文言文专题复习 文言实词推断

文言文专题复习

文言实词推断【文言实词的主要类别和主要特点】

1、通假字；2、古今异义；3、同形异义；

4、一词多义5、偏义复词；

6、词类活用。【学法建议】1、注重积累

A、充分重视课本，夯实基础；

B、重视文言文阅读练习中的积累；

C、从过去十年高考题中积累，最好独立做一遍；

D、加强文言文的课文朗读，整理归纳出常考和易错的实词。

结合课文和三维设计知识清单四，每天积累几个实词

2、突出重点，明确目的

A、掌握常见实词的常见义；

B、对单纯历史文化意义或作专有名来用的实词义可以忽略；

C、不细究涉及较深专业知识的词义；

D、实词义与活用的区别；

E、注意实词“在文中（语境）的意思”。话说实词不论是理解文言文内容，还是“理解并翻译文中的重要句子”，最终也要落实到实词的判断上，因而掌握实词至关重要。那么，如何要正确理解和解释文言实词的意义？首先，必须通过一定量的诵读，增强语感；其次，要掌握一批常用实词的常用义项和用法；再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法。5

汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义联系密切。形旁相同字义有相近之处。方法一：借助字形推断文言实词含义推断6冀得一归觐

加点字“觐”虽比较眼生，仔细一想，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。文言实词含义的推断（1）王以和为诳，而刖其左足。（《韩非子·和氏》）（2）穷饿无聊，追购又急（3）一曲红绡不知数《琵琶行》（4）何故怀瑾握瑜《屈原列传》（5）被明月兮佩宝璐

《涉江》古代一种把脚砍掉的酷刑重赏征求，重金收买丝织品美玉美玉“觐”虽比较眼生，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。丰则贱籴（dí），歉则贵粜（tiào）臣父母春秋高，冀得一归觐（jìn）。“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。课堂练习“禾”与五谷有关；“贝”与财物有关“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关“言”与说话有关；“冖”与笼罩有关“歹”与死亡有关；“月”与肉有关“页”与脑袋有关；

“辶”与“行走”有关“自”与鼻子有关；“目”“见”与眼有关10文言实词含义的推断方法二、通假推断法：

有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯通“背”，背叛通“现”，出现通“邀”，邀请11学以致用1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。（“顾”通“雇”，雇佣）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）124、秦王还柱而走。5、众皆伏泰之义

“还”通“环”，环绕着。加点字“伏”，中学里虽没见过，但从各种关系来看，“伏”通“服”是顺理成章的。6.令侍御史毛若虚覆按三、对称结构互解法

古人行文，好用整齐的句式，讲究对称。上下文对应位置上的词语，其意义往往相同、相近或相反、相对。我们可根据这一规律来推断词义.

①上下句对称②词内对称（1）忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）（2）简能而任之，择善而从之。（《谏太宗十思疏》）

（3）穷则独善其身，达则兼善天下。（《孟子·尽心上》）

（4）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（《逍遥游》）任用选拔显达、得志非：指责劝：劝勉上下句对称【文过饰非】

请你解释“文”。

这个词语中的“过”和“非”同义，那么“文”和“饰”也应该同义。“饰”是“掩饰之意”，文就是文饰、掩饰的意思。

【求全责备】请你解释“责”

。

全，全面。备，完备。意思同。“求”和“责”意思也应该相同。“求”是要求，“责”也是要求（责成、寻求）。这样就不会把责和备看成是“责备”了。

【前倨后恭】请你解释“倨”。

“前”和“后”相反，“倨”和“恭”也应相反。恭，恭敬。倨，傲慢。词内对称1、“曹操之众远来疲敝”2、“今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。“冲”，由它的邻居“幼”字来帮助，可以推断是“年幼”的意思。例题展示：讨论下列句子中的划线词的词义小结：根据相邻的字来推断词义，根据汉语对称结构的词句较多的特点可以帮助我们迅速推断出一些实词的词义。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用，两个字意思一样。18

我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决文言阅读和试题中的实词词义问题。文言实词含义的推断方法四：借助课文，联想推断191、李超，字魁梧，淄之西鄙人鄙：

联想《为学》中“蜀之鄙有二僧”（）《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”（）2、素与郭善，登门造访联系《鸿门宴》中“素善留侯张良”，善：

3、阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。联系《逍遥游》中“适千里者，三月聚粮”，适：

1、鄙：边邑联想《为学》蜀之鄙有二僧（边境）《烛之武退秦师》越国以鄙远（把……当作边境）2、联系《鸿门宴》中素善留侯张良，词义为友好联系《逍遥游》中适千里者，三月聚粮，词义为往，到204、我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟联系《岳阳楼记》中“属予作文以记之”，属：

