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《生物的多样性》复习科学六年级上册第四单元到目前为止,已经发现并分类记载的生物种类超过(

)万种。估计地球上现存的物种应有(

)万种。在植物王国中,已发现的种类有()多万种,开花的植物约占(

)以上。在动物王国中,已发现的种类有(

)多万种,而昆虫达到了(

)多万种约占(

)200200-45030一半15010080%1.校园生物大搜索请说出校园里常见的8种动物——请说出校园里常见的8种植物——狗尾草、凤仙花、杜鹃花、玉兰花、樟树、银杏树、桂花树、红花继木、

海桐、龙爪槐、杨梅树、迎春花……蚂蚁、蜗牛、苍蝇、蜈蚣、蚯蚓、鼠妇、蝗虫、瓢虫、蚜虫、青蛙、麻雀、蝴蝶、……看图识生物(书70页)11种动物+7种植物松树柳树苔藓杜鹃杨树狗尾草凤仙花鼠妇瓢虫苍蝇麻雀燕子蚯蚓蜈蚣蝗虫蚂蚁蜻蜓蚜虫调查校园中的动植物要注意:不要采摘植物和伤害动物;可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物,经常飞来的鸟也应该记下来;找生活在地下的小动物要带上小铲,最好带上放大镜;可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。练习一、判断题(对的打√,错的打×)1、寻找动物和植物活动中,对所有的动、植物都可以用手去摸。()2、调查活动中要做到不采摘植物,不捕捉小动物。()3、调查时不能打扰小动物的正常生活,不能破坏动植物的生活环境。()4、可以跳到池塘里观察池塘里有什么动植物。()×√√×5、科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。()6、校园生物就是校园环境中所特有的生物。()7、在调查动物时,对经常飞来的鸟类没有必要记录下来()8、我们在调查动物时,可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。()二、选择题1、()能拖走比自己还大的饼干渣。A、蚯蚓B、蜗牛C、蚂蚁×√√√

C2、对于不认识的动植物,要()A、只观察不记录B、及时画下来或者用文字描述记录下来C、无所谓认不认识3、对不容易接近的动物,如鸟类,应()A、把它们打死后观察B、把它们捉住后观察C、悄悄地接近观察4、到目前为止,科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了()种。A、100万B、200万C、300万BCB1.校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同。二、校园生物分布图2.我国珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶等。3.我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等

珙桐珙桐—“中国鸽子树”金花茶:

我国特有珍稀动物大熊猫藏羚羊白鳍豚扬子鳄中华鲟我国特有珍稀动物朱鹮金丝猴练习一、判断题(对的打√,错的打×)1、在观察活动中,要珍惜生命,保护环境,注意安全。()2、动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。()3、树上和大树周围都生活着许多小动物。()4、见到树洞后,应用手掏掏看里面有什么。()5、我们一年四季都可以见到燕子和月季花。()√√√××二、选择题1、藏羚羊生活在()。A、四川B、青藏高原C、云南2、校园里的动植物种类太多,他们生活的环境也()。A、相同B、不相同C、随意3、在湖北、贵州、云南一带生长着我国特有的稀有植物(),有“鸽子树”之美称。A、水杉B、珙桐C、银杏BBB连线:我国部分珍稀动物分布藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄亚洲象安徽、江苏、江西等地云南等地西藏、青海等地四川、陕西、甘肃等地长江中下游、洞庭湖、钱塘江人参水杉珙桐银杏金花茶被誉为植物界的“大熊猫”被誉为“中国鸽子树”被誉为“东北三宝”之一被誉为植物界的“活化石”被誉为“茶花皇后”连线:我国部分珍稀植物和美称3.多种多样的植物按什么标准分类?可以分几类?各种植物属于哪个类别?牛筋草海桐凤仙花荷花玉兰小叶女贞苦苣菜葱兰小叶黄杨荷花圆柏雪松认名和分类植物乔木木本植物草本植物灌木一年生草本

多年生草本

植物常绿植物落叶植物植物水生植物陆生植物挺水植物浮叶植物沉水植物漂浮植物湿生植物中生植物旱生植物

根据落叶情况可以分根据生活环境可以分

根据茎的特点可以分蕨类不开花植物也能进行光合作用制造养料。藻类苔藓类植物被子植物开花植物不开花植物裸子植物蕨类植物藻类植物

苔藓类植物

根据是否开花可以分植物体的六大器官(二)判断1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。()2、菌类也属于植物。()3、樟树它属于不开花植物。()4、所有的植物都属于绿色开花植物()5、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。()6、不同的植物的生活环境是一样的。()××××××1、下列植物叶子有香味的是()。

