四年级下册语文－第三课 记金华的双龙洞（第二课时）｜人教新课标 课件

叶圣陶〔第二课时〕Contents目录01020304生字复习词语复习课文讲解课文总结05课后作业点击生字复习目录记金华的双龙洞浙zhè浙江稍shāo略微蜿wān蜿蜒桐tóng梧桐乳rǔ乳酪浓nóng浓重臀tún臀部额é额头蜒yán蜿蜒簇cù簇拥擦cā擦掉据jù根据源yuán源头生字复习目录记金华的双龙洞转zhuǎn转身调zhuàn转动diào调查tiáo协调词语复习目录记金华的双龙洞明艳突兀森郁孔隙仰卧蜿蜒会读会写下面词语。课文讲解目录桃花心木学习目的1、熟读课文，了解双龙洞的特点；2、从详细句段中感受大自然的壮观之美和作者对双龙洞的赞誉之情；3、能用本人的话复述双龙洞的景象，背诵本人喜欢的段落。第二课时课文讲解目录记金华的双龙洞课文讲解目录画出作者游览的景点，并说一说作者是按什么顺序游览的，作者的游览道路是怎样的？路上外洞孔隙内洞出洞记金华的双龙洞读第二、三段，思索：作者在去金华双龙洞的路上看到和听到了什么？课文讲解目录记金华的双龙洞出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。课文讲解目录记金华的双龙洞看到景物:映山红油桐沙土新绿特点:各色粉红色浓或淡感受:一片明艳“明艳〞意思是亮堂艳丽，写出了路上所见之景多彩多姿，惹人喜欢。课文讲解目录记金华的双龙洞一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。课文讲解目录记金华的双龙洞听到景物:溪流特点:时而宽时而窄时而缓时而急“宽、窄、缓、急〞两对反义词准确描画了溪流的外形和声音，流显露作者的赞赏之情。课文讲解目录记金华的双龙洞在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥堵。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。思索：这一段主要写的是什么？课文讲解目录记金华的双龙洞这一段主要引见了外洞的特点。用“一千或是八百〞详细的数字来阐明，使人笼统详细地觉得到外洞空间大而空阔且开阔。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥堵。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。课文讲解目录记金华的双龙洞阅读第5段，思索：作者是从哪几方面来写孔隙的特点的？课文讲解目录记金华的双龙洞课文讲解目录桃花心木在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚适宜，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着猎奇的心境独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了〞，船就渐渐挪动。眼前昏暗了，可是还能觉得左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又觉得要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。课文讲解目录记金华的双龙洞怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚适宜，再没法容第三个人，是这样小的小船。用设问修辞详细阐明小船的小，以此来突出孔隙“窄小〞的特点。课文讲解目录记金华的双龙洞船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着猎奇的心境独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了〞，船就渐渐挪动。这里详细写进洞的方式和作者的亲身阅历——躺卧的姿态，来突出孔隙“窄小〞的特点。课文讲解目录记金华的双龙洞课文讲解目录记金华的双龙洞眼前昏暗了，可是还能觉得左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又觉得要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。写本人经过孔隙进内洞时的亲身感受来表现孔隙“窄小〞和“惊险〞的特点。课文讲解目录记金华的双龙洞②这些石钟乳和石笋，外形变化多端，颜色各异，很值得欣赏。①这些石钟乳和石笋，外形变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。比较这两个句子有什么不同？他以为哪句写得好？为什么？课文讲解目录记金华的双龙洞作者按照“路上—洞口—外洞—内洞—出洞〞的先后顺序，记