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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——三年级写字教学计划

随着新的学期的到来，三年级也制定了写字教学筹划。下面是我收集整理的小学三年级写字教学筹划，接待阅读。

小学三年级写字教学筹划

一、指导思想

写字是一项重要的语文根本功，是语文教学的一个重点，也是实施素质教导的一个方面。把字写的正确、工整、模范、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的切实性和效率。一手美丽的字具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到美的享受。掌管正确的写字模样，握笔模样，养成良好的写字习惯，对小学生举行写字教导，不仅仅是培养他们写一手好字，更是对学生举行德育教导，意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

二、学情分析

三年级大片面学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能纯熟掌管根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但执笔方法和写字模样还有待校正，个别学生的书写对比潦草，书法根基较差。

三、工作重点

1、进一步了解汉字的布局特点，更加是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有确定的速度。培养学生专心写字和珍爱写字用具的习惯。

3、培养学生的写字兴趣、审美才能和良好的写字习惯。提高学生对汉字书法的鉴赏才能。

四、概括措施

1、在教学中以写字书为载体，适当向学生陈述一些有关汉字起源与进展的学识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生赏识书法作品，培养他们喜欢祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式激励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

2、抓汉字布局的矫正，充分发挥“写字歌诀”感染、鼓舞作用，较大程度地矫正学生写字布局上的缺乏，美化写字形象，同时要加强坐姿的指导。

3、专心上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留神由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信仰。

4、重视写字课教学，先讲后练，提示留神点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

5、要做到课堂指导和课后练习相结合，处理好写字教学与课外书法活动的关系。

6、培养和进展学生的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。

7、学生互评写字水平，交流写字阅历，激发写字积极性。

8、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，激励专心书写。提高书写水平。

9、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍阅历，赋予赏赐，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

10、为孩子们搭建表示的平台，把好的字实时粘贴在墙上，要激励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，激励他们多练多写多表示。

11、要实时关注后进生的进展，多举行辅导，多赋予自信，多给

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