高中语文人教版第三单元9劝学（省一等奖）

《劝学》导学案【学习重点】1.掌握文言基础知识，包括掌握劝、见等实词的意义，积累通假字和文言虚词。

2．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。

3．引导学生端正对学习意义的认识，即要善于从学习中寻找快乐，要乐学、好学。一、了解文学常识（一）作家作品荀子（约公元前３１３—前２３８）名况字卿，战国末期赵国人。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。思想家、教育家，先秦儒家最后的代表,韩非和李斯都是他的学生。他认为人的本性是恶，主张“明礼义而化之”，即后天的环境可以改善人性的恶，所以他强调教育和礼法的作用，强调教育的功能，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。他的思想体现在《荀子》一书中。荀子的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，又善用比喻，素有“诸子大成”的美誉。（二）解题《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。繁体字“勸”是形声字，凡是用“力”作形旁的字，多数有“勉励”的意思，如“励”“努”等，这是“劝”的本义。而现代汉语中，“劝”解释为“劝阻”，词义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。（三）积累典故，诵读名句上勤学苦读的事例：头悬梁（孙敬）锥刺股（苏秦）凿壁偷光（匡衡）映雪夜读（孙康）闻鸡起舞（祖逖）[正面]伤仲永[反面]劝勉学习的格言：学而不厌，侮人不倦。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学如驾车登山，不进则退。莫等闲，白了少年头，空悲切。二、夯实基础知识1.注音靛青（）蓼蓝（）中绳（）槁暴（）参省()跬步()骐骥（）埃土（）螯（）空穴（）2．解释下列句子中加点实词的意思。（1）学不可以已（2）木直中绳（3）虽有槁暴（4）金就砺则利（5）而闻者彰（6）假舆马者（7）善假于物也（8）用心躁也3．找出下列句子中的通假字并解释。（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（2）则知明而行无过矣（3）君子生非异也4．古今异义词辨析（1）君子博学而日参省乎己（2）声非加疾也（3）假舆马者（4）蟹六跪而二螯（5）用心一也（6）金就砺则利（7）蚓无爪牙之利5．找出词类活用的词并解释(1)木直中绳，輮以为轮(2)君子博学而日参省乎己(3)上食埃土，下饮黄泉(4)假舟楫者，非能水也(5)假舆马者，非利足也(6)用心一也6．文言句式(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也(2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(3)青，取之于蓝，而青于蓝(4)冰，水为之，而寒于水(5)君子博学而日参省乎己(6)蚓无爪牙之利，筋骨之强(7)锲而不舍，金石可镂7．翻译重点句子（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（3）君子生非异也，善假于物也。（4）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。课堂·读写探究独上高楼，望尽天涯路重点突破1.本文的中心论点是什么？作者是从那几个方面阐明这个观点的？2.本文重点运用了比喻论证方法，请找出各段中的比喻句，并理解各组比喻的含义，谈谈各组比喻之间在意义上有什么内在联系。3．归纳整理虚词“于”和“而”的各种用法。当堂检测1.选出注音全对的一项()

①木直中(ｚｈòｎｇ)绳

②虽有(ｙòｕ)槁暴(ｐù)

③不积跬(ｇｕǐ)步

④锲(ｑì)而不舍

⑤金石可镂(ｌｕò)

⑥驽(ｎú)马十驾

⑦假舆(ｙí)马者

⑧輮(ｒóｕ)以为轮

⑨用心躁(ｃāｏ)也

⑩生(ｘìｎｇ)非异也。

A.①②⑥⑧⑩

B.②③⑤⑥⑧

C.④⑥⑦⑨⑩

D.①③⑤⑦⑨2.下面对加点字的解说，错误的一项是()

A.假(借助，利用)舟楫者

狐假(借助，利用)虎威

不假(借助)思索

B.冰，水为(做，凝成)之

行将为(被)人所并

輮以为(为了)轮

C.非利足也，而致(达到)千里

专心致(尽，极)志

闲情逸致(兴致，情趣)

D.劝(劝勉，鼓励)学

劝(用道理打动人)导

劝(劝说，阻止)架3.指出说法正确的一项()

A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。

B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。

C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。

D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。4.下列句中活用现象相同的是()①使之然也②君子博学而日参省乎己③斗折蛇行，明灭可见④假舟楫者，非能水也⑤瑜等率轻锐继其后⑥吾妻之美我者⑦其至又加少也

A.①②

B.⑤⑦

C.④⑥

D.②③5.下列加点词含义相同的一项是()

A.积土成山，风雨兴焉/然力足以至焉，于人为可讥

B.善假于物也/于是余有叹焉/青取之于蓝

C.故木受绳则直，金就砺则利/假舆马者，非利足也

D.青，取之于蓝而青于蓝/声非加疾也，而闻者彰课后·拓展读练素养积淀，拓宽视野材料一：“积累”话题：积累是的重要手段，只有勤于积累，善于积累，不断积累，才能打下良好的基础，才能学有所成。荀子曾经告诉过我们：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”因此，我们在中要重视积累，学会积累。材料二：“持之以恒”话题：荀子不是告诫过我们“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂””吗？我们在工作和中只要树立恒心，坚持不懈，持之以恒，不怕艰难困苦，不怕千磨万击，何愁学业无成？何愁事业不成？可见持之以恒是成就一切之重要因素。请选择其中一个话题，谈谈自己的感想或对未来的打算。《劝学》参考答案基础知识1．diànliǎozhònggǎopùcānxǐngkuǐjìāiáoxué2．解释下列句子中加点实词的意思。（1）停止（2）合乎（3）晒干（4）磨刀石（5）清楚（6）借助，利用（7）外物，指各种客观条件（8）浮躁，不专心3．找出下列句子中的通假字并解释。（1）“有”通“又”“暴”同“曝”，晒干“輮”通“煣”，使弯曲（2）“知”通“智”智慧（3）“生”通“性”资质、禀赋4．古今异义词辨析（1）博学：古义：广博地学习，广泛地学习。今义：知识、学识的渊博。参：古义，验，检查；今义，加入。（2）疾：古义，强，洪亮；今义，①疾病，②快。（3）假：古义，凭借，借助；今义，与“真”相对。（4）跪：古义，脚或腿；今义，跪下的“跪”。（5）用：古义，因为；今义，使用。（6）金：古义，指金属制的刀剑；今义，黄金。（7）爪牙：古义，爪子和牙齿；今义，坏人的帮凶。5．找出词类活用的词并解释（1）輮动词的使动用法，使……弯曲（2）日名词作状语，表示经常性，每日（3）下名词作状语，表示动作行为的方向，向下（4）水名词用作动词，游水（5）利形容词用作动词，使……快，走得快（6）一数词活用为形容词，专一6．文言句式（1）判断句（2）判断句（3）介词结构后置句（4）介词结构后置句（5）介词结构后置句（6）定语后置（7）被动句7．翻译重点句子（1）在远处也能看得见；顺着风呼喊，声音并没有增强，但是听的人听得特别清楚。（2）借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。（3）君子的本性没有特异之处，（只是）善于借助外物罢了。（4）积累善行，养成良好的品德，精神和智慧自然就会得到提升，圣人的思想就具备了。（5）雕刻一下就放弃，腐朽的木头也不能刻断；不停地雕刻下去，即使金石也能雕刻成功。重点突破1.引导学生讨论分析，教师总结、点拨：本文的中心论