初中化学燃烧和灭火课件说课材料

第六单元燃烧(ránshāo)与燃料第一节燃烧(ránshāo)与灭火第一页，共47页。奥运圣火(shènɡhuǒ)从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。运载(yùnzài)神州七号的火箭顺利升空第二页，共47页。快乐的篝火(gōuhuǒ)晚会第三页，共47页。“火”是指物质燃烧(ránshāo)时发出的光和焰。第四页，共47页。事例观察到的现象镁条的燃烧燃烧反应的特征可归纳为：铁丝在氧气(yǎngqì)中燃烧木炭在氧气(yǎngqì)中燃烧红磷(hónɡlín)的燃烧课前预习发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热事例观察到的现象镁条的燃烧燃烧反应的特征可归纳为：第五页，共47页。一、燃烧(ránshāo)的定义通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化(yǎnghuà)反应。第六页，共47页。燃烧(ránshāo)条件的探究二、第七页，共47页。（一）提出问题进行(jìnxíng)猜想【提出问题】：

燃烧(ránshāo)是生活中常见的现象，那么，物质燃烧(ránshāo)究竟需要满足什么条件呢？

【猜想与假设】：猜想1：需要可燃物；猜想2：可燃物需要和氧气(yǎngqì)接触；猜想3：可燃物需要达到一定的温度。第八页，共47页。（二）实验(shíyàn)探究得出结论探究实验(shíyàn)器材：酒精灯烧杯蜡烛木条石头(shítou)煤块水酒精纸张火柴蒸发皿第九页，共47页。（二）实验(shíyàn)探究得出结论根据学生猜想，确定实验(shíyàn)探究方案，学生分组实验(shíyàn)1、实验一：用镊子分别(fēnbié)夹取木条和石头，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；

2、实验二：点燃两支蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，观察实验现象

3、实验三将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易第十页，共47页。实验现象实验结论实验一木条燃烧起来，而石头不能燃烧。木条易燃，石头不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要可燃性实验二用烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭，另一支蜡烛正常燃烧。随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气

实验三小木条很快就被点燃小煤块没有明显的变化小木条和煤块的着火点不同，小木条的着火点较煤块的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点第十一页，共47页。物质(wùzhì)燃烧一般需要同时满足三个条件（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触(jiēchù)（3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。这个温度称为可燃物的着火点第十二页，共47页。（三）创新(chuàngxīn)设计加深理解物质的燃烧是不是需要这些条件？这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以(kěyǐ)？下面我们用实验方法来探究。

演示实验(shíyàn)：在烧杯中倒入开水，把一小白磷放入水中，在烧杯口上放一铜片，在铜片的左端放少量白磷，右端放一小块红磷。第十三页，共47页。白磷红磷白磷铜片热水(90℃)物质具备的条件现象1铜片上的白磷可燃物温度氧气2水中的白磷3铜片上的红磷可燃物温度(wēndù)可燃物氧气(yǎngqì)提示(tíshì)：红磷的着火点为240度左右，而白磷的着火点只有40度左右第十四页，共47页。我会分析(fēnxī)物质具备的条件现象1铜片上的白磷2水中的白磷3铜片上的红磷可燃物温度(wēndù)氧气可燃物温度(wēndù)可燃物氧气白磷红磷白磷铜片热水(90℃)燃烧需要氧气燃烧需要温度第十五页，共47页。通常状况下一些可燃物的着火点物质着火点/℃白磷40红磷240木材250--330乙醇558无烟煤700--750可燃物燃烧时，都需要(xūyào)一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种(yīzhǒnɡ)固有属性，不同物质的着火点是不同的。第十六页，共47页。思考：热水中的白磷怎样才能燃烧(ránshāo)起来？氧气热水白磷(báilín)第十七页，共47页。结论：燃烧(ránshāo)的三个条件氧气可燃物着火点三者必须同时具备(jùbèi)缺一不可第十八页，共47页。给人类带来熟食和温暖(wēnnuǎn)，但火一旦失控，就会给人类带来灾害第十九页，共47页。三、灭火原理(yuánlǐ)的探究

