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文档简介

Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?教学设计科目版本小学英语(三年级起点)外研版六年级上册章节Module5课名Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?学习目标.能够听懂、会读、会说penfriend,address等单词或词组:.能够理解课文意思,熟练朗读课文:.能够掌握Canyou...?的语言结构,并会作答:Yes,Ican./No,Ican't.重难点能够理解课文意思,熟练朗读课文

教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入Singasong.IcanspeakEnglish.学生跟着节奏一起演唱歌曲IcanspeakEnglish.Lookandanswer.看图回答问题。Singasong.Hello,boysandgirls.I,mMs.Liu.Doyoulikesinging?Lei,ssingasongtogether.同学们,你们喜欢唱歌吗?让我们一起来唱歌。Lookandanswer.Todaywehaveanewfriend.She'smypenfriend-Anna.Doyouhaveapenfriend?Canyoubemypenfriend?看图并让学生【可答问题。通过歌曲调动学生的积极性,引入学生学过的内容,又为新知识做铺垫。通过层层递进的问题引出本课的重点内容。新知呈现1.Watchandanswer.学生读图,并回答图片里的1.Watchandanswer.Whoarethey?图中人物都是谁?通过看图,谈论图片,自然过渡并引导学生自己人物都是谁。Watchandanswer.学生观看动画,了解课文内容,获取信息:CanDarningspeakEnglish?大明会讲英语吗?Yes,1can./No,Ican't.Look,listenandanswer.Lookatthepictureandanswerthequestion.学生看第二张图片,听求音,并回答问题。Listenandanswer.听第二个音频,了解课文的更多信息。练习本课重点句型:Canyou...?引导学生自己读图。Watchandanswer.DarningisSimon'scousin.Now,heistalkingwithSimonandLaura.CanDarningspeakEnglish?引导学生观看动画,了解课文内容,获取信息:大明会讲英语吗?强调垂点句型“Canyou...?”并在情景中练习运用。Look,listenandanswer.Lookatthepictureandanswerthequestion.出示第二张图片,让学生根据内容回答问题。HowmanyEnglishfriendshasDarninggot?Whoarcthey?同时出示address,并讲解。Listenandanswer.LaurawantstobefriendwithDarning.CanDarningbeLaura'spenfriend?播放第二个音频,让学生了解更多课文的信息。练习本课重点句型:Canyou...?读图。通过观看动画,回答细节问题,学生理解动画内容,能够描述动加中的场景,对本课重点句型“Canyou…?”有初步的了解,并进行练习,学生根据自身实际情况描述自己能与不能时,老师给予赞扬和建议,提高学生的自信心。通过观看视频和听录音,引导学生回答问题,帮助学生理解对话内容,对本课重点句型“Canyou…?”进行学习和理解。

分步训练Listenandrepeat.学生听录音并跟读。ReadandlickTorF.读句子并判断对错。学生齐读句子判断对错。Let'spractice.根据课文内容,填空。Listenandrepeat.Let'slistenandrepeat.教师播放音频,学生听并跟读。ReadandtickTorF.读句子并判断对错。教师引导学生判断时错。Lei'spractice.Let'sfillintheblanks.教师引导学生根据课文内容填空。通过练习检验学生对课文的理解程度,以及对重点句型的掌握和运用。尝试应用Talkaboutyourpenfriendinpairs.学生两人一组讨论准备好的笔友的信息,运用今天的重点句型。Show.学生介绍。Talkaboutyourpenfriend.Nowlet'stalkaboutyourpenfriend.教师

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