人教版三年级语文第25课《矛和盾的集合》课件

矛→→盾→→

今天，老师给大家带来精彩的图片，请看看。矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。矛盾矛盾讨论、交流他们手里的作战武器是什么？

发明家和对手比赛，难以招架，于是突发奇想，想到了矛和盾结合起来。

矛和盾讨论、交流今天我们就要学一个关于矛和盾的故事。请同学们读读题目。

25、矛和盾的集合1、听录音范读课文。2、学生轻轻读课文，要求读准字音、读通句子。3、再读课文在自然段上标出序号。4、说说课文讲了一件什么事？矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。

①发明家手持矛和盾，与朋友比赛。②对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以抬架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”

③可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！

④对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。//⑤坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！//

⑥是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。//

25、矛和盾的集合我会读：长矛金盾保持一般

蜗牛平坦máodùnchíbānwōtǎn

矛头

矛盾集合坚持一般招架乌龟进攻炮口坦克战场大显神威士兵后退

我会写máodùnjíchíbānjiàguīgōngpàotǎnzhànshénbīngtuì

矛头

矛盾集合坚持保持一般招架乌龟进攻一般炮口坦克战场大显神威士兵后退金盾蜗牛平坦我会读

①发明家手持矛和盾，与朋友比赛。②对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以抬架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”

③可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！

④对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。//⑤坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！//

⑥是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。//

25、矛和盾的集合学习课文，听录音范读。

①发明家手持矛和盾，与朋友比赛。②对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以抬架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”

25、矛和盾的集合学习课文第一、二自然段、理解句子，回答问题。

这句话给我们引出了“矛和盾”，为后面发明家发现它们各自的长处和短处创造了条件，为下文埋下了伏笔。“难以抬架”的意思：是对方来势猛，很难抵挡。发明家的想法，有哪几句句子用横线画出？用的是什么标点符号？感叹号（！）第一个“！”是什么感情？发明家先是对盾的不满。第二个“！”是什么感情？发明家继而是想到盾可以改变的喜悦，从而更好地完成。

盾大得像个铁屋子，的确一枪也不会被戳到了，这个想法真让人兴奋呀！那现在钻进这个铁屋子去和朋友比赛，可以吗？让我们和发明家一起冷静地想一想，请大家轻轻读第三自然段，一定会有自己的理解。chuō“

盾自卫矛进攻集合学习课文第三自然段，回答问题。

③可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！

有本来、原本的意思。

铁屋子只能保护自己，一点儿获得胜利的机会都没有，怎么能拿去和别人比赛呢？这个问题真让人头疼，也一直困惑着发明家。他不停地想呀想，终于想出了一个绝妙主意——学同们接读第四自然段。

盾自卫矛进攻集合学习课文第四自然段，回答问题。发明家发明了什么？④对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。

“矛”字上加了什么符号？表示什么意思？感叹号（！）矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。

装上枪炮的铁屋子，这样的铁屋子可以坐着去和别人比赛了吗？为什么？（能。装上枪炮的铁屋子又装上了轮子、履带变成了能跑的坦克。）请大家联系课文、看着板书，说一说发明家是怎样反矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？铁屋子盾炮口矛轮子履带

①发明家手持矛和盾，与朋友比赛。②对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以抬架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”

③可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！

④对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。//

25、矛和盾的集合再读读课文第一部分。

第一部分讲发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。

⑤坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！//

25、矛和盾的集合学习课文第五自然段，回答问题。坦克把盾的自己和矛的进攻合二为一，集合优点的结果怎样？课文中的哪个词能回答这个问题？（发明坦克）（大显神威）哪些句子能看出坦克“大显神威”？用横线画出来读读。第二部分讲发明的坦克在战场上打败敌军，大显神威。仿佛发明家就在我们的面前，你会对发明家说什么？（一个能思考的人，才是一个力量无边的人；谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。）现在我们继续学习第六自然段。

这个词指将两者合为一个整体。

⑥是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。//

25、矛和盾的集合学习课文第六自然段，回答问题。这句话告诉我们一个什么道理？

这句话是本文为我们揭示的道理，告诉我们要善于发现别人的长处，并学习别人的长处，这样自己才能立于不败之地。

第三部分由坦克的发明引出“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这一道理。作者按发明坦克的过程——坦克的实际应用——从中引发道理的顺序叙述。叙事简洁清楚，用事实说明道理。“善于”就是很会观察、很会思考的意思。

①发明家手持矛和盾，与朋友比赛。②对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以抬架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”

③可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！

④对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。//⑤坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！//

⑥是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。//

25、矛和盾的集合再读读课文。课文中心：本文通过记叙坦克的发明经过，使我们懂得谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。读完本文，你受到了什么启发？答：我受到的启发是，在和别人的交往中，要注意吸取别人的长处，取长补短才会得到更大的进步。矛和盾铁屋子坦克在铁屋子上开个小洞，伸出矛装上轮子安上履带想想想想想25、矛和盾的集合进攻自卫合二为一枪炮铁屋子坦克

（长处集于一身）

遇到问题想到怎样解决盾太小，难以招架把盾变大，做个铁屋子“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”进攻矛的自卫盾的合二为一大显神威坦克

集思广益取长补短博采众长

是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。矛和盾怎么结合的呢？

把盾做成铁屋子，在铁屋子上开一个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”（枪、炮），再给铁屋子装上轮子，安上履带，让它会动。

研读：课文讲了一件什么事？

发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。

谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。长矛

盾牌集中坚持一般招架乌龟进攻炮弹坦克战胜神仙士兵

退后

我会写

集合紧张战场大显神威固然胜利炮口乱成一团长处进攻坦克合二为一

我会读TANK结果怎样？

发明家发明了坦克；坦克在战场上大显神威。

大显神威1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

坦克：英文TANK的译音，旧译为“战车”具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设备和装置组成。乘坐3—4人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。1916年在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。20世纪60年代以前，坦克通常分为轻型、中型和重型。60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。但地形、天气对它的行动有一定限制。矛和盾互相集合会变成什么呢？矛和盾的集合，厉害吗？+矛和盾互相集合会变成什么呢？+

盾自卫矛进攻集合同学们:在日常生活中还有什么类似"矛"+"盾"的发明呢?动动脑?+=+=左抵右挡

左（）右（）左（）右（）（）张（）望（）腔（）调

1、我默读了几遍课文，知道课文讲了一件什么事。答：课文讲了一个发明家，一手拿着矛，一手拿着盾和朋友对打比赛。盾无法招架强烈的攻势，让他想到造一