高中历史人民版历史上重大改革回眸梭伦改革单元测试

南京市永宁中学2023届高三历史复习精选专题巩固练（人民版，含解析）：选修一专题一梭纶改革1．梭伦改革的核心内容是（）A.打击氏族制度残余B.按财产多寡划分社会等级C.设立五百人会议D.设立了十个地域部落2．雅典债务奴隶制废除后，非债务奴隶越来越成为奴役的对象，他们主要来自（）①战俘②雅典城邦的原居民③奴隶市场④海外掠夺A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3．【原创】梭伦改革使雅典确立了奴隶制的民主政治制度，而基本处于同一时期的商鞅变法却使中国建立了专制主义中央集权制度。这说明()A.西方有民主的传统，东方有专制的传统B.从历史上看，东西方文明是互不相容的C.东西方文明有明显的地域差异D.自古以来西方的制度就比东方的先进4．确立“陶片放逐法”的雅典政治家是（）A．梭伦B．庇西特拉图C．克里斯梯尼D．伯利克里5．“梭伦寻求普世的真理。他相信：违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”如何理解“权威的根基被摧毁了”（）A、有利于雅典工商业的发展B、以财产多寡取代血缘关系分配权利C、扩大了民主权利的范围D、否定了奴隶主贵族专政6．下列关于梭伦改革的叙述，正确的是：（）①促进了农业和工商业的发展②奠定了雅典城邦民主政治的基础③最大限度地保证了贫民参与国家管理和选举结果公正性④赋予了平民参与国家事务的权利A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④7．之所以梭伦改革一系列发展工商业的措施为雅典贵族政治转变为民主政治奠定了经济基础，依据是①限制了贵族土地财产的扩展②壮大了平民的经济实力③加强了工商业奴隶主的经济实力④提高了工商业奴隶主的政治地位（）A.①②B.②③C.①③D.②④8．将雅典引上民主轨道的是（）A.伯利克里B.克里斯提尼C.梭伦D.屋大维9．迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的政策，他达到目的最便捷的条件是自己有（）A.栽种葡萄的技术 B.选举权和被选举权C.大量的土地 D.高超的手工业技术10．“有不少富足而可鄙的人，反之，也有不少诚实而贫困的人。就我个人来说，我从来不想舍善行而取富。财富可以数易其手，但善行就永垂不朽了。”下列“善行”由梭伦实施的是 （） A．颁布“解负令”废除债务奴隶制度B．为担任公职的低等级公民发放政治活动津贴C．设立向各等级公民开放的“五百人会议”D．实行“陶片放逐法”流放城邦中的为富不仁者11．梭伦曾说：“我拿着一只大盾，保护双方，不让任何一方不公正的占据优势。”梭伦所保护的“双方”是（）A．公民与贵族B．平民与公民C．贵族与平民D．公民与外邦人12．梭伦晚年游历归来，回顾自己改革的所作所为，语重心长的对雅典人讲到：“一个民族的强大，必须首先在混沌不清的人群中区分出哪些是朋友，哪些是敌人；哪些是征服者，哪些是被征服者”。那么梭伦口中这两类人分别指的是（）A．贵族、平民 B．平原派、山地派C．公民、奴隶 D．雅典人、异邦人13．公元前594年开始的梭伦改革对雅典开辟了一条民主的道路，其积极影响不包括（）A．发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础B．稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础C．贵族与平民的矛盾得以根本解决，稳定了社会D．赋予平民直接管理国家的权利，为雅典民主政治的建立起到了楷模作用14．梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为（）A．用财产的不平等代替了出身的不平等B．不同等级的公民享有不同的政治权力C．不同等级的公民承担的义务也不相同D．梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要15．对公元前594年表述正确的是（）A．公元前四世纪初期B．公元前五世纪末期C．公元前六世纪初期D．公元前六世纪末期16．下图反映的是梭伦任首席执政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史实，你认为他所宣布的第一项法律制度是（）A.遗嘱法B.财产等级制度C.解负令D.建立“四百人会议”17．