高中历史岳麓版文化史本册总复习总复习【省一等奖】

山东宁阳四中2023—2023学年度（上）高二岳麓版历史必修二综合测试试题测试范围：岳麓版必修三第1—4单元；考试时间：90分钟；注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（本题共40道小题，每小题分，共60分）1.我国古代的思想家对君主的权力有不同的理解和认识。孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下解释正确的是（）A．孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度B．三种主张都与当时社会状况密切相关C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视D．三种主张都反映社会转型时期的巨变2.朱熹说:“非礼勿视(勿听、勿言、勿动),便是天理;非礼而视(而听、而言、而动),便是人欲。”对这句话理解正确的是（）A.心即理也B.反对人的各种欲望C.天理是万物本原D.反对人们有违反社会规范的欲望3.《春秋繁露》记载：“……与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之……”，这体现了哪一思想（）A．“罢黜百家，独尊儒术”B．“君权神授”，强化君主专制C．“天人感应”，约束君主行为D．“春秋大一统”，加强中央集权4.有学者说，春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容的时代。“宽容”具体指（）A．“百家争鸣”B．商人地位提高C．大力开垦私田D．诸侯重视教育5.“三纲五常”作为儒家为人处世的道德标准，进一步规范了人们的社会行为。下列表述不属于“三纲”的是（

）A．“君叫臣死，臣不得不死”B．“父母之命，媒妁之言”C．“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”D．“为朋友两肋插刀，赴汤蹈火，万死不辞”6.“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这反映了（

）A．孟子的“仁政”学说 B．庄子的“齐物”观点C．韩非子的变法革新主张 D．墨子的“兼爱”思想7.王阳明强调“以吾心之是非为是非”，圣人之道不是高深莫测，而是简易直接的，愚夫愚妇只要在日常行为的事上“磨练”，同样可以成为圣人。这说明王阳明（

）A．主张用良知支配行为实践 B．科学说明了实践与认识的关系C．对君主专制制度进行抨击 D．认为只需探究万物就可得天理8.宋代产生了中国绘画中最好的山水画，画家从细小的一只鸟、一朵花开始，最后扩大成为对宇宙自然全面的观察研究。与宋代这一绘画风格密切相关的是（

）A．理学思想的兴起 B．商品经济的发展C．市民阶层的兴起D．政治上重文轻武9.“公元前124年，建立了一种帝国大学，招收的学生是专为国家政府部门培养的，学校不断扩大，到公元一世纪下半叶，学生总数达3000人，在汉代结束前，学生总数已达30000人。”对以上现象理解不正确的是（）A．该学校学生学习的内容是“四书五经”B．政府的支持是学生数量增加的重要原因C．“帝国大学”初建是在汉武帝时代D．帝国大学毕业生可不经察举而直接做官10．孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”孟子这段言论的实质是（

