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第4课《诗经》两首1.给下列加点的字注音。咥其笑矣()尔卜尔筮()犹可说也()自我徂尔()不遑启居()王事靡盬()四牡骙骙()小人所腓()答案:xìshìtuōcúhuánɡɡǔkuíféi2.辨形组词。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(驰,弛))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(讴,殴))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(抱,报))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(崇,祟))答案:eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(奔驰,松弛))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(讴歌,殴打))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(怀抱,报告))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(崇高,作祟))3.指出下列句中的通假字并解释。(1)匪来贸丝,来即我谋(________通________,__________________)(2)士之耽兮,犹可说也(________通________,__________________)(3)淇则有岸,隰则有泮(________通________,__________________)(4)曰归曰归,岁亦莫止(________通________,__________________)(5)彼尔维何,维常之华(________通________,__________________)(6)岂不日戒,狁孔棘(________通________,__________________)答案:(1)匪非不是(2)说脱脱身(3)泮畔边岸(4)莫暮年末(5)尔花盛开的样子(6)棘急紧急4.文学文化常识填空。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共________篇诗歌作品,反映了公元前11世纪至公元前6世纪500年间的古代生活。分为________、________、________三大类。《诗经》的主要表现方法是________、________、________。答案:305风雅颂赋比兴5.将下列空缺处补充完整。(1)不见复关,____________。既见复关,____________。(2)总角之宴,____________。信誓旦旦,____________。(3)戎车既驾,____________。岂敢定居?____________。答案:(1)泣涕涟涟载笑载言(2)言笑晏晏不思其反(3)四牡业业一月三捷1.下列加点词解释有误的一项是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既见复关,载笑载言。既,已经,我戍未定,靡使归聘。聘,聘任))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(士也罔极,二三其德。极,标准,采薇采薇,薇亦刚止。刚,坚硬))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(尔卜尔筮,体无咎言。咎,灾祸,彼路斯何?君子之车。君子,指将帅))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(言既遂矣,至于暴矣。暴,凶恶,曰归曰归,岁亦阳止。阳,指阴历十月份))答案:A解析:既,终于;聘,问候。2.下列各项中加点的字,与所给例句中加点字意义相同的一项是()例句:三岁为妇,靡室劳矣A.靡不有初,鲜克有终B.望风披靡C.豪华奢靡D.靡靡之音答案:A解析:A项无,没有。B项倒下。C项浪费、奢侈。D项颓废浮荡,低级趣味。3.下列各项中不含否定词的一项是()A.士也罔极,二三其德B.夙兴夜寐,靡有朝矣C.桑之未落,其叶沃若D.静言思之,躬自悼矣答案:D解析:A项,罔;B项,靡;C项,未。4.下列句子中加点的词语与现代汉语的意义和用法相同的一项是()A.自我徂尔,三岁食贫。B.今我来思,雨雪霏霏。C.言既遂矣,至于暴矣。D.君子所依,小人所腓。