梭伦改革推动农工商业发展的措施有（）①提倡种植经济作物，鼓励橄榄油等经济作物的出口②吸引有技术的外国人迁居雅典，对携带家属移民雅典的手工业者给予公民权③改革币制与度量衡制④确立私有制，承认财产继承自由的原则A、①②③B、①②C、③④D、①②③④18．梭伦改革前夕，在雅典社会出现的三大派别中，海岸派的要求是（）A.维护贵族寡头政治B.打破贵族专权，实行温和改革C.实行激进的民主政治D.建立僭主政治，稳定社会秩序19．阅读下列材料，回答问题材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级……不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居稚典，对携眷移民给予公民权；稚典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝瞻养其父；鼓励橄榄油出口。材料二于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙官廷十咸阳，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小（都）乡邑聚为县，置令、垂，凡三卜一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。－一《史记》卷六十八《商君列传》（1）对比材料一和材料二，指出古代中国与希腊在政治方面的主要不同特点。（2）材料二中的哪一项措施对中国的影响最深远，它对当时的秦国有什么作用？（3）有人说“改革也是一场革命”你同意这一观点吗？请结合史实说明理由。20．危机，是险境和机会并存。古今中外，政治危机、民族危机等伴随着历史的延续，客观上也促进了社会的进步，文明的发展。阅读下列材料，回答问题：材料一贵族占据了首席执政官等重要职位,还把持着最高决策机关，临察和审判机关的长老会议，而作为最高权力机关的公民大会，在当时没有实际权力，形同虚设。贵族通过放高利货,土地兼并等方式盘剥平民，平民处境不断恶化，甚至沦为债务奴隶。（1）依据材料一概括指出，公元前5世纪古代雅典面临着怎样的危机？（2）为化解危机，雅典进行了改革。请指出梭伦化解危机的举措及对政治文明产生的影响。材料二“这五十年来中国具体的政治，诚然可以说只有退化并无进化，但从国民自觉的方面看来，那意识确是一日比一日鲜明，而且一日比一日扩大、自觉。觉些甚么呢？第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国的事。……我觉得这五十年来的中国，正像蚕变蛾、蛇蜕壳的时代。”——梁启超《五十年中国进化概论》1923年（3）中国近代的民族危机促使国民意识觉醒，据材料二并结合所学知识概括其表现。）你认为五十年里推动中国“变蛾蜕壳”的主要因素是什么？（4）综合上述材料和问题，你得出怎样的认识？21．材料一但现在必须防止这种使自由的雅典人变为奴隶的情形重演。这一点，首先是通过普遍实行的措施，例如禁止缔结以债务人的人身作抵押的债务契约而做到的。……至于其他方面，梭伦把公民按照他们的地产和收入分为四个阶级……只有三个上等阶级的人才能担任一切官职；只有第一阶级的人才能担任最高的官职。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》材料二有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑。大小戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。……为田开阡陌封疆，而赋税平。——《史记·商君列传》请回答：（1）据材料一、二，提取有效信息论证梭伦改革和商鞅变法措施的相似点。（2）依据上述材料分析梭伦改革和商鞅变法的影响。22．阅读下列材料：材料一下列为战国时期魏国李悝变法的部分内容：主张“务尽地力”：在百里见方的范围内有九万顷土地，“除山泽邑居，参分去一”，还有“六百万亩”。如果农民“治田勤谨，则亩益三升（斗）；不勤，则损亦如之”。一进一出，就要相差“粟百八十万石”（《汉书·食货志上》）主张“平籴法”：就是“上熟，其收自四（四倍，收六百石），余四百石；中熟自三（三倍，收四百五十石），余三百石；下熟，自倍（收三百石），余百石。小饥，则收百石；中饥，七十石；大饥，三十石。故大熟，则上籴三而舍一；中熟，则籴二；下熟，则籴一，使民适足，贾（价）平则止。