）A．宣扬君权神授 B．批判无道君主C．主张克己复礼 D．提倡君臣平等11.明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不管的生活，对头上的紧箍儿耿耿于怀，成佛后首先想到把它打个粉碎。”它反映明代出现A．追求个性自由，反对纲常礼教的思想 B．注重气节，自我节制，奋发向上的思想C．追求民主自由，反对君主专制的思想D．追求金钱，海外冒险的拜金主义思想12．黄宗羲“藏天下于天下”的思想与王夫之“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也”的思想如出一辙。二者实质上都A.反对封建制度 B.抨击君主专制 C.主张人人平等 D.继承传统儒学13．“中国古代山水画以自然而然合乎本性为美，在位置的经营上讲究‘留白’‘计白当黑’，也是有无相生、虚实相象在艺术实践中的体现。”该作者认为古代山水画的创作理念受到哪一思想的影响()A．道家B．佛教C．程朱理学D．陆王心学14.有人撰文称四大名著是中国人的四面镜子：映照出中国人的雅趣；映照出中国人的侠义；映照出中国人的信仰；映照出中国人的天下观。这“四面镜子”分别是A.《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》B.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》C.《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》D.《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》15.科学家宋应星的《天工开物》因与功名进取无关而长期失传；李时珍的《天工开物》献给朝廷后，明神宗只批了“书留览，礼部知道”数字，就把它束之高阁。这反映了A.传统科技轻视科技理论探讨 B.明代科技重视实际经验总结C.重政轻技观念束缚科技传播 D.科技传播没有形成市场机制16.史书记载，北宋名将李纲镇守开封时，曾用霹雳炮击退金兵。明朝将领曾铣镇守陕西时，发明了被誉为定时炸弹雏形的慢炮。清初军械制造家戴梓发明了连珠炮，在抗击沙俄侵略中发挥了巨大作用。这说明A.北宋时火药开始用于军事 B.军事将领是火药武器的主要发明者C.火药武器能影响战场局势 D.古代中国火药武器一直领先于世界17.有学者曾赞美先秦某作品：“你看，那是多么既鲜艳又深沉的想像和情感的缤纷世界啊。……主人翁却是这样一位执着、顽强、忧伤、怨艾、愤世嫉俗、不容于时的真理的追求者。”该“主人翁”的原型最有可能是（）A．庄子B．墨子C．屈原D．李白18.有人论述中国某书法字体“把汉字书写的速度、节奏、韵律、动态发挥到极致，把书写者的个性、才情、气质、想象力最大限度地展现出来”。这种书法字体最有可能是（）A．小篆B．行书C．楷书D．草书19.面对当时腐败的政治和不存在任何明确的生活准则的状况，苏格拉底深感担忧。他永无休止的和朋友谈话，发展起一套辩证科学。他坚持认为，一问一答的考查方式可以发现有关绝对真理、绝对善念或绝对美的观念，而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同，将为个人行为提供永久性的指导。苏格拉底深为忧虑的原因是A.希腊的政治腐败阻碍哲学的进步 B.人是万物的尺度的观念导致价值标准混乱C.人们不重视辩证法导致道德标准失控 D.希腊人不理解人生追求是真善美20.伏尔泰研究了牛顿的科学成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在自然科学方面，他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。据此可见启蒙运动时期的“人文主义”A.划清与自然科学的界限 B.汲取了理性思考的精神C.偏离了文艺复兴的轨道 D.开启近代思想解放序幕21.马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且用理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中的“理性”含义是A．独立的思考与科学的判断B．君主的权力与党派的信仰C．集体的意志与精神的寄托D．教会的判断与历史的传统22．1649年1月，英国国王查理一世在审判中自我辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！”请问下列四位思想家的观点中，能最有力反驳查理一世的是（）A．伏尔泰的天赋人权说 B．孟德斯鸠的三权分立C．卢梭的人民主权说 D．康德的人要自律的观点23.西方的启蒙运动以解放人为目的，建立和发展了保护人的自由平等的普世思想。中国的新文化运动以“民主”和“科学”的名义批判传统思想，动员、组织民众捍卫主权，进行不妥协的反帝反封建运动。中国新文化运动的追求与西方启蒙运动的不同从根本上反映出（）A．文化背景的差异 B．民族精神的差异C．时代背景的差异 D．民主和科学发展程度的差异24.恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是（）A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B.人文主义保留了天主教的神学色彩C.古典文化孕育了意大利的人文主义D.人民主权学说丰富了法国启蒙思想25.中国一位历史学家曾说：“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()A．把人性从宗教的束缚中解放出来B．教会权威遭到理性否定C．构建符合人民利益的契约D．促进民主、自由思想的发展26.启蒙思想的传播，引起了各国君主的恐慌。这是因为A．天主教会势力已经遭到严重削弱B．它反对专制王权、贵族特权、等级制度C．各国君主是启蒙运动反对的唯一对象D．它明确提出要进行资产阶级革命27.康德说：“通过一场革命或许很可能实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。然而，这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西。”这说明康德认为启蒙运动的本质就是寻求（）A．人身自由B．推翻专制C．思想自由D．主权在民28.在16世纪的英国，那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来，戏剧再次成为流行文化的一部分，同时出现了剧院、剧作家和从事商业演出的专业剧团，并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。据此可知当时A．文艺复兴运动扩展到英国B．启蒙运动对英国戏剧发展有较大的影响C．议会民主政治鼓励人们多观看戏剧表演D．莎士比亚的作品都取材于罗马帝国的兴衰29．普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。可见（）A．民主法制是人类的共同诉求