A、柳树B、梧桐C、樟树2、下列植物属于喜阴植物的是()。

A、苔藓B、凤仙花C、棕榈树3、下列植物属于开花植物的是()。

A、松树B、蕨类C、苔藓4、下列植物不属于水生植物的是()。

A、水花生B、浮萍C、小叶女贞CAAC(三)选择5、下列植物属于种子植物的是()。

A、苔藓B、蘑菇C、柏树6、下列植物属于我国珍稀植物的是()。

A、水杉B、樟树C、油松7、下列植物中属于绿色不开花植物的是()。

A、蕨类植物B、松树C、柳树8、下列植物不属于草本植物的是()。

A、雪松B、狗尾草C、凤仙花CAAA4.校园生物大搜索运动方式水中游地上走空中飞生存方式野生动物饲养动物食性植食动物肉食动物杂食动物身体特征鸟类鱼类昆虫类哺乳类软体类……脊柱脊柱脊柱脊柱身体中有脊柱的动物叫()。身体中没有脊柱的动物叫()。脊椎动物无脊椎动物脊椎动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类环节动物节肢动物动物无脊椎动物脊椎动物原生动物扁形动物腔肠动物棘皮动物节肢动物软体动物环节动物线形动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物科学家分类标准:身体构造和生命活动特征脊椎动物是动物身体中长有脊柱,构造比较复杂的一类,它又可以分为鱼类、两栖动物、

爬行动物、鸟类、哺乳动物。脊椎动物:

哺乳动物:蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹鸟

类:鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰

爬行动物:壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼两栖动物:蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼鱼

类:海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼

像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有三对足的动物是昆虫类;像金鱼、鲤鱼那样,终生在水中生活,用鳃呼吸的动物是鱼类;身体上长羽毛的动物是鸟类;直接生小动物,并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。爬行动物:身体表面有鳞或甲,肚皮贴近地爬。两栖动物:小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。

四、种类繁多的动物1、科学家根据动物身体内有无脊柱,把动物分和两个类;根据动物的运动方式,把动物分成、、三类;根据动物的身体特征可分成、、、等类。2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行的重要标准。脊椎动物无脊椎动物天上飞地上爬水中游鱼类鸟类哺乳类昆虫类分类四、种类繁多的动物3、能直接生,并用喂养小动物的是动物。4、在动物王国中,已发现的种类已有种,是生命世界中类别最多的。而以是动物王国中种类最多的,已知它们的数量已达到了,约占。小动物乳汁哺乳150多万昆虫100多万80%四、种类繁多的动物5、鲫鱼、金鱼那样,终身生活在,用呼吸的动物是。6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有对足的动物是。7、向上长有羽毛的动物是。8、我国珍稀植物有、、;珍稀动物有、、。水中腮鱼类鸟类三昆虫水杉银杏珙桐大熊猫扬子鳄白鳍豚四、种类繁多的动物判断1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。()2、我国的动物种类很多,我们不需要保护它们。()3、鸟类是动物王国中种类最多的。()4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足()5、蛇属于脊椎动物。()6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。()7、分类是研究动物的一种基本方法()8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物()√×××√×√√种类繁多的动物

二、选择题1、下列动物不是同一类的是()A老虎、蛇B鸡、、麻雀C青蛙、蟾蜍2、下面哪个动物是昆虫()。A蛇B乌龟C蝗虫D蚯蚓3、()是动物王国中种类最多的。A、鸟类B、昆虫C、哺乳动物D、鱼类4、蚂蚁属于()A、水生动物B、脊椎动物C、昆虫D、哺乳动物ACBC根据所学知识进行连线脊椎动物无脊椎动物鸟类昆虫类两栖类哺乳类鱼类猫金鱼蚂蚁鸽子青蛙5.相貌各异的我们眼皮有耳垂无耳垂耳垂头发下颌发际“V”发际平发际中央无沟中央有沟卷发直发有双眼皮单眼皮常见的相貌特征和性状分类酒窝有酒窝无酒窝生物有不同的(

)特征,这些特征的不同组合造就多样的生命个体。“种瓜得瓜,种豆得豆”,这里指的是生物具有(

)现象。子代与亲代之间,同一物种之间或多或少存在不同的特征,这种现象叫(

)。性状遗传变异练习一、判断题(对的打√,错的打×)1、孪生兄弟长得一定一模一样。()2、孩子与父母的相貌特征一定相同。()3、每个人的相貌都是与众不同的,没有两个长得完全一样的人。()4、在同一棵树上,你能找到许多相同的叶子。()5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。()√√×××1浮萍是水生植物中的浮水植物,根系退化,只有一根较细的根;小草和玉米都生活在陆地上,根既要将植物固定在土壤中,又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活,因此它们都有庞大的根系。六、原来是相互关联的2生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫,在地上跑时发出的声音较小,不易被捕食对象发现;带钩的鸟爪,容易抓住树干,适宜生活在森林中,并有利于捕捉小动物;鸭的脚有蹼,可以用来划水,适宜生活在水中;苍耳种子上有刺,在陆地上生活容易被动物携带传播;莲子有较硬的外壳,可在水中漂流;蒲公英种子上有毛,容易随风飘移。六、原来是相互关联的6.原来是相互关联的猫爪鸟爪鸭爪脚有肉垫奔跑无声不易被发现有钩抓牢树干捕捉动物有蹼pǔ用来划水谁的爪子有何特点动物的形态结构与它们的生活环境相关联动物生活身体特征主要功能金鱼鸽子身体纺锤形减少水的阻力鱼鳞鳍身体纺锤形翅膀骨骼中空减少空气阻力减轻重量用来飞行鳃在水中呼吸帮助游泳、控制方向羽毛光滑有利于飞行保护身体、减小阻力水中空中动物的形态结构与它们的生活环境相关联苍耳蒲公英莲蓬用刺钩住动物皮毛散播各处种子轻巧顶上有毛随风传播莲子有硬壳在水中漂流植物的形态结构与它们的生活环境相关联1、植物按它的生活环境不同可分为和。2、植物和动物所具有的结构特征,使它们与相适应,骆驼的驼峰可以储存水分和养料,是适应的结果。水生植物陆生植物环境干旱环境六、原来是相互关联的7.谁选择了它们(

