五年级下册语文第一课草原讲课稿

草原(cǎoyuán)第一页，共30页。老舍(1899-1966)中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范大学，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教(rènjiào)，并开始文学创作。他的作品(zuòpǐn)有《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧有《茶馆》、《春华秋实》。《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。第二页，共30页。理清课文(kèwén)脉络自由读课文，想一想课文是按什么顺序写的，写了哪些内容(nèiróng)？请用小标题的形式概括出来。1.草原(cǎoyuán)美景2.欢迎远客3.亲切相见4.热情款待5.联欢话别事情发展如果让你按小标题给课文分段，你怎么分？每一段分别描写了什么样的画面？草原风光图喜迎远客图主客联欢图（第1自然段）2—45自然段第三页，共30页。小声读课文，思考：草原给你留下了什么印象(yìnxiàng)？你能用一个字概括出来吗？美草原(cǎoyuán)的“美”具体体现在哪些方面？草原(cǎoyuán)美美丽的风光美丽的蒙古人第四页，共30页。老舍先生是如何(rúhé)把草原的美妙风光展现出来的呢？现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。朗读课文,思考(sīkǎo):课文第一(dìyī)自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写?找出本段的中心句第五页，共30页。那里的天比别处的更可爱(kěài),空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。草原(cǎoyuán)的天空在天底下,一碧千里而并不茫茫(mángmáng)天涯碧草羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。羊群那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。小丘（中心句）第六页，共30页。草原(cǎoyuán)的天空第七页，共30页。天涯(tiānyá)碧草第八页，共30页。草原(cǎoyuán)像绿毯羊群像白花(báihuā)第九页，共30页。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染,不用(bùyòng)黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。小丘柔美(róuměi)第十页，共30页。课文中作者又是怎样(zěnyàng)把那草原的美写出来呢？各种景物都有什么特点？运用了什么方法？请读一读，找一找，划一划。品草原(cǎoyuán)美那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示(biǎoshì)我满心的愉快。....你也能用“那么——那么——”造一个句子吗？..第十一页，共30页。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面(sìmiàn)都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样(nàyàng)，到处翠色欲流，轻轻流入云际。景物(jǐngwù)的特点作者又是如何描述小丘的线条呢？

只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画..........第十二页，共30页。在天底下，一碧千里，而并不茫茫(mángmáng)。你能否说一些(yīxiē)四个字的表示“绿”的词语来？郁郁葱葱、苍翠欲滴(cāngcuìyùdī)、翠色欲流“碧”是形容_________,“千里”是指________，“一”是_______的意思。这句话写出草原______、_______的特点。青草很绿草原很辽阔都和全碧绿辽阔第十三页，共30页。那些(nàxiē)小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这句话突出了草原的_________，小丘线条的______,整个草原犹如一幅(yīfú)________那样让人赏心悦目。辽阔(liáokuò)碧绿柔美中国画（比喻）这里运用了什么修辞手法？第十四页，共30页。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来(xiàlái)，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。你觉得(juéde)这一句话好在哪里？羊群白色(báisè)的大花小丘无边的绿毯运用比喻的修辞手法，生动传神地描绘了羊的动态美。第十五页，共30页。 空气(kōngqì)（清鲜） 天空（明朗） 小丘（绿）一碧千里 （柔美）翠色欲流 平地（绿）羊群（白色的大花）天地更可爱(kěài)第十六页，共30页。面对这样(zhèyàng)的美景，你有什么感受？（１）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原(cǎoyuán)的无限乐趣。惊叹(jīngtàn)舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗静立不动回味着（拟人）第二句运用了什么修辞手法？此时，作者心中又有什么感受呢？

第十七页，共30页。感受(gǎnshòu)“美丽的蒙古人”第十八页，共30页。

自由读课文(kèwén)2—5自然段，思考：1.如果要用一个词来概括草原人民的特点(tèdiǎn)，你认为应该用哪个词？热情好客款待(kuǎndài)迎接相见2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来。联欢话别第十九页，共30页。3.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原(cǎoyuán)人民那滚烫的心呢？激情盛情(shèngqíng)尽情深情热情迎接(yíngjiē)相见款待联欢话别热情迎接激情相见盛情款待尽情联欢深情话别第二十页，共30页。热情(rèqíng)迎接第二十一页，共30页。激情(jīqíng)相见第二十二页，共30页。盛情款待盛情款待第二十三页，共30页。尽情(jìnqíng)联欢——载歌载舞第二十四页，共30页。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹(rènao)起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。把“飞”改成“跑”行吗？他们(tāmen)为什么要跑得那么快？.热情(rèqíng)迎接第二十五页，共30页。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马(chénɡmǎ)或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面(jiànmiàn)时那真挚的感情的。激情(jīqíng)相见第二十六页，共30页。

饭后，小伙子们表演套马，摔跤(shuāijiāo)，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。好客(hàokè)的主人是怎样款待客人的？盛情款待联欢(liánhuān)话别套马民族舞蹈摔跤他们联欢的节目又是什么呢？第二十七页，共30页。此情此景，作者发出(fāchū)怎样的感慨？蒙汉(ménɡhàn)情深何忍别，天涯碧草话斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉(qīnɡsù)着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。第二十八页，共30页。回顾全文：课文是从