B．社会中功利主义色彩浓厚C．人们逐步摆脱了宗教的束缚

D．人们对自由事业不懈追求30．意大利史学家布鲁尼（1369～1444）认为：历史是人自己的历史，人性和人的心理是历史发展的原因所在，必须排除上帝决定人类历史的观点。这反映了（）A．宗教改革在意大利取得突破

B．神学丧失对历史研究的影响C．史学领域出现人文主义思潮

D．文艺复兴在意大利进入高潮31．现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动都A．为资产阶级革命做了充分的舆论准备B．确保了资本主义代议制的逐步建立C．促使人类自立、自觉、自信意识的形成D．标志着欧洲资本主义的产生32．某启蒙思想家著作中提到“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段论述应出自()A．伏尔泰《哲学通信》B．孟德斯鸠《论法的精神》C．卢梭《社会契约论》D．卢梭《论人类不平等的起源和基础》33．有学者指出，培根（1561—1626年）所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿（1643—1727年）提出的运动三定律和万有引力定律，不但奠定了现代自然科学的方法论基础和理论框架，而且引发了观念形态的革命。上述历史现象A．促进地圆学说在欧洲普遍传播 B．导致宗教改革运动在欧洲兴起C．成为启蒙运动理性思想的来源 D．产生现实主义的文学艺术流派34．意大利史学家布鲁尼（1369-1444）认为：历史是人自己的历史，人性和人的心理是历史发展的原因所在，必须排除上帝决定人类历史的观点。这反映A.宗教改革在意大利取得突破 B.神学丧失对历史研究的影响C.史学领域出现人文主义思想 D.人类已经进入理性时代35．英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到……知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是（）A．牛顿经典力学体系的建构B．伽利略自由落体定律的创立C．瓦特联动式蒸汽机的制造D．法拉第电磁感应理论的应用36.斯宾塞认为：人类可以在人口的压力下前进，也可以不前进，但是按照事物的性质来说，只有那些在人口压力下确实前进的人会最后获得生存。其理论依据可能是A．经典力学理论B．社会契约论C．生物进化论D．相对论37.“一切动植物繁殖得太快，以致自然界无力供养它们；因此每一代都有许多个在达到生殖年龄以前就死掉了。由什么来决定哪个将生存呢？当然，有几分是纯运气，但是还有一个较为重要的原因。”达尔文认为这个“较为重要的原因”是物种能否（）A．参加竞争 B．适应环境C．取悦人类D．具有生命力38.意大利科学家伽利略提出自由落体定律，如果运动的物体不受阻碍就将以原速度持继运动下去；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是