5、腥臊并御，芳不得薄兮。联想“日薄西山、义薄云天”薄：

6、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走（2004辽宁卷）联想成语“投笔从戎”投：

嘱咐日薄西山、义薄云天薄：靠近迫近投笔从戎投：扔掉，舍弃五、根据词的语法地位推断

即审查该实词在句中充当什么成分，确定其词性，以此来推断其意义。（1）从台上弹人，而观其辟丸也。（《左传宣公二年》）（2）遭父丧有疾，使婢丸药。（《册府元龟》）（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾友麋鹿。（《赤壁赋》）（4）每至客舍，自放驴，取樵炊爨。（《三国志》）名词，弹丸动词，制成丸状动词，砍柴名词，木柴1、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环2、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。

3、知杭州仁和县（2005上海卷）课堂练习动词，抬高动词，掌管

动词，腰佩（戴）

练习：下面哪项意义和用法与其他不一样？①臣战河南，然不自意能先入关破秦

②视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良③日以尽矣，荆卿岂无意哉？

④久之，目似瞑，意暇甚

【推断】①“意”后面带有宾语，作动词，应解释为“料想”；②的“意”作主语，为名词，④的“意”用法与此相同，联系前文，可知都应解释为“样子”；③的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。25

齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义二、想一想语境推断法26文言实词含义的推断方法二、借助语境推断法：

文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。27

1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。

“欺骗”

２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮学以致用：绐：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，向田父问路，听了田父的话后陷于大泽中，被汉军追上，因文定义，“绐”的意思肯定为3、夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也武士28高考真题演练下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（江苏）

A.一县大耸耸：震惊。B．以公少年易之易：更换。C．甲不能戟士.戟：约束。D．转运使调里胥米而蠲其役蠲：免除。公捕置诸法，一县大耸。去为雩都。老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，原自新。

【答案】B【解析】易，轻视，看不起。29下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（湖北卷）

陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。A．外被项籍之灾，内离牧竖之祸离：遭受B．期日迫卒，功费大万百余迫卒：急促C．物故流离以十万数物故：死亡D．而顾与暴秦乱君竞为奢侈顾：回头【参考答案】D顾：只是顾：终以不顾回头看对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是2012新课标)

淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。A丞相有子就举，欲以属公

属：托付B.桧怀之，既而被檄秀州

怀：衔恨。C.就院易一员往漕闱

易：更换。

D．察官阙，朝论多属燧

阙：失职。根据文意“阙”在此处应当理解为：缺失，空缺3031

丰则贵籴dí

，歉则贱粜tiào

你能推断出“籴”和“粜”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？

籴：买进粮食粜：卖出粮食三、想一想借助字形32

汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义联系密切。形旁相同字义有相近之处。方法三：借助字形推断文言实词含义推断33冀得一归觐

加点字“觐”虽比较眼生，仔细一想，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。341、农人告余以春及，将有事于西畴。2、方其系燕父子以组

3.生而眇者不识日

4.王以和为诳，而刖其左足。学以致用田地绳索瞎，双目失明

砍35下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（全国）

A.元末举于乡，长龙溪书院长：执掌B.江西寇乱，鼎结乡兵自守结：聚合C.邓愈镇江西，数延见延：招聘D.乃留愈幕府赞军事赞：辅佐【答案】C【解析】延：邀请361、旦日不可不蚤自来谢项王

（“蚤”通“早”，早点）你能推断出“蚤”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？

四、想一想辨明通假37文言实词含义的推断方法四、通假推断法：

有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯通“背”，背叛通“现”，出现通“邀”，邀请38学以致用1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。（“顾”通“雇”，雇佣）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）394、秦王还柱而走。5、众皆伏泰之义

“还”通“环”，环绕着。加点字“伏”，中学里虽没见过，但从各种关系来看，“伏”通“服”是顺理成章的。6.令侍御史毛若虚覆按402010年高考语文试题(宁夏陕西、海南)（节选自《明史·花云传》）4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．杖剑谒太祖于临濠杖：拿着

B．猝遇贼数千，云翼太祖翼：保护

C．徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取

D．贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺

【答案】D

【解析】趣：通“促”，副词，马上、迅速。

体验高考41下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（重庆）

A．檄营帅籍所掠赴郡讯之籍：登记

B．即驰书告台省趣发饷趣：通“趋”，前往

C．使者采木且及柳且：将要

D．公仰视木顾使者日顾：回头看B项趣：cù，通假字“促”，催促，督促的意思。文言实词的理解不仅仅要掌握它的常用义项，更需要娴熟地根据上下文进行甄别

42下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2010年浙江）

时以执法平恕方戴胄①后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此A.第明经第：考取。B.子无为嫌嫌：疑忌。C.俾其守约束俾：使D.时以执法平恕方戴胄方：仿效【答案】D

