoTest131.learn?learning2.many?much3.listen∧English:to4.taught?teaches5.song?songs6.doing?do7.remembertheEnglish8.(think)that?if9.not?no10.So?But[解析]1.Therebe句型中learning作定语修饰people。9.nogoodandeasyway=notagoodandeasyway.KeytoTest141.Play?Playing2.fall?fell3.waytohome4.too?so5.now?then6.,∧sometimes:and7.my?our8.(football)star?stars9.mostly?most10.become∧professional:a[解析]9.mostly：adv.大概,大部份,主要most：adv.最,最多,极其。4.so…that…结构。KeytoTest151.is?are2.to∧pulled:be3.it?them4.to?from5.house?houses6.lead?leading7.where?what8.here?there9.ago?later10.police?policemen或者some?theKeytoTest161.run?running2.it?which3.was?were4.havebeentakenplace5.store?stores6.as?with7.seriously?serious8.are(disappeared)?have9.because∧the:of10.done?doing[解析]1.running分词作状语。2.inwhich引导定语从句。KeytoTest171.is∧living:a2.wide?widely3.that?to4.so?because5.limit?limited6.where∧is:there7.use?using8.have(active)?be9.becreate10.far?long[解析]1.language是可数名词。6.Wherethereisawill,thereisaway：有志者事竟成。10.Solongas：只要。KeytoTest181.need?needs2.play?playing3.them?it4.In(thesametime)?At5.need∧pick:to6.before?after7.a?an8.are?is9.butyet10.∧train:and[解析]1.分词playingtable-tennis做主语，谓语动词有单数形式。10.and连接3个并列动词build、keep和train。KeytoTest191.As?With2.own∧car:a3.mean?means4.rich?richer5.developed?develop6.While?However7.give∧waste:off8.effect?effects9.other?another10.careful?carefully[解析]1.as“随着”引导状语从句，with为介词，后接名词短语。3.means：方式，方法，单复数形式一样。KeytoTest201.health?healthy2.yourattention3.contain?contains4.for?to5.too?either6.which?who7.than∧who:those8.toform9.few?little10.remembering?remember[解析]1.stayhealthy：保持身体健康，为系表结构。2.payattentionto：注意到4.doharmto：对……有害。

七年级英语下册第6单元第一导学案七年级英语下册第6单元第一导学案

/七年级英语下册第6单元第一导学案Unit6It'sraining

第1课时SectionA1a-1c课型：新授主备：蒋穗审核：小组：____姓名：_______【学习目标】

1.词汇：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,Moscow,Bostonhow’s=howis

2.掌握询问天气的句型：How’stheweather?(=What’stheweatherlike?)

It’ssunny/raining/windy/cloudy/snowing

【课前预习】

1.根据音标，拼读本课的新单词

2.写出下列单词的形容词形式

sun_______cloud_______wind_______rain______snow

观察这些词,你会得到什么规律?

________________________________________________________

【合作探究】

1.根据1a图片将图画与左边的单词对应

2.学习句型：

——How’stheweather?

——It’sraining

3.运用此句型进行操练，通过操练掌握此句型，并引出

How’stheweather?同义句What’stheweatherlike?

4.完成1b部分的听力任务；再听录音，跟读对话；分角色朗读对话并表演。

【.疑难点拨】询问天气及答语

(1)How’stheweatherin+地方?=What’stheweatherlikein+地方?

(2)答语:It’ssunny/cloudy/windy/rainy/snowy。.

e.g.HowistheweatherinMoscow?It’ssunny.

What’stheweatherlikeinBoston?It’ssunny.

【课堂检测】

一、用所给词的适当形式填空

1、How'stheweatherthere?It's(rain).

2、Theisshining.It's.(sun)

3、Therearealotofinthesky.It's.(cloud)

4、Itoften(rain)insummerinmyhometown.

5、Theweatheris(wind)andcold.

6.-How'stheweatherinHarbin?-It's______(snow).

二、单项选择.

()1.____theweatherinMoscow?It’ssnowyandicy.

A.HowB.WhatC.How’s

()2.____theweatherlikeinBoston?It’ssunnybutwindy.

A.HowB.WhatC.What’s

()3.It’s____outsidenow.

A.rainsB.rainingC.rainning

()4.What___yourfriend_____rightnow.

A.is,doB.is,doingC.are,doing

三、会话配对。(5')

()1.Doyoulikecoldweather?A.It'scold.

()2.How'stheweatherinMoscow?B.S-N-O-W.

()3.Whatareyoudoing?C.No,Idon't.

()4.Howdoyouspell"snow"?D.I'mstudying.

四、对划线部分提问

It'scloudy.

________istheweather?

_______theweather_______?

【我的收获—我快乐】__________________________________________

______________________________________________________________Unit6It'sraining

第2课时SectionA2a-4课型：新授主备：蒋穗审核：小组：____姓名：_【学习目标】

1.掌握词汇：cook,study,bad,terrible,pretty

2.词组：rightnow,asusual,Howabout=Whatabout+n/pron/doing,

say“Hi”/“Goodbye”/“Sorry”tosb

3．掌握句型:—How’stheweatherinBeijing？—It’ssunny

—Howisitgoing?—It’sprettygood/great/terrible/notbad.4．掌握与天气状况有关的词汇和句型并学会询问人的现状。

【课前预习】

阅读教材P32-33，完成下列预习题。

1．汉译英：

那儿的天气怎么样？在下雪。__

情况怎么样？好极啦。

__

2．用所给词的正确形式填空：

①How(be)theweatherinShanghai?

②Thismorningitis(rain).

③Howisit(go)?

④Theweatheris(wind)today?

【合作探究】

1.听2a的录音并标出2a中4个图片的顺序。

2.再听2a的录音，在2b的横线上填上对应的话。

3.仿照2c的对话，谈论2a中的人。

4.找出课文3a,中的新单词.要求理解其含义.great/prettygood／terrible/notbad/J