贵州省2016中考英语第二部分语法专题研究专题十动词的时态课件人教新目标版

第二部分语法专题研究专题十动词的时态分析近5年的贵州真题可知，贵州中考对动词的时态主要在单项选择、完形填空、短文填空、词汇运用（汉语提示和适当形式填空）和短文改错题型中进行考查。考点主要为7大时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时。其中对现在完成时(17次)的考查颇多，尤其是瞬间动词leave(2次)，borrow(1次)；持续性动词beawayfrom(2次)、beaway(1次)、bein(1次)、keep(1次)在完成时中的应用，havebeento、havegoneto和havebeenin的用法辨析(12次)。同时还应注意条件状语从句中的“主将从现”。预计2016年贵州中考对动词时态的考查依旧会是一个重点，而且现在完成时、一般现在时和一般过去时是必考点，其他时态或者混合时态的考查将会在各地市穿插设置。1.—Jim,didyouhearwhatIsaid?

—Sorry,I________somethingelse. A.willthinkabout B.wasthinkingabout C.thoughtabout D.amthinkingaboutB练讲重难点考点抢测2.Ourplane________inafewminutes.Pleasebeseatedandkeepyoursafetybeltfastened(系好)． A.hastakenoff B.istakingoff C.tookoff D.wastakingoffB3.Thestudents________theirclassroomwhenthevisitorsarrived. A.havecleaned B.hadcleaned C.wascleaned D.havebeencleanedB满分点拨

分析贵州近5年真题可以看出，初中阶段需掌握七种基本时态。贵州中考对时态的考查主要有以下几种判定技巧：①根据时间状语确定时态(5年40次)；②在复合句中根据时态呼应确定时态(5年27次)；③利用上下文语意判断句子的时态(5年22次)；④根据上下文已有的时态信息确定时态(5年12次)；⑤根据“特殊”对策确定时态(如客观真理等)(5年1次)。具体见下面的讲解(注：下面各例句均来自贵州近5年中考真题)1.根据时间状语确定时态(2015年16次；2014年4次；2013年5次；2012年11次；2011年4次)

根据时间状语判断时态在贵州中考中主要体现在单项选择和词汇运用题型中。常见时间标志词的具体用法见时态的用法和构成的表格。2.在复合句中根据时态呼应确定时态(5年27次)主从复合句中谓语动词时态的一致主要有以下几种情况：①“主将从现”原则。如果主句是一般将来时，从句是由when,after,before,not...until,assoonas等引导的时间状语从句以及由if,unless引导的条件状语从句，谓语动词应用一般现在时表示将来时。(2015年4次；2014年4次；2013年4次；2012年3次；2011年3次)如：—Mum,whenshallwehavelunch？—Wewill

haveitwhenyourdadreturns．“妈妈，我们什么时候吃午饭？”“等你爸爸回来我们吃午饭。”(2015安顺29题)②“时态一致”原则。在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的谓语动词为过去时态时，从句的谓语动词需用相应的某种过去时态。如：MymotheraskedmewhyIgotuplatethismorning.我妈妈问我早上为什么起床迟了。(2015黔西南州21题)③当主句谓语动词的时态为一般现在时、现在进行时、现在完成时等时态时，后面跟的宾语从句中的谓语动词的时态不受主句时态的限制,可根据具体情况，选用各种合适的时态。(2015贵阳43题,2015遵义34题，2015安顺32题，2015六盘水32题，2015黔南州6题)

如：“Excuseme,couldyoutellmewherethe

Supermarketis？”“Ok.It'sonMainStreet.”“打扰一下，你能告诉我超市在哪吗？”“可以。它在主街上。”(2015贵阳43题)④在含有“since从句”的主从复合句中，主句常用现在完成时，从句常用一般过去时。另外，在“It’s＋一段时间＋since＋从句”句式中，since后面的从句一般用一般过去时。(2015黔东南州33题，2014贵阳37题，2011毕节28题)

如：TheGreenshavevisitedmanyplacesofinterestsincetwoyearsago.两年来格林一家参观过许多名胜古迹。(2015黔东南州33题)3.利用上下文语意判断句子的时态(2015年4次；2014年4次；2013年4次；2012年5次；2011年5次)

如果一个句子中既没有出现时间状语，也没有可供判断时态的上下文，那么就应当把这个句子翻译成中文，利用我们的母语知识来判断这个句子该用何种时态。

如：Thereisazoonearmyneighborhood,soIliketospendtimethere.在我家附近有一个动物园，所以我喜欢在那度过时光。(2015贵阳31题)4.根据上下文已有的时态信息确定时态（2015年3次；2014年1次；2013年4次；2012年6次；2011年2次)有些试题虽然看起来没有时间状语提示词，也没有出现在复合句中，但是上下句的动作存在着明显的时间顺序差距，因此可根据上下文已有的时态来判断本句所要选用的时态。如：WhileIwaswaitingforthebusatthebusstation,itbegantorain.当我在公交车站等公交时，开始下雨了。(2015贵阳90题)5.根据“特殊”对策确定时态(如客观真理等)

当宾语从句表述的是客观事实、科学真理、格言或现在的习惯行为时，其谓语动词的时态不受主句谓语动词时态的限制，要用一般现在时。

如：Ourphysicsteachertolduslighttravelsfasterthansound.我们的物理老师告诉我们光比声音传播得快。(2013黔东南州32题)一、常见易混时态辨析1.一般现在时与现在进行时的易混辨析

