第10课欧洲大陆政体改革

第10课欧洲大陆的政体改革知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》主要内容比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制异同分析资产阶级代议制在西方政治发展中作用课标要求一、法国：（一）初步确立（二）反复斗争（三）最终确立（四）发展1.背景政治：波旁王朝专制统治激化矛盾。（一）共和制初步确立：法国大革命一、法国：路易十六的卧室（左图）、书房（左下）以及其举行宴会的场景（右下）一、法国：教士贵族

资产阶级、市民、农民特权等级第三等级法国等级制度结构图单位：万反映法国等级制度的漫画一、法国：

1.背景政治：波旁王朝专制统治激化矛盾经济：资义经济发展

思想：启蒙思想充分动员国际：美独战争推动根本：封建专制阻碍资本主义发展导火索：三级会议召开（一）共和制初步确立：法国大革命一、法国：大资级自由派贵族制宪议会攻占巴士底狱《人权宣言》1791年宪法向普奥宣战工商业资阶国民公会处死国王第一共和国瓦尔密战役中小资级国民公会恐怖政策平叛击退反法联军2.经过：1789-1794一、法国：

《人权宣言》全文共17条，把“自然的、不可剥夺的和神圣的人权”作为阐述核心，强调天赋人权，并提出权利来自国民，宣布“在法律面前，所有公民都是平等的”，又指出“财产是神圣不可侵犯的”。3、重点突破●《人权宣言》（1）.内容：启蒙思想理念

天赋人权、自由平等、人民主权、法治原则、财产权原则体现了资本主义社会最根本的立国原则（2）.评价：A、否定封建等级制，体现摧毁君主专制要求，成为资阶夺取、巩固政权思想武器B、是资革纲领性文件，推动世界资阶民主化进程C、私财不可侵犯，维护资阶利益重点突破：美国《独立宣言》与法国《人权宣言》（1)思想渊源：

启蒙思想（2)侧重点：《独立》：论证北美独立合法性，反对英殖民统治;《人权》：建立资本主义新制度，反对封建旧秩序，更重视对“自由、平等、法治”阐述。（3)联系：《独立》是世界上“第一个人权宣言”，它催生法国《人权》（4)影响：《人权》比《独立》更具体更具普适性，对世界影响更深广重点突破：1791年宪法限制王权三权分立立法权—一院制议会行政权—国王司法权—选举的法官政体：君主立宪政体内容：性质：法国第一部宪法（二）君主制与共和制反复斗争1、实质：传统力量与民主力量之争2、经过：第一共和国：1792-1804资产阶级共和制拿破仑统治：1799-1804资产阶级军事独裁1804-1814第一帝国资产阶级帝制波旁复辟：1814、1815-1830半封建君主立宪七月王朝：1830-1848资产阶级君主立宪第二共和国：1848-1852资产阶级共和制第二帝国：1852-1870资产阶级帝制一、法国：拿破仑加冕拿破仑三世（NapoléonⅢ)路易·拿破仑·波拿巴Louis-NapoléonBonaparte（1808～1873），

曾任法兰西第二共和国总统，后建立第二帝国。他是拿破仑一世的侄子。（三）最终确立：1、建立第三共和国：1870资产阶级共和制2、确立标志：“1875年宪法”内容：一、法国：法兰西第三共和国宪法（1875年）

1.议会：两院制：众议院和参议院权力：立法权产生方式：参议院由间接选举，众议院普选（妇女、军人无投票权）

2.总统：产生方式：议会选出，任期七年连选连任地位：国家元首、军队最高统帅权力：行政权创议法律征得参议院同意可解散尚未届满众议院任命内阁部长命令：部长副署负责：向议会负责（三）最终确立：1、建立第三共和国：1870资产阶级共和制2、确立标志：“1875年宪法”内容：政体-半总统半议会民主共和制（实际-议会制）立法权-议会（两院制）行政权-总统、内阁3、维护共和斗争：共和派与君主派--修正宪法，堵塞君主派复辟之路一、法国：4、意义：政治-为工业资阶提供参政机会经济-促进资义发展（四）发展法兰西第三共和国（1870年-1940年）维希政权（1940年—1945年）法兰西第四共和国（1946年—1958年）法兰西第五共和国（1958年至今）一、法国：小结：法国民主共和政体建立的曲折过程法兰西王国843—1792.8法兰西第一共和国1792.9—1804法兰西第一帝国1804—1814波旁王朝复辟1815—1830七月王朝1830—1848法兰西第二共和国1848—1852法兰西第二帝国1852—1870法兰西第三共和国1870—1940封建专制君主立宪共和制帝制政体时间178917911792180418151830184818521875攻占巴士底狱第一共和国第一帝国第二帝国第二共和国第三共和国小结：法国的共和历程曲折中前进螺旋式上升法兰西共和之路艰难的原因？

★资本主义发展相对薄弱，资产阶级力量比较弱小；★君主思想残余长期存在。探究：德勃兰登堡门二、德国（一）背景：德统一（二)确立：立宪（三）魏玛共和国（四）纳粹德国（五）民主共和国（一）背景：德意志帝国的统一1、背景（1）经济：工业革命扩展，资义经济迅速发展，各地经济联系不断（2）政治：普鲁士强大（政、经、军、民族），俾斯麦“铁血政策”（3）思想：受法革、拿破仑战争影响，民族民主意识增强，人民渴望统一（4）根本：分裂阻碍经济发展二、德国奥地利普鲁士丹麦法国186418662、过程：三次王朝战争王朝战争是战争的一种形式，因参与者是王国与王国或发起国是君主制国家而得名。1870