小饥则发小熟之所敛，中饥则发中熟之所敛，大饥则发大熟之所敛，而籴之。故虽遇饥馑水旱，籴不贵而民不散，取有余以补不足也”（《汉书·食货志上》）。主张禁“技巧之民”：“雕文刻镂，害农事者也：锦绣纂组，伤女工者也。农事害，则饥之本也；女工伤，则寒之原也……故上不禁技巧，则国贫民侈”（《说苑·反质》）。李悝还主张“夺淫民之禄，以来四方之士”，实行“食有劳而禄有功”（《说苑·政理》）。材料二下列为古代雅典梭伦改革的部分内容：颁布“解负令”，拔除立在债务人份地上的记债碑，作为债务抵押品的土地无偿归还原主，保障小块农地的水源；禁止人身奴役和买卖奴隶。颁布限制谷物输出，鼓励橄榄油出口的政策。确立财产等级制度，把公民（不包括奴隶、妇女和不足年龄的男子）按财产多寡分为四个等级，对应不同的政治权利。建立“400人会议”，实际上掌握最高统治权。请回答：（1）综合材料一，说明李悝变法的作用。（2）结合材料二和结合所学知识，从从雅典民主政治确立的过程看，说明梭伦改革的作用。23．阅读下列材料，回答问题。材料一在时间的裁判席面前，那奥林匹司诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人。因为正是我，为他拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而今已重获自由。——梭伦材料二北方长期战乱，百姓流亡，土地荒芜。北魏颁布均田令，规定男子15岁以上，授给露田40亩、桑田20亩，妇人授露田20亩。露田加倍授给，以备休耕。露田不得买卖，授田者身死或年满70者归还官府。桑田则永为个人所有，不须还官，并且在一定条件下可以买卖。——摘自赵毅等主编《中国古代史》（1）据材料一说明梭伦是怎样使“他”重获自由的？这对于雅典民主政治产生了怎样的影响？（2）依据材料二推断北魏土地所有制有哪几种类型，并说明依据（不得照抄材料）上述材料反映梭伦改革与北魏孝文帝改革在解决社会问题方面有何相似之处？24．阅读下列材料：材料一商鞅认为：“法者，君臣之所共操也”。——国学整理社《诸子集成》材料二在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。……从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。——《商鞅与梭伦法制思想之比较》材料三商鞅设立了20个等级的军功爵制度……。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。——岳麓版高中历史教科书材料四梭伦修改宪法，规定……凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗者”，可担任高级官职；凡收入300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”，可担任高级官职；凡收入200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职；凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职。——崔连仲《世界通史》请回答：（1）依据材料一、二，指出商鞅和梭伦的法制思想的不同之处。（2）依据材料三、四，指出两次改革对担任官职的条件有何不同？并分析其共同作用和不同作用？（3）依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两国政治体制的发展产生的影响。（4）从商鞅和梭伦的人生结局来看，历史上的改革家具有怎样的精神？参考答案1．B【解析】试题分析：A项是梭伦改革的意义，C、D两项是克利斯提尼改革的内容。均排除。B项是梭伦改革的核心内容，按财产多寡划分公民等级，每个等级可以担任不同的官职。故选B。考点：梭伦改革点评：梭伦改革是雅典走上了民主制的道路，推动了雅典的进步，也为人类创造了政治文明遗产，颁布解负令，废除债务奴役制，公民不会再因为债务问题而沦为奴隶，发展工商业等为民主政治的建立和发展奠定了阶级基础。2．D【解析】梭伦改革解除了债务奴隶制对平民的威胁，不少因欠债为奴的平民重新获得土地和人身自由。这样，雅典城邦的原居民，不管是贵族还是平民，都成为享有人身自由和公民权的公民。3．C【解析】试题分析：依据所学分析选项，A项说法有一定的道理，但不全面且与题意不符。B项说法明显错误。