A．肯定了人的价值和尊严 B．推动了近代科学体系的形成

C．奠定了资产阶级革命的思想基础 D．提供了观察世界的新思维

39．“他深受实证哲学以及动物学、解剖学的影响，强调现实主义文学的认识功能，主张小说家必须面向当代生活。其作品被誉为法国资本主义社会的百科全书。”“他”是A.巴尔扎克 B.雨果 C.莎士比亚 D.毕加索40．艺术家不再为社会代言，不再为公共的用途或享乐而创作，他们追求着自己所关切的东西。这说明艺术家的艺术作品具有A.现实主义色彩 B.古典主义风格 C.现代主义倾向 D.自然主义风格41．明清时期，年画、剪纸等大量百姓喜闻乐见的东西用绘画形式表现出来，而且更具生活上的实用性，这主要是因为()A．理学兴盛 B．思想控制空前严密C．市民阶层逐渐壮大 D．小说的空前盛行42.明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与诗争妍”为特征的文人画兴盛。如图是明清文人画的代表作之一。这类作品所表现的是()A．个人的情感 B．真实的景象C．多彩的生活 D．繁盛的社会43.“具有鲜明的政治倾向”“富有强烈的时代气息”“创作上革命现实主义与革命浪漫主义的有机结合”，这些是对19世纪以来世界某一文学流派特点的归纳。符合这一文学流派特点的作品是()A．《战争与和平》 B．《母亲》C．《恰尔德·哈罗德游记》 D．《等待戈多》44．在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明启蒙思想()A．促进了人们思想的彻底解放B．导致了法国的政教分离C．对法国大革命起到了动员作用D．否定了法国的等级制度第II卷（非选择题）二、主观题（本题共2道小题,第45题16分,第46题18分,共34分）41.（16分）中西方文化的相互交流，彼此影响，推动了社会发展和历史进步。请结合所学知识回答下列问题：材料一我国宋元时期的科技文化传播到欧洲，对欧洲产生了重大的影响；弗朗西斯·培根曾经说过：印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。材料二中世纪的欧洲的意识形态的所有领域都是基督教会独统天下的，他们用神学解释一切，难以提供启发民智和解放思想的理论和知识。在这种情况下，启蒙思想家就只有从非基督教统治的遥远的东方文明国家即中国那里汲取完全不同于欧洲气质的文化中合乎他们需要的理论和知识。明清之际，程朱理学被欧洲的耶稣会士用轮船运往17—18世纪的欧洲，在那里曾经形成过100年的中国文化热，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣，如法国的伏尔泰认为，儒学不是宗教，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。——引自《儒家学说在欧洲的传播及影响》材料三孙家鼐曾是竭力支持康有为变法的重要官员，他曾把康有为称之为“忠心热胆而心通时务”的“唯一朝士”，他还对皇上表示，“若皇上责成变法，我唯举康某人，我则安能？”（在《孔子改制考》出版后）他曾向皇帝奏称，“康有为才华甚富，学术不端，所著《孔子改制考》最为荒谬”。他还力请皇上销毁书版，而徐察其人品心术。——萧功秦《危机中的变革：清末现代化中的激进与保守》材料四1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2540年前，去吸取孔子的智慧。”请回答：（1）据材料一并结合所学指出宋元时期“东学西传”对当时的欧洲有何重大影响？（2分）（2）据材料二分析法国启蒙思想家们极力推崇“中国文化”的原因是什么。（4分）（3）据材料四指出孙家鼐对康有为的态度发生变化的主要原因。（2分）有人说康有为在宣传维新思想的过程中做到了“既合乎古训，又适宜时局”，对此你如何理解？（2分）（4）材料三中，全世界的科学巨匠为什么会发出“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2540年前，去吸取孔子的智慧”的呼吁？(6分)42．“民本”思想和“民主”思想是人类文明史上的精华。阅读材料，回答问题。材料一

春秋战国时期，对民的作用的认识更加清楚，所以对“民为邦本，本固邦宁”的道理更加着意阐释、鼓吹，成了这一时期的一股思想大潮，并在萌芽的基础上形成了初步体系。同时，在这一时期涌现出了众多的思想家，其中最为典型的代表人物有孔子、孟子、荀子三位。他们民本思想的侧重点各有千秋，孔子侧重于“为政以德”，孟子侧重于“民贵君轻”，而荀子侧重点是“恩惠于民”。——《南阳日报》材料二