（德意志）这个巨型怪物成为一个软如海绵的无抵抗能力的联合体。当前的种种重大问题不是依靠演说和多数票能解决的，而要依靠铁和血。

——俾斯麦3、意义：性质：民解、资革双重性质积极：促进经济发展，实现统一，改变欧洲政治格局，为德近代民主制度建立、发展奠基局限：保留专制主义、军国主义传统，阻碍近代民主政治全面发展二、德国（二)确立立宪政体1、德国统一：1871德意志帝国建立2、颁布宪法：《德意志帝国宪法》(1)内容：二、德国德意志帝国宪法1.帝国是一个“永久性联邦”。各邦保有一些民政自治权，而军事、外交、海关、货币、民法、刑法等权力均归中央政府。2.普鲁士国王是世袭联邦主席，并享有“德意志皇帝”称号。皇帝有权任命帝国首相帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国国会，有权签署和公布帝国法律并监督法律实施。帝国军队由皇帝统率，军官均由皇帝任命。德意志帝国宪法3.首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。首相是帝国唯一的大臣，首相之下不设立各部。4.联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立法权。联邦议会由加入帝国的各邦代表组成。帝国国会由普遍、平等、直接、无记名的选举产生，有权提出法案并行使预算审查权。但帝国国会的立法必须获得联邦议会的多数同意。皇帝在军事、财政问题上享有否决权。皇帝：帝国元首，掌握最高权力：立法权、行政权等首相：政府首脑，由皇帝任命，对皇帝负责联邦议会和帝国国会：立法机构，权力较小参与制定法律和预算职能，帝国议会所有法案都须经皇帝和联邦议会批准。（两院制）政体：联邦制、二元制君主立宪制(2)评价：进步性：政治上确立资本主义政体，一定程度上保证资阶参政权利，巩固统一，利于经济发展局限性：容克与资阶联合专政，有专制主义、军国主义色彩，易激化矛盾,发动战争二、德国△1.行政权与立法权没有真正分开△3.皇帝权力巨大，带有浓厚的封建性△2.议会中，联邦议会权大，帝国议会权小德国君主立宪制的局限？探究：（三）魏玛共和国时期：民主共和制1919-1933（四）纳粹德国：法西斯专制政体1933-1945（五）民主共和国：1945—今

议会制民主共和制二、德国法德政体比较法德政治体制之比较

性质：资阶代议制民主政体经济：推动了资义发展法制：法律形式确立政体相同点：

材料：英国漫画家曾为法国某段历史发展过程创作了题为《法国的象征——玛丽安娜女郎终于挑好帽子了》漫画。图中房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。

1、漫画所描述的该段法国历史是指:A波旁王朝统治时期B大革命时期C法兰西第一帝国时期D1789年—1875年2、这幅漫画的含义是

A法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变

B法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品

C法国的政治制度像女郎一样软弱无能

D法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来材料：英国《权利法案》、法国《人权宣言》、美国《独立宣言》都是早期资产阶级革命的成果，体现了时代精神和资产阶级的要求。据此回答1、它们内容的相同点体现在：

A.反对封建专制制度B.反对压迫、剥削，要求平等、民主、自由C.反对殖民压迫，要求民族独立D.建立资本主义法制社会活学活用：B2.奠定了资产阶级制度基础的思想信条是A.人生是自由平等的B.自由、平等、安全和反抗是不可动摇的人权C.法律面前人人平等D.私有财产神圣不可侵犯

活学活用：D材料：英国《权利法案》、法国《人权宣言》、美国《独立宣言》都是早期资产阶级革命的成果，体现了时代精神和资产阶级的要求。据此回答1、它们内容的相同点体现在：

A.反对封建专制制度B.反对压迫、剥削，要求平等、民主、自由C.反对殖民压迫，要求民族独立D.建立资本主义法制社会活学活用：B3．法国宪法修改更迭频繁，但多部法国宪法都以《人权宣言》作为序言，这是因为它：

A、宣布废除君主制B、确立了法国的政治体制C、宣布了关于人权、公民权和法治的一系列原则D、充分阐明了三权分立原则活学活用：C4.1988年，法国一家民意调查机构与《费加罗杂志》联合进行的一次调查中，当被问及什么是法国革命的最好象征时，法国人把《人权宣言》放在首位。这主要是因为它A．体现了启蒙思想家的政治主张B．反对封建专制和等级制度C．首次确定了三权分立政治体制D．强调法律面前人人平等活学活用：B5.早期资产阶级革命中，英国通过《权利法案》、法国颁布《人权宣言》、美国制定《1787年宪法》，这些现象表明:A．以法律手段限制王权是各国革命的共同举措B．资本主义制度在欧美得以普遍确立

C．以立法形式巩固成果是各国革命的相同手段D．工业资产阶级获得了独掌政权的法律地位活学活用：C阅读下列材料：材料一“1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……2、凡未经议会批准，借口国王特权，为国王而征税，皆为非法。……3、议会之选举……——《权利法案》材料二“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……”——《独立宣言》

材料三“……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利：第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，……第十七条：自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一。因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由。但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。……”——《人权宣言》活学活用：回答下列问题：1、以上三部文献的斗争矛头分别指向什么?2、试指出上述三段材料对权利问题的阐述是如何深化发展的。3、从《人权宣言》第十七条内容中分析人们是否可以无限制地运用自己的权利？领会这段话的观点，说出你对民主与自由的认识。活学活用：参考答案：（2）材料一：界定了议会和国王的权利。