高中生物浙科版稳态与环境第五章群落 第五章第22课时

第22课时章末复习应用一群落结构的形成原因1．如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是()A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种应用二生物之间关系的判定2．下图分别表示不同的生物种群个体数目的变化，那么图①②③表示的关系依次是()A．捕食、竞争、互利共生B．种间斗争、种内斗争、种内互助C．竞争、互利共生、捕食D．种间互助、种间斗争、竞争应用三群落的动态变化3．下列有关群落演替的叙述，正确的是()A．只有群落的结构受到干扰或破坏时，才会出现群落的演替B．随着演替的进行，群落中的种间关系更复杂C．农田弃耕后，在自然状态下的演替都是从一年生草本植物开始的D．原生演替和次生演替的主要区别是二者的影响因素1．(2023·广东理综，2)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是()A．竞争B．共生C．寄生D．捕食2．(2023·天津理综，5)下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数16010080平均种数(种数/米2)201810平均产量(千克干重/公顷)2000900200旱生植物的种数比例(%)据表可以确认的是()A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C．流经草甸草原的总能量大于典型草原D．表中荒漠草原旱生植物的物种丰度最高3．(2023·安徽理综，6)生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50cm，网身长145cm，网目孔径0.19mm)各随机取样3次，调查结果如下表物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9物种10甲类群样本155100151204202110样本252300231304102212样本345200201503902011乙类群样本13340124001025111522样本23560104101230141721样本33450183501126121619下列关于甲、乙两个类群之间物种丰度和种群密度的比较，正确的是()A．甲类群的物种丰度大，物种2的种群密度小B．甲类群的物种丰度小，物种4的种群密度大C．乙类群的物种丰度大，物种7的种群密度小D．乙类群的物种丰度小，物种10的种群密度大4．(2023·重庆理综，31Ⅱ)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)：组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如题31图2曲线A所示。组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。(1)组1中，甲种动物的种群数量主要由______________和__________决定；若容器内饲养液体积为20mL，则第40天时乙种的种群密度为____________。(2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线__________代表的类似，其分布体现生物群落的__________结构。②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线__________代表类似。1．生物群落的特点有()①有一定的分层现象②生物之间有复杂的相互关系③有相当数量的植物种类④最底层是草本植物⑤高层是木本植物A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．②③⑤2．黄顶菊原产于南美洲，生长和繁殖能力极强，一株黄顶菊可以开1200多朵花，每朵花能结出100多粒种子。2023年首次在我国的天津、河北发现黄顶菊，由于没有动物取食，迅速蔓延。黄顶菊会使这些地区()A．原有物种的生存受到威胁B．生态系统的营养结构趋于复杂C．物种多样性增加D．遗传多样性增加3．如图所示，小方格代表不同的环境因子(空间、温度等)，4个不规则的图形代表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四种生物生态位中环境因子的情况。如果资源是有限的，哪一种生物有被排除的危险()A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ4．下列各项中，依次属于种群和群落的是()A．生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物B．一片森林中的全部蛇与全部鸟C．一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物D．一座高山上的全部马尾松与全部油松5．下列关于生态位的表述，不正确的是()A．它决定于与食物的关系B．它决定于与天敌的关系C．它决定于与其他生物的关系D．它决定于同种生物间的关系6．在西部大开发中，对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于()A．原生演替B．先是原生演替，后是次生演替C．次生演替D．先是次生演替，后是原生演替7．下列哪项不是群落演替的趋势()A．生物种类越来越多B．种间关系越来越复杂C．有些物种可能灭绝D．生物种类越来越少8．关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述不正确的是()A．在垂直方向上，鱼类具有明显的分层现象B．鱼类在群落中的垂直分布主要依赖植物C．