答案:B解析:霏霏,雨雪很大。A项,三岁:古指多年,今指年龄为三岁;C项,至于:古指到了……结局,今指另提一事;D项,小人:古指戍边的士卒,今指人格卑鄙的人。一、阅读下面一段文言文,回答后面各题。桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。5.下列各组加点词意义和用法不同的一项是()A.桑之未落士之耽兮B.女也不爽士也罔极C.自我徂尔尔卜尔筮D.女之耽兮三岁贯女答案:D解析:A项,之,主谓间取消句子独立性,无实义。B项,也,语气助词,表停顿。C项,尔,代词,你。D项,女,女子、姑娘;女,通“汝”,第二人称代词,你。6.下列对诗句所表达意思的理解有误的一项是()A.“桑之未落,其叶沃若”。“若”,形容词词尾,……的样子。这句诗以桑叶肥泽,喻女子正在年轻貌美之时。B.“于嗟鸠兮,无食桑葚”这句诗的意思是说,唉,斑鸠呀,不要贪吃桑葚!因为桑葚是我辛辛苦苦的劳动成果。C.“桑之落矣,其黄而陨。”这句诗以桑叶枯黄而落比喻女子颜色已衰。D.“女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。”这句诗写出女子对“氓”的负心背义表示怨恨,并指出这不是女子的过错,表明女子本人已经认识事件的实质,也为她以后毅然决裂的行动奠定基础。答案:B解析:“于嗟鸠兮,无食桑葚”这句诗是以斑鸠不可贪吃桑葚,比喻女子不可为爱情所迷惑。7.下列说法有误的一项是()A.《卫风·氓》是写弃妇之作,塑造了一位勤劳、温柔、坚强却又被丈夫遗弃的妇女形象。B.之所以造成这场婚姻悲剧,根本原因是当时的夫权制度,所以《卫风·氓》的主题就在于批判当时的夫权制度。C.《卫风·氓》开头写到“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言”,表明女子年轻时很幼稚,情感波动很大,考虑事情不周到,这是他们后来婚姻破裂的原因之一。D.《卫风·氓》全诗以“我”的口吻叙述,采用了对比手法,例如“桑之未落,其叶沃若”“桑之落矣,其黄而陨”两段就是通过对比手法写出了男主人公的变心原因。答案:C解析:这句诗重在表明女主人公当时与男主人公是真心相爱。8.翻译下列句子。(1)于嗟女兮,无与士耽!译文:________________________________________________________________________(2)女也不爽,士贰其行。译文:________________________________________________________________________答案:(1)唉,姑娘呀,不要对男子过于迷恋。(2)女子没有什么过错,男子行为却前后不一致了。二、阅读下面一段文言文,回答后面各题。采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,狁之故。不遑启居,狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。彼尔维何,维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒,狁孔棘。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!9.下列加点词解释有误的一项是()A.采薇采薇,薇亦刚止。(止,句尾语气词)B.忧心孔疚,我行不来。(孔,甚,很)C.彼尔维何,维常之华。(维,同“为”,是)D.岂敢定居?一月三捷。(捷,接)答案:C解析:维,语气助词,没有实在意义。10.下列对诗句所表达意思的分析有误的一项是()A.“靡家靡室,狁之故。不遑启居,狁之故”一句表明这次将士出征边关是为了抗击“狁”侵犯国土,同时也表现出戍边战士的爱国情操。B.“戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷”一句写出了戍边将士紧张的边关生活和频繁的战斗经历。C.“驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓”一句主要表现了戍边的官兵在战场上同仇敌忾,同心杀敌。D.“行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!”一句表达了戍边战士的厌战情绪以及思乡思家之情。答案:C解析:“驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓”一句主要表现戍边的官兵在待遇上的差异。11.下列说法有误的一项是()A.本诗主要描写了戍卒在出征归途中对同狁战争的回顾及其哀怨。B.