“方”通“仿’。本义:相似——相仿。堪比43

1、文过饰非

2、前倨后恭

你能推断出“文”及“倨”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？

五、想一想文，掩饰倨，傲慢借助句式结构分析法44文言实词含义推断方法五、句式结构观察法：利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。1、方其破荆州，下江陵2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3、奉之弥繁，侵之愈急破—下，攻破终日—须臾，片刻愈—弥，更加45

古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点。我们可据之进行判断。如:1.“生之有时而用之亡度”

这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如2.“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”

可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。463、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步）4、追亡逐北（亡、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败）

5、忠不必用兮，贤不必以（以，对应“用”，被任用）

6、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（“腰”与戴对应，动词，腰戴）

7、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也（族”字义同“灭”字）47

求全责备——求，民殷国富——富，登峰造极——登，文过饰非——饰，扶危济困——扶，比肩接踵——接,怜香惜玉——怜，惜—爱惜、爱以成语为例责—要求对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。

殷—富裕造—登上，到达文—掩饰用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。

济—扶助比—紧接着，紧挨着含义相同相近：48

党同伐异——伐，攻击；夙兴夜寐——夜，晚；党，偏袒指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。

夙，早；兴：起来；早起晚睡。形容勤奋。。含义相反相对

491、找并列结构（看哪部分与哪部分并列）2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）3、比较推断词义。小结50急湍甚箭，猛浪若奔据崤函之固，拥雍州之地

飞奔的马险固的地方51（一）下列句子中的划线词怎样解释？

1、“忠不必用，贤不必以”2、“变姓名，诡踪迹”3、不使内有余帛，外有赢财。

由“用”可以推出“以”为“用”的意思。由“变”推出“诡”为动词，是“隐蔽”的意思。

“赢”也与上句的“余”处在相同的位置，其意思也是“多”。真题演练52高考真题下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（北京）A.有难成而易败者败：毁坏B.河上之丘冢不可胜数，犹之为易也易：平坦C.三战所亡，一朝而反之反：返回，这里指收回D.不计其大功，总其略行略：简略【答案】D大致的，小节53①将军身披坚执锐从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，“坚”解“

”，“锐”解“

”才能搭配。坚硬的盔甲锐利的兵器六、想一想借助语法知识54方法六：借助句子语法推断

主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语

主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。文言实词含义的推断55信誉②句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是形容词，为“

”之意。①信知生男恶，反是生女好(《兵车行》)②今以蒋氏观之，犹信(《捕蛇者说》)③信义著于四海(《赤壁之战》)①句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“

”之意。确实③句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故“信”为“

”之意。真实56高考真题演练属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：不痛绳之，恐无以禁。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

（）

A．有夙儒张覃者未第

第：科举考中

B．推辱主帅

推：追究

C．不痛绳之

绳：捆绑

D．复命知益州

知：掌管

参考答案：C、约束

制裁痛绳(严厉地制裁联系成语——绳之以法，以法律纠治不法之人。指犯罪者接受法律的制裁2012福建卷2、对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)（

）

A、杳无穷极

杳：深远

B、修篁干霄

干：冲

C、延坐后堂

延：延请

D、履苍莽中

履：鞋子D项‚履‛在本句中应该解释为动词‚踏‛而非名词‚鞋子‛5758七、想一想相如因持璧却立相如张目叱之，左右皆靡(后退)望而却步(倒下,后退)

望风披靡；所向披靡借助成语推断59

成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。

方法七、借助成语推断文言实词含义的推断殚其地之出，竭其庐之入——

殚精竭虑。殚、竭：尽赵奢之伦制其兵——不伦不类。伦：类夫晋，何厌之有——贪得无厌。厌：同“餍”，满足使弈秋诲二人弈—诲人不倦。诲：教导、指导明于治乱，娴于辞令。—长治久安治：安定，太平

下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一一构成同义的现象。1、与其使食浮于人也，宁使人浮于食。——2、女也不爽，士贰其行3、因遗策——请解析下面红色的字因循守旧

因（循）：沿袭屡试不爽爽：差错屡次试验都没有差错

人浮于事浮：超过.原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。

不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意义。（出类拔萃，超出）⑦吾亦望汝副其心⑧召医而尤其故①孙膑期曰：暮见火举而齐发（不期而遇约定）②至丹以荆卿为计，始速祸焉（不速之客，招致，招引）③登高而呼，声非加疾也（疾风知劲草，强）④每责一头，辄倾数家之产（求全责备，寻求，寻找）⑤势拔五岳掩赤城

⑥在官清恪，未尝闻私(恪守不渝,谨慎而恭敬

)(名副其实,符合)

(怨天尤人,责问)3、课堂演练天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事……异日，（公权）与周樨xī同对，论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺，帝徐曰：“卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。解释加点的词并翻译划线的句子阿谀逢迎刚正不阿（奉承、迎合奉承）（公权）议论政事时不迎合奉承皇上。三军可夺帅，匹夫不可夺志（改变）64