一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作，或现在的状态，强调长期性、稳定性；而现在进行时是指现在此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性，不稳定性。如： Heusuallygetsupatsixinthemorning.(经常性、习惯性动作) SheisanEnglishwoman.(现在的状态) Weareworkingonthefarmthesedays.(现在这期间的动作，表示这几天暂时在农场上帮忙) Look!Theboysarefighting.(现在此刻所发生的动作)注意

不宜用进行时态的动词：表示心理状态、情感的动词，如：love,like,hate,care,know,understand,forget,remember,believe,want,agree,wish,mean等；表示存在的动词，如：be,lie(位于)等；表示一瞬间就发生的动作，如：get,buy,end,receive等。如： IlikeEnglishverymuch.我非常喜欢英语。(表示情感) MexicoliestothesouthofTexas.墨西哥位于得克萨斯州的南边。(表示存在)2.一般过去时和现在完成时的易混辨析

两者都表示过去发生的事情。但一般过去时只强调过去发生的事情本身，不涉及与现在的关系。现在完成时则强调过去的动作对现在的影响，主要说明现在的情况。如：Iopenedthedoorjustnow.我刚才开了门。(指刚才做了“开门”的动作，但现在门是否开着，并未说明。)Ihaveopenedthedoor.我已经把门打开了。(门现在还开着)3.一般过去时和过去进行时的易混辨析

一般过去时表示过去发生过，强调动作结束了，侧重于事实。而过去进行时表示动作在过去某时间内进行，强调动作的持续性和未完成性。如： Iwrotealettertoafriendlastnight.(信写完了，强调事实) Iwaswritingalettertoafriendat8:00o’clocklastnight.(信不一定写完，强调动作)二、动词的五种基本形式变化表

英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词。形式构成例词动词原形没有任何形式变化的动词be,do,have,come第三人称单数一般在动词原形后直接加­swork—worksread—reads以s,o,x,z,sh,ch结尾的动词，后加­esgo—goeswash—washes以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i再加­esfly—fliesstudy—studies形式构成例词过去式与过去分词

一般在动词原形后直接加­edwork—workedstay—stayed在以­e结尾的动词后只加­dclose—closedlike—liked以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i再加­edstudy—studiedcarry—carried以双重闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写此辅音字母再加­edstop—stoppedplan—planned形式构成例词现在分词一般在动词原形后直接加­ingsleep—sleepingwait—waiting以不发音的­e结尾的动词，去­e再加­ingsmile—smilingmove—moving以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写此辅音字母再加­ingsit—sittingdig—diggingplan—planning少数以ie结尾的动词，变ie为y，再加­ingdie—dyinglie—lying三、中考常考七种时态的用法和构成（5年153次）种类意义构成特点时间标志词例句备注一般现在时（5年29次）1.现阶段经常性或习惯性动作；2.目前的状态；3.客观真理be用am/is/are；主语是第三人称单数时,行为动词词尾加-s/-es；其它人称和数用动词原形。often,sometimes,usually,always,twiceamonth,onSundays,everyweek/month/year(every系列)Heusuallyleavesforschoolat7inthemorning.他经常早上7点去学校。Themoonmovesaroundtheearth.月亮绕着地球转。/种类意义构成特点时间标志词例句备注一般过去时（5年40次）1.过去发生的动作；2.过去存在的状态be用was/were；其他动词用过去式justnow,...ago,in1980,thismorning,yesterday,theotherday,usedto,lastmonth/year(last系列)WewenttotheHistoryMuseumlastMonday.上周一我们去了历史博物馆。Iwasbusyyesterday.我昨天很忙。/种类意义构成特点时间标志词例句备注一般将来时（5年9次）1.将来发生的动作；2.将来存在的状态1.助动词will(shall)+动词原形2.am/is/aregoingto+动词原形tomorrow,nextyear,fromnowon,soon,inthefutureIwillmeetyouattheschoolgatetomorrow.明天早上我将在校门口见你。I’llbe15nextweek.下周我就15岁了。在时间和条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时。种类意义构成特点时间标志词例句备注现在进行时（5年8次）说话时或现阶段正在进行的动作am/is/are+动词的现在分词now,atpresent,atthemoment,thesedays,look,listenThetelephoneisringing.Couldyouanswerit,please?电话响了,你可以接听一下吗?表示位置移动或状态转移的动词(come,go,leave,arrive)可用进行时表示将来的动作。种类意义构成特点时间标志词例句备注过去进行时（5年13次）过去某一阶段或某一时刻正在进行的动作was/were+动词的现在分词at1:00lastnight,atthatmomentIwasreadingwhenhecamein.当他进来的时候，我正在读书。Hewasalwayscomplainingaboutsomething.他总是抱怨一些事情。在复合句中，如果两个动作同时发生，那么延续性动词用过去进行时；短暂性动词用一般过去时。通常在when或while引导的时间状语从句中出现。种类意义构成特点时间标志词例句备注现在完成时（5年25次）1.到现在为止已经完成的动作，对现在还有影响；2.从过去开始延续到现在的动作或状态have/has+动词的过去分词yet,just,before,recently,once,already,lately,ever,never,since+过去时间点,for+一段时间HehasonlybeentotheGreatWallonce.他只去过长城一次。IhavebeenintheYouthVolunteersforfiveyears.我来到青年志愿者有五年了。1.since后面的从句用一般过去时，