《尊重他人》一年一班德育实践课

学校执教学年选题名称真问题简析体验场设置亲验活动生命叙事开放式对话

····友协二校道德体验课交流展示活动课堂展示详案哈尔滨市友协第二小学校 教师姓名 王海鸿一年一班 所属德目 尊重学会尊重根据本次德育实践课的主题和本班学生存在的一些问题，我设计了本节德育实践课，力求通过本堂课教学活动，对学生产生积极的影响，从而形成良好的行为习惯。活动背景在班级中，经常出现个别学生嘲笑某方面能力稍弱的同学的现象，一年级的孩子们对于“尊重”这个问题还没有认真思考过，本节课通过演情景剧、观察树叶、故事、讨论等活动来唤起同学们的共识，每一个人都是平等的，要想得到别人的尊重，首先要学会尊重别人，多看别人的长处，只有这样，大家才能和谐相处，快乐生活，共同进步。课件出示（各种形状不同的树叶，让学生观察）师：同学们，再把你带来的树叶标本拿出来比较一下，你发现了什么？生：大家的树叶形状、大小各不相同。师：是啊，世界上没有两片完全相同的树叶，人也是一样，大家的长相、性格各不相同，朗读、绘画、计算等能力也差异很大，各有所长。师：那么我们到底对身边的人了解多少呢？选择你最了解的一名同学或好朋友，动笔写写他的特点，然后介绍给大家。先不要写出这个人的名字，等介绍完他的特点后，让大家猜一猜他是谁。师：既然每个人都有不同的优点，那么我们今后就要虚心别人的长处，尊重别人这样才能使自己不断进步。课件播放《骆驼和羊》的故事请学生观看。学生谈从故事中悟出了什么道理。师：是啊，同学们，尺有所短，寸有所长，我们要学会尊重他们，虚心学习别人的长处，同时要充满自信地展现自己的优点，大家互相学习，互相帮助，这样才能快快乐乐地学习和生活，从而达到共同进步的目的。师：同学们，今天，我们班有几个同学发生矛盾了，他们到底是因为什么呢？咱们一起来看看吧！（学生演情景剧《换位思考》）学生看完说感受。师：通过观看刚才这个情景剧，同学们感受到了遭到别人嘲笑心里是多么难过，所以我们回忆一下以前有没有遇到过类似的情况，你是怎么做的？心情怎样？以后打算怎么做？学生回忆，说自己的做法。通过自己的这些经历，你明白了什么？师小结：当别人嘲笑你的时候，你心里很难过，所以，以后不要随便去嘲笑别人，要学会尊重！········核心认知行为引领实践延伸生态智慧备注

师：同学们，请你想一想，什么是尊重？生：尊重，基本意思是尊敬、重视。尊重别人就是指尊重对方的选择。目前我们需要做的就是对人有礼貌，不要轻易地嘲笑他人，因为世间万物皆有不同，尺有所短，寸有所长。填空：当同学的表演结束时，我们要（）。当同学发言说错时，我们要（）。当同学一不小心摔倒时，我们要（）。当同学回答不出问题时，我们要（）。......课下，请同学们重新修改刚才我们写的关于同学和朋友特点的那张纸，修改一下，找出他的十个优点来。送给同学们一首关于尊重的一首小诗。尊重，是对别人的认可，是对他人的肯定。尊重别人的人，也同样的受别人尊重。尊重，是言行举止有礼貌，为人处事有分寸。重视别人的优点，珍惜别人的付出。尊重，是不宣扬别人的隐私，不嘲笑别人的短处，耐心倾听别人的