本诗既反映了战士们的爱国思想,又反映了战争和兵役给人民带来的苦痛。C.本诗也表现了诗人的忧时之情和爱国情操。D.本诗还写出戍边战士因为奋勇杀敌,受到了统治阶级的高度赞赏。答案:D解析:从本诗内容来看,虽然戍边战士们有很大的爱国热情,但当时的统治阶级对戍边战士的生活是漠不关心的。12.“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏?________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:四句诗里含有两个典型画面,一是春天里微风轻吹、柳枝飘拂的画面,一是寒冬时节雪花纷飞的画面,抒情主人公的感情就蕴含在这两个画面中,而没有明说出来。这样,以景写情,情景交融,显得既富于形象性,又含而不露,耐人寻味,给读者的欣赏活动创造了很大的空间。13.以“生命的苦难”为话题,写一段开头,要求运用比兴手法。(80字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:谁说残缺的花朵不再有芬芳?谁说干旱的戈壁不能有绿色存在?谁说折翼的天使不能飞翔?面对生命的苦难我们还要心存一份梦想,坚定信念,不言放弃,因为哪怕是一棵受伤的树,也要献出一片绿叶。时间:45分钟满分:60分班级________姓名________分数________(3×13=39分)1.文学常识填空。(1)《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《________》,________代时被尊为经典,始称《诗经》。主要收集了________至________五百多年间的作品,奠定了我国________文学创作的传统。(2)《诗经》“六义”是指________。(3)《诗经》按音乐及内容可分为三类,其中“________”大都是民间歌谣,“________”是宫廷乐歌,“________”是宗庙祭祀的乐歌。《采薇》是选自《诗经》的________的部分,《氓》是选自________的部分。答案:(1)诗'汉'西周初年'春秋中叶'现实主义'(2)风、雅、颂、赋、比、兴'(3)风'雅'颂'雅'风2.给下列加点的字注音。淇水汤汤()言笑晏晏()体无咎言()夙兴夜寐()靡室劳矣()氓之蚩蚩()隰则有泮()匪我愆期()3.下列各项中,不含通假字的一项是()A.我戍未定,靡使归聘B.士之耽兮,犹可说也C.淇则有岸,隰则有泮D.于嗟鸠兮,无食桑葚答案:A解析:B项,说,通“脱”。C项,泮,通“畔”。D项,于,通“吁”。4.下列加点词语的解释,不正确的一项是()A.渐车帷裳裳:布幔B.王事靡盬盬:休止C.士也罔极极:尽头D.忧心孔疚疚:痛苦答案:C解析:极:标准。5.下列关于两组句子中加点词的意义和用法的解说,正确的一组是()①维常之华②君子之车③秋以为期④以尔车来A.①与②意思相同,③与④意思相同。B.①与②意思相同,③与④意思不相同。C.①与②意思不相同,③与④意思相同。D.①与②意思不相同,③与④意思不相同。答案:B解析:①②句中的“之”均为结构助词,“的”。③句中“以”为介词,“把”;④句中“以”为介词,“用”。6.下列各句中,没有词类活用现象的一项是()A.岂不日戒B.士贰其行C.四牡业业D.三岁食贫答案:C解析:A项,“日”为名词做状语,每日。B项,“贰”为数词做动词,不专一。D项,“贫”为形容词做名词,贫苦的生活。7.下列各句中,属于特殊句式的一句是()A.行道迟迟B.秋以为期C.将子无怒D.一月三捷答案:B解析:宾语前置。正确语序为“以秋为期”。8.对下列诗句的翻译,不正确的一项是()A.采薇采薇,薇亦作止——采薇菜呀采薇菜,薇菜才冒出地面。B.忧心烈烈,载饥载渴——忧心如焚,又饥又渴。C.彼路斯何?君子之车——那路是什么路?是将帅的车所走的路。D.君子所依,小人所腓——将帅靠立在车上,士兵以车为掩护。答案:C解析:那高大的战车是谁的?是将帅的车。9.对下列诗句艺术手法的分析,有误的一项是()A.“桑之落矣,其黄而陨”:运用了比和兴的艺术手法,生动形象地写出了女主人公的极度憔悴和无情被弃。B.“于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜的,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。C.“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”:运用对比和融情于景的手法,抒发了对故乡的思念之情。D.“淇则有岸,隰则有泮”:“兴”中有“比”,言下之意为水有岸,泽有边,男子却变化无常,我的痛苦没有尽头。