)和(

)改变着生物,造就了生物的多样性。大自然运用(

)这一法则,选择和淘汰着地球上的生物。自然选择人工选择物竞天择,适者生存在实验中,我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢,细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快。在大自然中,大而圆的动物的体形降温慢。七、谁选择了它们生物学家的发现伯格曼法则:同一物种在越冷的地方个体体积越大,外形越接近球形。艾伦法则:生活在寒冷地区的恒温动物,其鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。北极兔华南兔北极熊棕熊北极狼土狼

古代长颈鹿,脖子有长有短。缺乏青草时,脖子长的长颈鹿可以吃到高处的树叶,容易生存下来,并繁殖后代。脖子短的长颈鹿吃不到足够的树叶,活下来的可能性就小。经过许多代以后,脖子短的就被淘汰了。因此,我们现在看到的长颈鹿都是脖子长的。看图:长颈鹿的脖子为什么这么长?1、物竞天择,,大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。2、和可以改变生物特征。适者生存人工选择自然选择七、谁选择了它们1、古代长颈鹿的前肢和颈有长有短,出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的。2、在长颈鹿进化过程中,颈和前肢长的个体能被保留下来,颈和前肢短的个体被淘汰掉了原因是。遗传物竞天择,适者生存七、谁选择了它们3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了的作用。4、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境的变化。5、生存下来的个体是通过来积累其特征的。6、现代的长颈鹿是通过长期和逐代积累形成的。自然选择相适应遗传自然选择遗传七、谁选择了它们二、生物进化的学说过度繁殖遗传变异生存斗争适者生存内容自然选择学说自然选择概念:在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程。自然选择的结果是生物进化8.生物多样性的意义生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境。生物多样性,它包含了三个层次:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物多样性对于人类生存、其他生物的生存、维护地球环境具有重要的意义。1.人类离不开植物,请说说植物对人类生活所起的作用。(1)提供给人类做食物;(2)供人类欣赏;(3)提供给人类做药材;(4)人类可以用植物做成生活及学习用品;(5)可以净化空气;(6)提供给动物做食物。2.人类也离不开动物,请说说动物对人类生活所起的作用。(1)提供给人类做食物;(2)供人类欣赏(做宠物);(3)提供给人类做药材;(4)人类可以用动物做成生活及学习用品;(5)当交通工具。3.就像人类生活离不开生物的多样性一样,其他生物也需要生活在生物多样性的环境之中。请举出3个这样的例子。(1)花繁殖后代需要昆虫帮助传粉。(2)蝗虫需要以植物为食。(3)青蛙存在控制蝗虫泛滥。(4)草原上有猫头鹰控制老鼠数量,草地才会保护的比较好。4.请根据自己家乡的情况,写出几条保护家乡生物多样性的措施。(1)保护植物不破坏;(2)保护动物不捕杀;(3)保护自然环境不破坏;(4)尽量少用农药;(5)污水要经过净化才能排放等。

5.生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。6.《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。7.保护生物多样性,要从保护家乡生物多样性做起。八、生物多样性的意义8.人类是生物大家族中的一员,我们理应平等对待家族中的每一个成员。八、生物多样性的意义9.人类生活离不开植物:提供给人类做食物;供人类欣赏;提供给人类做药材;人类可以用植物做成生活及学习用品;可以净化空气;提供给动物做食物。八、生物多样性的意义

保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。生态系统的多样性1、生物的基本生存条件是、、、等。2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的,即、、,以及它们所拥有的和。3、生物多样性包括三个层次:、和。阳光空气水源地域生物动物植物微生物基因生存环境物种多样性遗传多样性生态系统多样性八、生物多样性的意义4、于1993年正式开始实行,全世界已经有多个国家是这个条约的缔约国。5、生物多样性是人类和的基础。6、是生物的基本权利。《生物多样性条约》180生存发展生存八、生物多样性的意义判断1、生物生存是自然赋予的权利,不是人类赋予的权利。()2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。()3、地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中扮演着不同的角色,它

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