C项符合题意，雅典的民主政治是雅典社会经济、政治发展的必然结果，是海洋文明的产物；中国的专制统治也与中国社会发展相适应的，是大河文明的产物；D民主与专政本身无好坏之分，关键是与社会发展是否相适应，故说法欠妥。考点：中外重大改革回眸·梭伦改革、商鞅变法·比较认识【原创理由】本题较注重考查学生结合现实史实分析历史的能力，试题以梭伦改革、商鞅变法为史料，旨在考查学生准确理解历史概念，解答时需要结合所学知识准确分析理解梭伦改革、商鞅变法。4．C【解析】“陶片放逐法”出现于克里斯梯尼执政时期。5．B【解析】试题分析：由题目中的信息“违背公正必然要扰乱公众的生活”“权威的根基被摧毁”可知这应为梭伦改革期间推行的以财产等级制取代贵族对国家权力垄断的举措。故本题应选B项。考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治•梭伦改革6．B【解析】试题分析：根据梭伦改革的措施，在梭伦改革中确立了财产等级制度，财产越多等级越高享有的权利越多，所及的义务越多，而③最大限度地保证了贫民参与国家管理和选举结果公正性，这一说法与梭伦改革中所确立的财产等级制度不符。故此题应选B项。考点：梭伦改革点评：此题为组合选择题。此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断7．B【解析】略8．C【解析】试题分析：将雅典引上民主轨道的是梭伦改革。故选C。梭伦改革把公民大会作为国家最高权力机构，并建立了四百人议事会和民众法庭，将雅典引上了民主制的轨道。A项是民主制的鼎盛时期；B项时期确立了民主制。D项是古罗马的统治者，建立了实质上的君主专制。考点：梭伦改革点评：梭伦改革是雅典走上了民主制的道路，推动了雅典的进步，也为人类创造了政治文明遗产，除了在政治上的措施外，在经济上颁布解负令，废除债务奴役制，公民不会再因为债务问题而沦为奴隶，发展工商业等为民主政治的建立和发展奠定了阶级基础。9．D【解析】试题分析：公元前588年是梭伦执政时期。为了解决人多地少、就业不足的问题，梭伦鼓励发展工商业，同时，他还制定法律，规定雅典公民必须让儿子学会一种手艺，并鼓励有技术的外国手工业者移居雅典城，授予他们公民权。故答案选择D项。考点：本题考查梭伦改革的内容。点评：关于梭伦改革的内容，不仅要注意其鼓励工商业的发展，更需要着重注意哪些措施奠定了雅典民主政治的基础。10．A【解析】略11．C【解析】略12．D【解析】略13．Ｃ【解析】试题分析：梭伦改革没有从根本上解决贵族与平民的矛盾，故选Ｃ14．Ａ【解析】试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，结合所学知识可知，梭伦改革建立了财产等级制，按财产多少把公民划分为四个等级，财产越多，等级越高，享有的权力也就越多，虽然打破了贵族对政权的垄断，但并没有实现雅典公民的完全平等，原因在于财产等级制实际上是用财产的不平等代替了出身的不平等，故Ａ项正确；BC项是不平等的表现，而不是原因，故排除；题干中的雅典公民实际上可以理解为奴隶主，因此Ｄ项不是造成题干现象的原因，排除。考点：历史上重大改革·梭伦改革·财产等级制15．C【解析】试题分析：判定某一年在哪个世纪时,可以用一个简单的方法，即如果这个年份是两位数，即在1~99年间，那么这一年肯定是在公元一世纪里，如果这一年是三位数即在100~999年之间，那么把这一年的第一位数加上1，就可得到这一年所在的世纪。例如公元618年,第一位数为6，6+1=7，所以这一年是在公元7世纪里。如果这一年是四位数，即在1000以上，那么就以这一年的前两位数加上1，就可得到所在的世纪了。如1840年，前两位数为18，18+1=19，所以这一年在公元19世纪内。公元前的世纪推算以此同理，所不同者，只是每一个世纪的推算要从绝对值大的年代向绝对值小的年代顺序进行，因此选C。考点：史学常识·纪年法·公元纪年法。16．C【解析】试题分析：本题考查分析材料的能力。材料中所说的颁布改革法令，主要指的是梭伦改革的主要内容。梭伦改革主要针对的是债务奴隶制的问题，因此它需要解决矛盾最突出的部分，因此它所颁布的第一项法律制度是解负令。因此本题选择C选项。考点：历史上的重大改革·梭伦改革·解负令17．D【解析】此题主要考查对梭伦改革具体内容的掌握。在农业方面：禁止粮食出口，抑制粮价；改进水渠灌溉系统，提倡种植经济作物；鼓励自给有余的橄榄油等经济作物出口。