学会遵守规则课件讲课教案

学会(xuéhuì)遵守规则第一页，共22页。学习(xuéxí)目标理解规则对于社会(shèhuì)公共生活所具有的意义形成规则意识并在社会(shèhuì)生活中自觉遵守规则第二页，共22页。形成(xíngchéng)规则意识并在社会生活中自觉遵守规则学习(xuéxí)重、难点第三页，共22页。第四页，共22页。第五页，共22页。第六页，共22页。第七页，共22页。第八页，共22页。

自主(zìzhǔ)学习阅读P68“社会(shèhuì)公共生活需要规则”内容，思考：为什么社会(shèhuì)公共生活需要规则？（3分钟）参与公共生活的人们，都有自己的利益、愿望和需求，这些利益和需求有时候是一致的，有时却是矛盾的。为了使利益不同的人们能够协调相处，使彼此的竞争和交往能够有秩序的展开，我们(wǒmen)需要一定的规则。第九页，共22页。有人觉得，遵守(zūnshǒu)了规则就限制了自由，你认为呢？思考(sīkǎo)第十页，共22页。第十一页，共22页。第十二页，共22页。规则(guīzé)与自由的关系：规则并未限制(xiànzhì)人的自由，而是规范人的行为，我们服从公共生活的规则也不是被限制(xiànzhì)了自由，而是我们应有的一种生活方式和习惯，只有遵守公共规则，才能更好地保障我们的自由，生活才会更和谐，更美好。第十三页，共22页。合作(hézuò)交流在日常生活中，我们(wǒmen)遵守要哪些规则？过马路要走斑马线红灯停，绿灯走按时到校，不迟到，不早退，不旷课。看电影(diànyǐng)时不能大声喧哗………（法律）（道德)（纪律）有形的规则

无形的规则第十四页，共22页。识别下述规则，区分哪些(nǎxiē)是有形的规则，哪些(nǎxiē)是无形的规则：十字街头的红绿灯在公共汽车上给“老、弱、病、残”让座参加音乐会时不大声喧哗商店柜台里的商品(shāngpǐn)没付款不能取去食堂打饭遇上人多要排队上课不迟到第十五页，共22页。识别下述规则(guīzé)，区分哪些是有形的规则(guīzé)，哪些是无形的规则(guīzé)：十字街头的红绿灯在公共汽车上给“老、弱、病、残”让座参加音乐会时不大声喧哗(xuānhuá)商店柜台里的商品没付款不能取去食堂打饭遇上人多要排队上课不迟到第十六页，共22页。阅读P69“我们要遵守公共生活(shēnghuó)规则”，思考：我们为什么要遵守公共生活(shēnghuó)规则？开动脑筋第十七页，共22页。一个社会全体公民用以维护公共生活秩序，调整人们之间的关系(guānxì)而共同遵守的最简单最起码的道德准则，就是公共生活准则。自主(zìzhǔ)学习什么(shénme)是公共生活准则？第十八页，共22页。具体内容有：遵守(zūnshǒu)公共秩序、保持环境卫生、爱护公共财产、举止文明、讲究礼貌、尊老爱幼，以及在人际交往中诚实守信等。它属于规则无形(wúxíng)公共(gōnggòng)生活准则的作用：

人们只有遵守这些公共的道德准则，才能保证每个人正常地生活、学习和工作，保证社会生活的正常进行。第十九页，共22页。知识(zhīshi)回顾社会公共生活需要规则有形的规则和无形(wúxíng)的规则我们要遵守公共生活规则学会(xuéhuì)遵守规则第二十页，共22页。【知识(zhīshi)巩固】一、选择题1、当我们扶着双目失明的阿姨过马路，让小弟弟、小妹妹们先上车时，我们正是在践行着公共生活中主动照顾和礼让弱者或需要帮助者的_____规则----------------()A、无形的B、有形的C、纪律D社会规章制度2、世界夏季特殊奥林匹克运动会在上海开幕。作为特奥会形象大使的姚明宁肯被队里罚款三万美元，也请假从美国回来参加了特奥会开幕式。以上材料体现了姚明-------------（）。①敢于承担选择的后果②勇担重任，尽职尽责③爱说善意的谎言④自觉遵守社会规则，正确面对公共生活，具有社会责任感A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

AC第二十一页，共22页。二、材料题张某因盗窃犯了重罪，与他一起长大的朋友遇到了一起，议论起小时候的张某。有的说：张某小时候并不坏，一次他偷了同学的转笔刀，手脚发颤，一个说：那次学校处分了他，他在学校再也没敢偷过东西，另一个说;这次他想偷也偷不成(bùchéng)了。请回答：1、从张某失足的轨迹看，他的行