人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力度的监督手段。人们在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这样，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。——卢梭《社会契约论》(1)根据材料一归纳中国古代民本思想的主张(不得摘抄材料原文)，并结合所学知识说明民本思想在春秋战国时期初步形成体系的政治、经济原因。（6分）(2)根据材料二概括指出卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面各提出了什么主张？依据所学知识分析卢梭思想产生的根源和影响（12分）山东宁阳四中2023—2023学年度（上）高二岳麓版历史必修二综合测试试题参考答案1.答案：B。试题分析：该题主要考查学生对古代几位思想家观点的认识。理解时必须要结合该思想家所处的社会环境，孟子处于战国时期，其“民贵君轻”思想的本意为缓和矛盾，巩固统治。所以A、C两项错误。董仲舒处于汉武帝大一统时期，D项错误。任何思想都是某一阶段历史特征的反映，故B项正确。2.答案：D。试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。A项是南宋陆九渊的主张；B项说法绝对化；C项是理学的哲学定义；只有C项符合题干——既有关于宇宙、自然的深层思考，又有对现实人生的关怀，因此本题选择D选项。3.答案：C。试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。依据材料中“与天同者大治,与天异者大乱,故为人主之道,莫明于在身之与天同者而用之”，反映了董仲舒的天人感应、天人合一的思想，约束君主行为，促使君主要施行仁政，故选C选项，其它选项不符合题意。4.答案：A。试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。春秋战国时期，政治上出现了争霸和兼并战争，思想出现了思想活跃的局面即百家争鸣，符合题意，故选A项。B选项错误，战国时期已经开始重农抑商；C选项错误，战国时期已经开始限制私自开垦私田；D选项说法错误，当时主要以私学为主。5.答案：D。解析：本题考查汉代儒学成为正统思想、宋明理学，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。根据材料文字“三纲”并结合所学知识可知，“三纲”就是“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。ABC三项表述都不符合题意，均排除；D项表述符合题意，正确。故选D。6.答案：C。解析：本题考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。根据材料文字“世异则事异”并结合所学知识可知，这反映了韩非子的变法革新主张。AB两项表述都不符合题意，均排除；C项表述符合题意，正确；D项表述不符合题意，排除。故选C。7.答案：A。解析：本题考查明清之际的儒学思想，旨在考查学生解读信息，调动知识解决问题的能力。材料提及“愚夫愚妇只要在日常行为的事上‘磨练’，同样可以成为圣人”，可见其注重致良知，A项符合题意，正确。B项与材料旨意无关，排除。C项在材料中未体现，排除。D项是程朱理学的主张，与材料无关，排除。故选A。8.答案：A。解析：本题考查宋明理学，旨在考查学生解读信息，调动知识解决问题的能力。材料提及的绘画风格是探究万事万物来完成画作，联系所学知识可知，理学强调“格物致知”，A项符合题意，正确。BC两项是其兴起原因，与题意不符，均排除。D项与此无关，排除。故选A。9.答案：A。解析：本题考查汉代儒学成为正统思想，旨在考查学生解读信息，调动知识解决问题的能力。联系所学知识，帝国大学是汉武帝时期设置的“太学”，该校学生学习的是儒家经典，没有四书，A项表述不符合史实，但符合题意，正确。BCD三项都符合史实，但都不符合题意，均排除。故选A。10.答案：B。解析：本题考查孟子的思想，主要考查学生准确解读材料信息的能力。题干的大意是：孟子告诉齐宣王说：“君主看待臣下如同自己的手足，臣下看待君主就会如同自己的腹心；君主看待臣下如同犬马，臣下看待君主就会如同路人，君主看待臣下如同泥土草芥，臣下看待君主就会如同强盗仇敌。”也就是说君对臣真心相待，臣对君才能尽心竭志。故B正确。ACD与题意无关，排除。11.