池塘中的动物群落没有水平结构D．在水平方向上，生物种类分布有差异9．如图为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图。据图分析，下列叙述正确的是()A．海拔2000米处的物种均匀度高于海拔3000B．b数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性C．海拔3000米处，b、cD．海拔4000米处，a、b、c、d10．如图A、B、C分别代表的是在－200m～3800m的海拔高度内，山坡A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况。A．在－200m～3800m范围内B．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构C．B、C处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构D．影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分11．甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是()①乙能适应的环境温度范围较甲广②丙能适应的环境湿度范围较甲广③甲能适应的环境温度范围较丙窄④这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中A．①④B．③④C．①②D．①③12．下列关于人类活动对群落演替影响的说法，错误的是()A．过去的黄土高原森林覆盖率在50%以上，现在黄沙满天，水土流失的现状是人类过度破坏群落结构导致群落退化的结果B．人类可以根据当地的气候条件通过植树等手段加速次生演替的步伐C．我国颁布的《退耕还林条例》有利于群落演替的进行D．在撒哈拉沙漠撒播多种植物的种子可使其向森林群落演替题号123456789101112答案13.某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图。其中，甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲线，乙图表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系，图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。请据图分析并回答下列问题：(1)放牧引起的群落演替属于__________________，研究者发现，适当放牧__________(“促进”、“抑制”)牧草生长，该草原的最适宜放牧量应为乙图中____点对应的放牧量。(2)甲图中最可能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的线段是________________。(3)乙图中适宜的放牧量应控制在A～D之间，为什么？________________________________________________________________________。(4)如果该草原生态系统的放牧量长期大于C点，会造成怎样的后果？________________________________________________________________________。(5)请列举两点合理利用和保护草原生态系统应采取的措施：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。实验拓展14．某实验小组欲探究外界环境对群落演替的影响，做了如下实验。目的：探究酸雨对水体中的原生动物群落演替的影响。材料器具：干稻草、蒸馏水、池塘水、量筒、滴管、载玻片、SO2溶液、盖玻片、显微镜、镊子、酒精灯、铁架台、烧杯等。探究过程：a．取适量的干稻草加水煮沸，然后冷却至室温后，取一滴制成临时装片，放在显微镜下观察，并记录结果。b．将冷却后的稻草水均分到两个大烧杯中，并进行标号，即为A、B。向A烧杯加入__________________；B烧杯加入________。c．向A、B烧杯中分别加入等量的池塘水，混合均匀后，取水样用显微镜进行检察，以后每隔3天，对原生动物的________进行观察并记录。d．分析数据。请回答下列问题：(1)补充探究过程中的空缺部分。(2)加入干稻草并加水煮沸的目的是：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。(3)其中加蒸馏水的烧杯，结果如图所示：①从图中可以看出，开始时培养液中有机物较多时，种群中________、________占优势，然后随有机物减少而减少，最后，培养液中所有的动物种群终将灭亡。②从演替方向来说，这种演替群落结构是______________。第22课时章末复习答案规律方法应用1．C[玉米是单一作物品种，不能形成群落，因而不能称为群落的分层现象，另外玉米植株也没有明显的高低分层现象。合理密植的原因是充分利用光能。]规律总结群落的水平结构的形成，原因是在水平方向上，由于光照强度、地形、湿度等因素的影响，不同地段分布着不同的生物群落。生物群落的垂直结构与水平结构都与环境中的生态因素有关，垂直结构和水平结构的具体表现都是长期自然选择基础上形成的对环境的适应。2．A[图①中两种生物数量关系有明显的彼增此减，属于捕食；图②中一种生物数量增多，另一种生物数量减少，是竞争关系；图③中两种生物的数量变化一致，属于互利共生关系。]规律总结首选确定它们是属于种内关系还是种间关系，然后再根据它们之间的具体关系确定其归属，种内关系有种内互助和种内斗争，种间关系有互利共生、捕食、竞争和寄生四种，前三种关系往往都能用曲线图来表示。一般是以两条曲线表示出两种生物的数量随时间的变化情况。