手工业方面：规定凡雅典公民必须让儿子学一门手艺；吸引鼓励有技术的外国人迁居雅典；商业方面：改革币制和度量衡；确定私有财产继承自由的原则；倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒。因此答案为D。18．B【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“梭伦改革前夕”、“海岸派”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：ACD三项的表述均与题干“海岸派”无关，不符合史实和题意，排除。进一步可知，B项表述符合史实和题意，正确。故，本题正确答案选B。考点：历史上重大改革·古代希腊雅典民主政治改革·梭伦改革·梭伦改革的背景19．（1）中国：王权不断加强，逐渐发展为君主集权统治希腊：实行共和政体，建立了民主政治（4分）（2）废分封，实行郡县制。这一措施的实施使秦国加强了中央集权。（4分）（3）同意。商鞅变法使秦国社会发生质的变化，从奴隶社会过渡到封建社会。（4分）【解析】略20．（1）平民与贵族的矛盾尖锐。(2分)（2）举措：按财产多寡划分社会等级；公民大会成为最高权力机关；建立四百人议事会；建立公民陪审法庭；废除债奴制。（10分）影响：经过梭伦改革,动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。(2分)⑶国民的民族意识觉醒:戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等(任答两点4分)（3）因素:西学东渐的深化;民族危机不断加深;先进知识分子的觉醒;民族资本主义的发展。(任答三点给6分)（4）面对危机，应积极应对，要因时而变，因势而变。【解析】试题分析：本题考查的是古代雅典的梭伦改革和近代中国由民族危机而引发的重大的历史事件。考查的是是在阅读理解材料信息的基础上并获取运用有效信息并结合教材相关知识来说明相关历史问题。本题还含有对古今中外的政治危机和民族危机客观上也促进了社会的进步、文明的发展这一情感态度价值观的考查。（1）要能从当时雅典社会存在政治权利和社会财富分配严重不均的状况（即贵族政治上专权、经济上占有社会财富压榨平民）中归纳出贵族和平民矛盾十分尖锐。（2）侧重从梭伦改革对人类政治文明产生的影响的角度概括分析。梭伦改革的举措可以结合所学知识进行回答，其影响主要是动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。（3）概括中国民族危机促使国民意识觉醒的重大历史事件时，应该注意材料中的时间限制（1923年之前的50年以来）。主要因素应当从当时的政治（民族危机不断加深）、经济（民族资本主义的发展）、阶级（资产阶级、无产阶级队伍壮大并登上政治舞台）、觉醒群体（先进知识分子觉醒）、思想文化（西学东渐的深化）等角度分析。（4）此题是开放性的试题，需要结合材料，根据自己的理解进行回答，只要言之有理即可。考点：历史上重大改革·梭伦改革·梭伦改革的背景、措施与影响；近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·近代中国的民族危机与国民的觉醒。21．（1）打击贵族特权，力图建立公平公正的社会秩序。材料一：废除债务奴隶制；实行财产等级制，财产越多权力越大。材料二：按军功授爵；平均赋税。（8分）（2）梭伦改革有利于平民队伍壮大，促进民主制发展；商鞅变法有利于富国强兵，在争霸战争中获胜（或者为秦灭六国统一全国奠基）。（7分）【解析】试题分析：第（1）问，本题主要考查学生结合所学分析材料归纳总结历史问题的能力。首先要注意结合两次改革的背景，其次要注意两次改革的具体内容，再结合材料“禁止缔结以债务人的人身作抵押的债务契约而做到的。……按照他们的地产和收入分为四个阶级”“军功者，各以率受上爵”分析解答。第（2）问，本题主要考查学生利用所学知识及材料分析归纳历史问题的能力。首先明确所要回答的问题是两次改革的“影响”，联系所学的两次改革的影响及材料回答即可，同时注意区分两次改革具体内容和性质的不同。考点：历史上重大改革回眸•梭伦改革、商鞅变法•内容及影响22．（1）刺激了生产积极性；鼓励生产和保障农民利益外，经济上的国君集权；推行重农抑商政策；废除了旧的世卿世禄制，改为按功劳大小而分别授予职位和爵位，有利于新兴地主阶级的利益等。（每点3分，答出三点即得9分）。（2）使内部矛盾的协调，确保了公民集体的稳定性，使公民从此成为城邦的有力支柱，巩固了城邦的社会