解析：本题考查文学成就、明清之际的儒学思想，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。根据材料文字“天不收、地不管的生活，对头上的紧箍儿耿耿于怀，成佛后首先想到把它打个粉碎”并结合所学知识可知，它反映明代出现追求个性自由，反对纲常礼教的思想。A项表述符合题意，正确;BCD三项表述不符合题意，均排除。故选A。答案：A12.答案：B。解析：本题主要考查明清之际活跃的儒家思想。黄宗羲、顾炎武都是明清时期儒家思想的代表人物，其目的是维护封建等级制度，故A、C两项错误；材料“藏天下于天下”“以天下论者，必循天下之公”都主张天下应是天下人的天下，反对专制集权，故B项正确；抨击君主专制是对传统儒学的批判，故D项错误。13．解析：由材料当中的“计白当黑”、“有无相生、虚实相象”可知这是道家老子的朴素辩证法思想的体现，故选A。答案：A14.参考答案：D。试题解析：《红楼梦》把中国人最文雅的表达方式——诗、词、曲、赋都吸纳进来，把中国古典文化的方方面面——建筑、美食、园林、绘画全利用起来，充满了一般小说达不到的雅趣；《水浒传》中梁山好汉充满了英雄气概；《西游记》描述的是唐僧取经的故事，映照出中国人的信仰；《三国演义》体现了中国人追求国家统一、向往安定太平的天下观。由此分析，只有D项符合题意。15.答案：C。本题考查科技成就，旨在考查学生解读信息的能力。材料提及《天工开物》“因与功名进取无关而长期失传”、《天工开物》被统治阶级束之高阁，这反映了科技巨著在封建社会遭到冷落，这与此时人们的理念有关，并影响了科技的传播，C项正确。A和B两项都是古代科技的特点，但与材料主旨不符，均排除。D项与此无关，排除。16.答案：C。本题考查四大发明。根据题干中的关键信息“用霹雳炮击退金兵”“在抗击沙俄侵略中发挥了巨大作用”可知火药武器能影响战场局势，故选C项。A项火药开始用于军事是在唐末；B项说法太绝对；D项题干材料体现不出来。17.答案：C。“先秦时期”排除李白，而“既鲜艳又深沉的想像和情感的缤纷世界”符合屈原楚辞的感情奔放，想象奇特，风格浪漫的特点，故C项正确。18.答案：D。小篆的笔画较细，结构往往有左右对称的现象，给人挺拔秀丽的感觉，不符合题意，故A错误；行书是介于楷、草间的一种书体，写得比较放纵流动，不符合题意，故B错误；楷书也叫正楷、真书、正书，是由隶书逐渐演变而来的，更趋简化，横平竖直，不符合题意，故C错误；草书是为了书写简便在隶书的基础上演变出来的，特点是结构简省，笔画连绵，故D符合题意。19.答案：B。题目中未涉及腐败的政治对哲学发展的阻碍作用及古希腊人对苏格拉底人文思想的不理解，故无法得出A、D两项的结论；C项的表述与公元前5世纪中期，以诡辩和争论为基础的智者运动兴起的史实不符，故排除；题目中的信息“苏格拉底深感担忧......个人放纵不羁、公共道德败坏......的智者派”体现了古希腊哲学家苏格拉底对倡导“人是万物的尺度”的智者学派忽视道德、追求功利的主张的反对，故选B。20.答案：B。启蒙运动的基础之一是自然科学的发展，故A项错误。启蒙运动的核心思想是理性主义，故B项正确。启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义，故C项错误。文艺复兴开启了近代思想解放的潮流，故D项错误。21.答案：A．试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。理性的含义也是理性的真谛，康德道出了理性的真谛，是独立的思考与科学的判断，所以A正确。22.答案：C。试题分析：分析材料可知，查理一世宣扬“君权神授”。而国王的权力并不是上帝对国王的委任，而是人民所赋予的，这是卢梭“人民主权说”的核心观点。所以，四位思想家的观点中，最有力反驳查理一世的是C项。23.答案：C。试题分析：本题主要考查新文化运动与西方启蒙运动的比较。注意材料信息“以解放人为目的……保护人的自由平等的普世思想”“批判传统思想，动员、组织民众捍卫主权，进行不妥协的反帝反封建运动”，说明西方的启蒙运动极力反对封建君主专制制度，而新文化运动则致力于批判传统思想和挽救民族危机。这种差异主要是由当时中西方所处的时代不同所决定的，故C项正确。ABD不符合题意。24.答案：C。试题分析：首先必须抓住，材料当中恩格斯所说的“必须首先从已有的思想材料出发”，可见强调的重点是已有的思想材料，或者是思想条件；A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想与题干要求不符；B.