3．B[不论群落的结构是否受到干扰或破坏，演替现象一直存在，故A错；农田弃耕后，自然状态下一般是从一年生草本植物开始的，但还受起始环境条件的影响，如保留下来的种子或其他繁殖体等，故不一定都从草本植物开始，故C错；原生演替和次生演替的主要区别是起始条件不同，故D错；随着演替的进行，群落的结构复杂化，所以种间关系也变得更复杂。]规律总结在生物与生物、生物与环境的相互作用过程中，生物“改造”了环境，变化了的环境又反过来影响生物的进化，从而影响了生物的自然选择过程。在这种自然选择过程中一些物种的种群由于不适应环境而逐渐退出了历史的“舞台”，其在群落中的位置会由其他物种的种群取而代之，年复一年，其他类型种群又由于不适应变化的环境被更新型的种群代替，这样就发生了群落的演替。由此可见，群落演替过程与生物整体进化过程是同步的，且是密不可分的。高考真题链接1．A[“苗多欺草，草多欺苗”的意思是说禾苗多时影响草的生长，草多时影响禾苗的生长，说明禾苗与草之间存在竞争关系。]2．D[用样方法调查植物种群密度时，要随机取样，不可在植物丰富的区域取样，以免数据不真实，A项错误；表格中的统计数据只能表明典型草原的植物平均种数大于荒漠草原的平均种数，而没有每个种群的种群密度的信息，B项错误；流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，表中的平均产量并不代表生产者固定的太阳能总量，生产者固定的太阳能总量还有一部分用于自身呼吸作用消耗掉，还有一部分流向分解者，所以由表中信息得不到C项的结论；三个生态系统中旱生植物的种数＝植物总种数×旱生植物的种数比例，计算可知，荒漠草原旱生植物的物种丰度最高，D项正确。]3．C[由调查的结果可以看出，甲类群的物种数目比乙类群的少，所以，甲类群的物种丰度小，乙类群的物种丰度大；对于物种4来说，甲类群中的种群密度明显小于乙类群的；对于物种7来说，甲类群中的种群密度大约是41个，乙类群中的种群密度大约是27个，所以C项正确。]4．(1)出生率死亡率(两答案位置可互换)30只/mL(2)①D和E水平②B和F解析种群数量变化的直接影响因素是出生率和死亡率；由题干信息可推出C曲线为单独培养时乙种动物的数量变化曲线，故40天时，容器内乙种动物的种群密度为600÷20＝30(只/mL)；同一段河流中食物相同的两种鱼，它们分别处于河流的中央底部和临近河岸底部，这体现了群落的水平结构，其种间关系与图中D、E曲线代表的相似；在同一温室中食物相同的两种昆虫，两者之间应该是激烈的竞争关系，即一种占优势，数量增加，另一种处于劣势，数量减少，其关系与曲线B和F代表的相似课后作业1．B[不同的生物群落分层现象是不一样的，最底层的不一定是草本植物，最高层的也不一定是木本植物。]2．A[这是一个生物入侵的典型实例。由于环境适宜，缺少天敌等因素，入侵物种会迅速蔓延，导致当地的一些物种灭绝，破坏当地原有的生态平衡。]3．A[本题考查的是生态位。据图可知Ⅳ与其它三种生物的基础生态位完全分开，不发生竞争。Ⅰ和Ⅲ的生态位也完全分开，不发生竞争，Ⅱ和Ⅲ生态位部分重叠，各占有一部分单独的生态位，也可以共存。而Ⅰ的生态位完全包在Ⅱ中，在竞争中处于劣势，可能被Ⅱ完全排除，若Ⅰ占优势，也只是把Ⅱ排挤出Ⅰ的生态位范围，二者共存。]4．A[种群是指生活在一定区域中的同种生物个体的总和，群落是指生活在一定区域中，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和，B、D两项与上述概念不符。C项中森林里全部赤链蛇属一个种群，但森林中全部植物不代表由全部生物构成的群落。]5．D[物种在群落中的生态位与同种生物间的关系无关。]6．C[草原的放牧演替、农田弃耕及砍伐森林的恢复演替都是在次生裸地上进行的次生演替。]7．D[群落演替过程是群落内部的动态变化过程，在这个过程中，各种生物的生存条件都在发生变化，生物的生命活动也会改变环境，被改变的环境反过来影响生物的变化，因此有些生物种类可能灭绝，但从总体趋势来说，生物种类会越来越多，种间关系也会越来越复杂。]8．C[池塘生态系统中由于植物的垂直分层而导致以不同植物为食的鱼类也出现分层；因从岸边到中心分布着不同种类的植物，必然导致池塘中的动物群落有水平结构。]9．A[本题考查环境因素对物种多样性的影响。从曲线分析，在2000米处物种的种类较多，但各种物种的数量相对均匀，所以物种的均匀度高，多样性丰富。b数量的变化说明b物种有最适的环境条件，但在不同的环境条件中也存在，能够体现物种的遗传多样性。在3000米处，不同物种数量的多少是由遗传因素决定的。在海拔400010．C[A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同，又由于A处的阔叶林和针叶林生长在不同的地段，因此不属于群落的垂直结构，而是水平结构；影响森林生态系统在陆地上分布的主要因素是水，但是森林中植物的分层现象是受光照强度影响形成的；C处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的。]11．D[图中的纵坐标代表温度，横坐标代表湿度。就温度而言，乙能适应的环境温度范围较甲、丙都要广，且乙>丙>甲；就湿度而言，甲能适应的环境湿度范围较乙、丙都要广，且甲>丙>乙。甲、乙两种萤火虫或乙、丙两种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中，但甲和丙却不能同时分布在同一温度范围内。]12．D[群落的演替是由低级向高级，由简单向复杂进行的，如果人为因素破坏群落结构而且程度很大时群落就难以恢复，甚至退化，如A选项；另一方面人类也可以通过封山育林、植树造林加速次生演替的速度，或改变演替的方向，B选项正确；鉴于多年来人类对自然认识不足而对自然进行的疯狂掠夺，最终导致洪灾频繁、风沙肆虐等后果，我国颁布了《退耕还林条例》，使群落尽快恢复并按自然演替规律进行，是实现人与