耳和听觉第二课时

第3节耳和听觉三、乐音的三个特性：乐音各种乐器发出的声音悦耳动听，叫乐音。1、音调：声音的高低。音色音调响度思考：音调的高低是由什么决定的？实验1、拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，你能辨别出它们发出声音的差别吗？2、将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？结论：物体振动越快，音调越高。结论：（1）音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高。一般：儿童说话的音调比成人高；女人的音调比男人高。物体振动的快慢频率频率：物体在1秒内振动的次数。单位：赫兹（赫）Hz一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。动物振动频率动物振动频率蚊子300~600Hz瓢虫75Hz黄蜂250Hz蜻蜓38Hz蜜蜂200~250Hz蝗虫20Hz苍蝇190Hz蝴蝶10~12Hz不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同人能听到的声音频率范围约20～20000赫A、超声波：频率大于20000赫的声波。应用：①B超检查人体内部器官；②超声波探伤仪；③声纳及回声探测仪。B、次声波：频率小于20赫的声波。应用：建立接受站，探知核爆炸和导弹发射情况，预报地震、海啸、台风等。（2）人的发声频率：65-1100Hz2、响度：是人们主观上感觉到的声音强弱。声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。单位：分贝，符号：dB你能讲出以上乐器的名称吗？如果用它们奏出相同的曲谱，能够辨别出它们各自的声音来吗？这说明声音除了音调和响度两个特征外，还有什么特征？3、音色：受发声体的性质、形状、发声的方法影响。反映声音的品质与特色音色：发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。四噪声污染2.噪声：令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。

噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。控制噪声污染的有效措施有哪些？从哪些方面考虑?讨论1.乐音:令人感觉轻松愉快的声音.3、政府规定的各种场合噪声标准4、控制噪声的措施：（1）控制噪声声源；如，城市禁鸣喇叭（2）阻挡噪声的传播；如：安装隔音屏或安放吸声设备（3）防止噪声进入人耳。如：戴耳罩，戴头盔，捂住耳朵练习1、下列不是保护听觉的方法是（）A、不到分贝很高的舞厅去B、使用耳机时调低音量C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。2、会场里的扩音设备是用来（）A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度CA3、你认为下列不属于噪声的是（）A、打桩声B、飞机经过的声音C、街道上交通繁忙的汽车声D、郊外的鸟鸣声。D练习4、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是

；属于阻挡噪声传播的措施是

；属于防止噪声进入人耳的措施的是

。A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声材料。E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。F、开作战机的飞行员带上头盔。G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。A、EC、DB、F、G练习定义决定因素听感表现响度声音的强弱由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大

响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语音调声音的高低由声源的振动频率决定。频率大，