1.联系生活思考问题①做完饭后，你怎样(zěnyàng)将气炉熄灭？②油锅着火了，怎么熄灭？③家具厂发生火灾又如何扑灭呢？第二十页，共47页。2.模拟火灾现场亲身体验（1）.请各小组用多支燃烧的蜡烛模拟火灾场面，用老师提供(tígōng)的各种灭火材料（水、细砂、湿抹布、扇子、、剪刀、烧杯等），开动你们脑筋，展开丰富联想。尽可能展示出你们的灭火方法，并说明你们的灭火原理。第二十一页，共47页。（2）.交流(jiāoliú)讨论得出结论“盖”、“沙子”、“罩”、….“吹”、“水”……“剪断(jiǎnduàn)蜡烛”——使可燃物与氧气(yǎngqì)隔离——降低温度至着火点以下——清除可燃物你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件第二十二页，共47页。燃烧条件与灭火(mièhuǒ)原理的对照：总结(zǒngjié)与探究：燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到(dádào)着火点（三个条件同时具备）灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。（满足一个条件即可灭火）对比法第二十三页，共47页。浇水灭火盖上锅盖灭火草垛远离房屋避火它们灭火的原理(yuánlǐ)是什么？隔绝(géjué)空气降低(jiàngdī)温度隔离可燃物第二十四页，共47页。逃生(táoshēng)常识多识一点(yīdiǎn)第二十五页，共47页。着火部位请告知：详细地址火源种类燃烧状况失火(shīhuǒ)了第二十六页，共47页。房屋(fángwū)灭火时的注意事项第二十七页，共47页。第二十八页，共47页。第二十九页，共47页。第三十页，共47页。第三十一页，共47页。第三十二页，共47页。第三十三页，共47页。第三十四页，共47页。静思(jìnɡsī)、梳理、收获、感悟第三十五页，共47页。请用“燃烧(ránshāo)和灭火”的化学知识解释下面的成语？

【游戏(yóuxì)问答】第三十六页，共47页。釜底抽薪(fǔdǐchōuxīn)

北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》：“抽薪止沸，剪草除根。”

比喻从根本上解决问题。答案：采用隔断可燃物的方法来灭火第三十七页，共47页。火上浇油(huǒshàngjiāoyóu)比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈第三十八页，共47页。煽风点火(shānfēngdiǎnhuǒ)比喻鼓动别人做某种事。

答案：为燃烧提供充足的氧气第三十九页，共47页。抱薪救火(bàoxīnjiùhuǒ)出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈第四十页，共47页。杯水车薪(bēishuǐchēxīn)用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。答案：不能使可燃物的温度降到着火点以下第四十一页，共47页。1、下列促进燃烧的方法不合理的是（）A、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机不断(bùduàn)往锅炉内鼓入空气B、烧柴时把柴棍支起来C、增加柴草的用量D、设法提高氧气的含量C达标(dábiāo)检测第四十二页，共47页。2、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：（A）隔绝空气（B）移开可燃物（C）使可燃物的温度低于着火点①油锅着火时，加上锅盖（）②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）③将沙土铺洒在燃烧(ránshāo)的化学药品上（）④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道（）ACAB第四十三页，共47页。3、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自燃现象的相同点是（）（A）都产生热（B）都发光（C）都很剧烈(jùliè)（D）都需达到着火点4、不能考虑用于油井灭火的措施是（）（A）设法(shèfǎ)阻止石油喷射（B）设法(shèfǎ)使火焰绝空气（C）设法(shèfǎ)降低石油着火点（D）设法(shèfǎ)降低油井温度AC第四十四页，共47页。5、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万(bǎiwàn)水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。（1）周瑜使用了“火箭(huǒjiàn)”射到曹军的连环木船上，“火箭(huǒjiàn