人文主义保留了天主教的神学色彩和D.人民主权学说丰富了法国启蒙思想皆不符合题目要求。故此题选C项．试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力。由材料“……16世纪……重新挖掘……莎士比亚……”等关键信息可知，这发生了文艺复兴时期，所以答案选A，排除B。C材料没有涉及，排除；材料并没有说明莎士比亚的作品取材于罗马帝国的兴衰，排除D。29.答案：D。试题分析：通过材料并结合所学知识不难发现，材料的主旨是人文精神的起源和不断的发展，“民主法治”并不是普罗泰戈拉、彼特拉、康德等人的诉求，人、人性、人们对自由事业不懈的追求才是普罗泰戈拉、彼特拉、康德等人的诉求，这些诉求当然不是什么“功利主义色彩浓厚”的问题，人们逐步摆脱了宗教的束缚是不符合普罗泰戈拉的，综上所述本题答案只能是D。30.答案：C。试题分析：宗教改革是16世纪，不符合材料中时间，故A项错误；材料中“上帝”存在，说明神学没有丧失，故B项错误；材料中“人自己的历史”“人性和人的心理”强调的是人文主义思潮，故C项正确；文艺复兴在意大利进入高潮是在16世纪以后，不符合题干时间，故D项错误。31.答案：C。试题分析：注意材料“欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程”，AB符合启蒙运动，为代议制的确立提供了思想基础；只有C是相同点；不符合题意。．根据题目中“……这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权……”，根据所学知识，这三种权力即立法权、行政权、司法权，题目中主张“三权分立”，故得知是孟德斯鸠的《论法的精神》，选择B项符合题意。33.答案：C。【试题解析】本题考查的是启蒙运动的背景。根据所学知识和材料，在新航路开辟之前，15世纪初地圆学说已经得到了广泛传播，地理大发现证实了地圆学说的正确性；1517年德国马丁·路德发表《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕，成为欧洲宗教改革的起点；现实主义是19世纪30年代以后在欧洲文学艺术中占主导地位的一种文艺思潮和运动。故ABD错误，所以答案选C。34.答案：C。【试题解析】此题考查文艺复兴，考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。从布鲁尼所处的时代（14、15世纪）及其观点可知，意大利文艺复兴的人文主义思想对历史研究影响很大，故C项正确。A项的宗教改革是在16世纪的德国发生的，D项的“理性时代”是更晚的启蒙运动的产物，故这两项错误。仅仅凭题干材料布鲁尼的观点无法得出B项结论。故选C。35.答案：D。解析：本题考查蒸汽机的发明和电气技术的应用，旨在考查学生解读信息，调动知识解决问题的能力。材料提及的是“知识对科技的重要性”，联系所学知识，法拉第电磁感应原理的应用就是知识推动科技进步，带来电的发明，推动社会的进步，D项符合题意，正确。AB两项是自然科学的进步，与技术无关，均排除。C项是经验累积的结果，与材料旨意不符，排除。故选D。36.答案：C。试题分析：本题主要考察对知识的再认再现能力。材料中的“只有那些在人口压力下确实前进的人会最后获得生存”内容强调在生存环境日益恶化的情况下，只有不断进步的人才能生存，与达尔文的生物进化论中的物竞天择适者生存相吻合，所以选C项。37.答案：B。考查进化论。根据达尔文进化论思想的核心“适者生存”可知B项符合题意。所以应选B。38..答案：D。本题考查近代自然科学的共同作用。根据所学知识，哥白尼的日心说反对天主教会宣扬的地心说，达尔文生物进化论反对了教会宣扬的上帝造人说，这些都是提供了观察世界的新视角。哥白尼的日心说是天文学领域成就，与人无关；1687年牛顿的《自然哲学的数学原理》的发表，标志着近代科学体系的形成，1859年《物种起源》出版时，近代科学体系早就形成了；17—18世纪的启蒙思想奠定了资产阶级革命的思想基础。所以答案选D。39..答案：A。解析：本题考查了近代世界文学的发展。雨果是浪漫主义文学的代表人物，所以B不符合题意；莎士比亚是英国的著名文学家，故排除C；毕加索是西班牙的著名画家，故排除D；巴尔扎克是法国的现实主义代表作家，故选A。40.答案：C。本题考查与时俱进的文学艺术。根据材料“不再为社会代言”“不再为公共的用途或享乐”“追求着自己所关切的东西”和所学知识可以判断出该艺术家的艺术作品具有现代主义特色，C项说法符合题意。A项说法忠实于现实，反映社会生活，与材料信息不符，可以