答案:B解析:没有采用赋的手法,用的是比和兴的手法。10.下列各句中,加点词语使用不当的一句是()A.这一年来多少在外务工人员辛苦奔波,夙兴夜寐。随着春节脚步的临近,他们终于可以放下这一年中的苦与累,踏上归乡的路程。B.去年为首尔FC队队员的德扬也信誓旦旦,要用本场比赛向恒大复仇。因为首尔FC在去年亚冠决赛中输给了恒大。C.苏有朋首先分享了做导演的感受,称不仅要事必躬亲,处理各种意想不到的麻烦,而且为了电影,还推掉了今年所有的商演。D.香皂买回来后,屡试不爽,气得我奔向商店,找到那个售货员,大呼:“退货!退货!”答案:D解析:屡试不爽:经过多次试验都没有差错。不合语境。A项,夙兴夜寐:形容勤劳。使用正确。B项,信誓旦旦:誓言诚恳可信。使用正确。C项,事必躬亲:不管什么事,一定亲自去做。使用正确。11.下列各句中,没有语病的一项是()A.通过学校举行的“我读《诗经》”比赛活动,使我们锻炼了组织能力,增强了集体意识,彰显了青春活力,提升了诗歌鉴赏水平。B.“两让两争取”这一办学思路的提出,目的就是切实提高学校的办学水平,争取社会的广泛认可,使我们学校真正成为全省乃至全国一流的名校。C.根据各种民调显示,人们高度钦佩中央的反腐勇气,坚决拥护中央对所有贪官开展调查的决定。D.加快中原经济区的建设,坚定不移地走“三化”协调科学发展的路子,要求我们的政府努力加强执政能力和水平,为中原经济区的经济建设和社会的协调发展做出新的贡献。答案:B解析:A项,缺少主语,“通过”与“使”删去其一。C项,句式杂糅,删掉“根据”或“显示”。D项,搭配不当,不能说“加强执政能力和水平”,可改为“提高执政能力和水平”。12.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()''《诗经》是诗,不是经,这在今天是很明确的。但________。从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于________,另一方面则用于________,其作用和平常的语言差不多,________,________。①在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经”,拿来做教化的工具②当然它更加曲折动人③祭祀宴会和各种典礼,被当做仪式的一部分或娱乐宾主的节目④例如周代有一种“献诗陈志”的做法,有些人看到国君或官僚做了什么好事或坏事,就作诗献给他们⑤政治、外交及其他社会生活,被当做表情达意的工具A.①⑤③④②B.③⑤④②①C.②④①③⑤D.①③⑤②④答案:D解析:通读语段,可知第一空应填的句子与“但”前面的语句为转折关系,故①句应为首句。由⑤句中的“表情达意的工具”及第三空后的句子可知第三空应填⑤句。由③句内容与⑤句内容形成并列关系,可推知第二空应填③句。②句与“其作用和平常的语言差不多”一句联系紧密,故第四空填②句;④句是对⑤句的举例说明,可作为尾句。故正确的排序应为①③⑤②④。13.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《诗经·氓》中用对比手法表现女主人公为心上人时悲时喜的诗句是:________,________。________,________。(2)《诗经·氓》中描写女主人公嫁到“氓”家后辛苦劳作的诗句是:________,________。________,________。(3)《采薇》中对比主人公昔日离开家乡与如今战斗归来的场景,以表现其复杂心情的经典诗句是:________,________。________,________。答案:(1)不见复关泣涕涟涟既见复关载笑载言(2)三岁为妇靡室劳矣夙兴夜寐靡有朝矣(3)昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏阅读下面的文字,完成后面的问题。(21分)横穿《诗经》的河流洪烛①“关关雎鸠,在河之洲。”掀开《诗经》的第一页,总是那条河流阻挡住我的去路,所以我无法真正进入文字背后的生活。这是一条没有名字的河,记载了古老的爱情与农事,两千多年前的浪花溅湿我苍苔斑驳的草鞋。谁曾经贴着水面行走,并且歌笑歌哭?淑女与君子,艄公与过客,母亲与儿女,乃至时光与记忆,隔着同样一条河遥遥相望,构成周而复始的白昼和黑夜。如今,它又借助单薄的纸张隔断了祖先的吟唱与后辈的倾听——这条跟血缘、传统、汉语有关的河哟。人间的银河,此岸是高楼广厦、齿轮与车辆、灯火通明的都市,而彼岸呢?彼岸有采薇的村姑、祈雨的礼仪,以及以渔猎为生的星罗棋布的部落……②英国诗人库柏说:“上帝创造了乡村,人类创造了城市。”《诗经》在我心目中,尊贵如“东方的《圣经》”,记录着农业文明最古老的光荣。