1、斯言虽小，可以喻大2、（07年福建）今姑贷汝联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白，通晓联系：成语“严惩不贷”，——宽恕、饶恕真题演练65

讨论下列句子中的划线词的词义。

1、每责一头，辄倾数家之产2、薄而观之3、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。4、“治平至百余年，可谓久矣”

可由成语“求全责备”推知是“索求”之意。可与成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“逼近”的意思。联想到成语“严惩不贷”，作“饶恕”讲。

“治”即“长治久安”中的“治”（太平）

高考真题66（山东）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．勿已。如是，又何以行之已：停止B．泽命不渝，信也渝：坚持C．公修公族，家修家族修：治理D．若济大水有舟楫也济：渡过由成语忠贞不渝可判断。从句法结构亦可判断。【答案】B【解析】渝，改变、违背67

1、除南清河太守联系课内：李密《陈情表》“除臣冼马”，八、想一想借助课内积累联想推断法。2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。

联系课内：乘彼垝垣，以望复关。《诗经.氓》----登——授予官职68

我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决文言阅读和试题中的实词词义问题。文言实词含义的推断方法八：借助课文，联想推断69真题演练

1．城之不拔者二耳。2．即道人意中事，无毫发爽

其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》女也不爽，士贰其行《诗·卫风·氓》

拔：被攻取。爽：差错70下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（江西）A．屋比延烧，不足忧也比：并排。B．臣请归节，伏矫制之罪矫：假托。C．责大指而已指：意旨D．亦不能夺之矣夺：强取。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志高考链接对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2001年11题）A．城之不拔者二耳。拔：被攻取。B．齐人未附。附：归附。C．使老弱女子乘城。乘：巡视。D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》齐人勿附于秦，刺客不行

。”

“附”：“归附”

。《六国论》

乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》乘：登上、驾车、乘船、凭借、计算、量词乘（shèng）

秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》“败北”，现代汉语词语。答案：C2005广东卷A。乃召晖拜为郎

拜：授官B．自往候之，晖避不见

候：等候C、今而相送，明吾非有爱也

爱：吝惜D．顾谓掾属曰：“若之何？”

谓：对……说9．对下列句子中红色词的解释，不正确的一项是答案:B问候1、以相如功大，拜为上卿2、我非爱其财而易之以羊也3、相如至，谓秦王曰：“……”2006重庆卷8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A、民不堪命，旧尹莫敢诘问堪：忍受

B、拜住袖其疏入谏袖：藏在袖里

C、特拜陕西行台中丞拜：拜访

D、止宿公署，终日无少怠少：稍微答案为C。拜：授予官职。妾不堪驱使袖四十斤铁锤拜为上卿太后之色少解

高考链接741、李超，字魁梧，淄之西鄙人鄙：

联想《为学》中“蜀之鄙有二僧”（）《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”（）2、素与郭善，登门造访联系《鸿门宴》中“素善留侯张良”，善：

3、阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。联系《逍遥游》中“适千里者，三月聚粮”，适：

1、鄙：边邑联想《为学》蜀之鄙有二僧（边境）《烛之武退秦师》越国以鄙远（把……当作边境）2、联系《鸿门宴》中素善留侯张良，词义为友好联系《逍遥游》中适千里者，三月聚粮，词义为往，到754、我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟联系《岳阳楼记》中“属予作文以记之”，属：

5、腥臊并御，芳不得薄兮。联想“日薄西山、义薄云天”薄：

6、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走（2004辽宁卷）联想成语“投笔从戎”投：

嘱咐日薄西山、义薄云天薄：靠近迫近投笔从戎投：扔掉，舍弃九、合体拆分法单音节词与双音节词的辨识有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生变化，有的扩大或缩小了，有的已发生了转移，翻译的时候就要使用拆分对译。针对古今异义词。如：率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）

“妻子”在这里就要拆分成“妻子儿女”。迁移练习：1、山人之亭，适当其缺适当：恰好挡住2、重法不用，而民自治自治:自然得太平3、至于成立成立：成人自立4、臣之辛苦辛苦：辛酸悲苦77三、字形推断法四、通假推断法五、句式结构推断法七、成语推断法方法小结六、句子语法推断法二、语境推断法八、课文推断九、合体拆分法一、代入检验法2009年安徽卷试题对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．延余两人坐延：邀请B．降跽谢过谢：感谢C．过立恭宿别过：拜访D．而乐无加乎此加：超过相关语句：道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。答案：B。道歉、认错高考真题综合训练2008年海南卷试题4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．山涛领选，启武帝启：禀告。B．如卿所言，乃堪为丞堪：能够。C．尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重。D．时人许以远致许：答应。相关语句：沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司