在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民,是幸运的,因为他们生活在离造物主最近的地方,门前的原野、山峦、岩石,无一不是造物主最原始的作品。只有阡陌属于自己,于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上,聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音,充满感恩的心情。村野气十足的《诗经》象征着一个时代,民歌的时代,那也是人类咿呀学语、蹒跚学步的时代。在大自然的露天课堂里,稚气未脱的书声琅琅。连文盲都可能成为真诚的歌手——只要他用心灵读懂造物主手中的无字天书。甚至可以说,这是一些目睹造物主的指纹而成长的无名诗人,在平凡的劳动、情爱、游猎中获得的神秘的智慧。和这些诗兴大发的自然之子相比,我们是苍白的,一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。今天的世界已经是被修改了的原稿。在钢筋水泥的城市里,我们很难发现上帝的手迹——灵感的花朵,因为贫血而枯萎,而失去了天真。③七月流火,九月授衣——不读《诗经》,简直无从想象,这块土地上曾经发生过的那些事情。死亡的人物、流亡的事件、中断的对话,从纸上重新浮现——借助音乐与文字的力量。耕种、狩猎、婚嫁、祭祀、园艺、兵役……是人类一代又一代留传的生活方式。哦,七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。《诗经》总把我带回农历的年代,我开始低头寻找一把祖传的农具(譬如名称古怪的耒耜),日出而作,日落而息。我仿佛置身于鸡犬之声相闻的村庄,模仿祖先刀耕火种。在阅读中我延续着古人的生活。④《诗经》会将你领进一个河汊密布的地带,弥漫的水雾扑面而来。《诗经》本身就是一条河流,一条文字之河,在台灯下读书,你愿意做一尾潜泳的鱼吗?哦,在《诗经》的掌纹里游动,那苍老的浮云与涛声,流淌在我们的血管里——⑤我们的血管,业已形成那条河的支流。由于时间的关系,我们永远生活在《诗经》的下游,感受其芬芳,接受其哺养。这是一条没有名字的河,在地图上无法查证的河。⑥我们无法回到《诗经》的时代,男耕女织的时代,或者说我们无法恢复古人的那份单纯与天真。那简直堪称人类的童年,所以《诗经》里回荡着银铃般灿烂的童音,无法模仿。在充斥着欲望、高音喇叭的现实中,这属于天籁了。做天籁的听众,是幸福的。古人以纠缠的、音乐的旋律结绳记事,那粗糙的双手搓出来的牧歌,鞭挞着我们世故的灵魂:该往何处去放牧自己失落的童心呢?我们两手空空,一无所有,丧失了原始的浪漫与激情。《诗经》里的那条河,已经流淌两千多年了,沿岸有数不清的读者,饮水思源。这条民间的河流哟。⑦坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟猗。岸边的伐木者,面目模糊,背对着我从事永恒的职业。我只注意到一柄闪亮的斧头,被举过头顶。整部《诗经》,都回响着斧头砍伐树木的声音。今天晚上,那柄远古的斧头,又在敲击我麻木的耳膜。这是一种提醒:有一群人,仍然在岁月的河边坚持……(有删改)1.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(5分)()A.本文以充满深情的笔调抒写阅读《诗经》的感受,以“《诗经》是一条河流”为行文思路,语言凝练而富有诗意,表达了作者对《诗经》的崇敬之情,对《诗经》中自然质朴的生活的神往之情。B.第①段“总是那条河流阻挡住我的去路”中的“那条河流”指的就是《诗经》第一篇《关雎》中写到的“关关雎鸠,在河之洲”中的那条河,这个意象优美而开阔,一下子将读者的思绪和情感牵到了两千多年前的《诗经》时代。C.第①②⑥段中作者运用了对比手法,分别写到了“高楼广厦、齿轮与车辆、灯火通明的都市”“钢筋水泥的城市”“充斥着欲望、高音喇叭的现实”,其用意在于表达作者对现代都市文明的否定和厌恶之情。D.纵观全文,标题“横穿《诗经》的河流”中的“《诗经》的河流”一语意义丰富:其一,《诗经》即如文字构成的一条河流;其二,《诗经》反映的生活大多与河流有关;其三,“《诗经》的河流”比喻的是中华民族曾有的生活方式。E.本文大量使用隐喻,显示了作者丰富而奇特的想象力,但也令不少语句表意晦涩,令读者费解,如“苍苔斑驳的草鞋”“苍老的浮云与涛声”“我们的血管”“一柄闪亮的斧头”等。答案:AD解析:B项,关于“那条河流”的说法错误,文中的“那条河流”在作者心中已经虚化为一条与“血缘、传统、汉语有

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