2021-2022学年湖南省邵阳市绥宁县九年级(上)期末化学试卷(含详细答案解析)

2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料2021-2022学年湖南省邵阳市绥宁县九年级（上）期末化学试卷1.A.我国传统文化源远流长。下列文化技艺中一定发生化学变化的( )制作泥塑 B.扎制风筝 C.编中国结 D.烧制瓷器2.A.重视生态文明建设，加强自然环境保护。下列做法中，不符合这一要求的是(就地焚烧秸秆 B.垃圾分类处理 C.坚持绿色出行 D.废水达标排放)3.A.海南岛存在大面积富硒土壤。富硒土壤中的“硒”指的( )元素 B.分子 C.原子 D.单质4.规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的( )加热液体 B. 闻气体气味C. 连接仪器 D. 氧气验满20194.该锂原子()3467我省参与制造的C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化𝑖34其硅元素的化合价+4价，则氮元素的化合价( )A.−3 B.+2 C.+3 D.+4下列有关实验现象的描述正确的( )硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体质量比为1：2把打磨过的铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面出现红色物质下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的( )A.H B.Fe C.2 D.2第1页，共19页工业生产硫酸中的某一步反应用微观模型图表示如图，下列说法正确的( )+2+3价1：1反应前后分子数目不变该反应属于化合反应下列对有关事实的解释中错误的( )分子的体积变大冰和水都由水分子构成在化学变化中分子可以分为原子酒精分子总是在不断的运动下列化学用语表达正确的( )氟元素：F B.60个碳原子C.碘酸钾 D.氯化钡：BaCl铁制品通常比铝制品更容易锈蚀，下列说法正确的( )铁的金属活动性比铝强C.锈蚀的铁制品无回收价值

B.铝在自然界中以单质形式存在D.自行车链条涂油有防锈作用加入稀盐酸，有气泡产生。下列有关滤渣或滤液成分的分析说法正确的( )滤渣中一定有ZnC.滤渣中一定没有Cu

B.𝐶𝑢(𝑁𝑂3)2D.𝐹𝑒(𝑁𝑂3)22019年11月9日是第28个全国消防安全宣传教育日主题是“防范火灾风险建设美家园”。下列有关防火、灭火做法正确的( )油锅起火立即用水浇灭在山林中遇火灾时，尽量向顺风方向奔跑在大火蔓延的前方砍伐出一条隔离带是扑灭森林火灾的有效方法电线老化短路起火，应立即用水扑灭日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸。下列有关硬脂酸钠的说法正确的( )183521个钠原子从宏观上看：硬脂酸钠分子是由碳、氢、氧、钠四种元素组成第2页，共19页从分类上看：硬脂酸钠属于化合物从质量上看：硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为9：1如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图关于该实验下列说法错误的( )实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前增加试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置将足量的锌片和铁均已打)分别与等质量等质量分数浓度的稀硫酸充分反应产生气的质(𝑚)与时(𝑡)的关系图正确的( )B.C. D.化学是在原子分子水平上研究物质及其变化规律的一门学科它能指导我们更好地认识改造和应用物质。以下说法正确的( )质子、中子、电子都可以直接构成物质原子、分子、离子都可以直接构成物质分子是由原子构成的，水由氢原子和氧原子构成分子是构成物质的基本粒子，空气由空气分子构成下列实验设计不能达到实验目的的( )第3页，共19页探究可燃物燃烧需达到着火点探究钢铁生锈需要氧气验证生石灰遇水放热验证质量守恒定律在一个密闭容器中放入P、Q、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识正确的( )物质反应前的质量(𝑔)反应后的质量(𝑔)

P 5 220 x

R W14 184 13参加化学反应的P和W3：2𝑃+𝑄=𝑅+𝑊反应后容器中R与Q1：2Q在反应中可能作催化剂请用适当的化学用语填空。氩气： ；五氧化二磷： ；第4页，共19页三个亚铁离子；氧化铝中铝元素的化合价。请根据所学化学知识填写下列空白：现有下列七种物质：①部分结冰的蒸馏水；②铁；③空气中分离出来的稀有气体；④过氧化氢；⑤湖水；⑥高锰酸钾加热制氧气后的剩余物，其中肯定属于混合物的有(填序号，下同，肯定属于纯净物的有 。题：观察元素周期表可发现原子序数为11的元素是 在化学反应中容易 (填“得到”或“失去电子。根据元素周期表可以查到第三周期、Ⅱ𝐴族的元素是 ，它的原子序数为 。写出13号元素的氧化物的化学式 。每年的3月22日是“世界水日”水与人类的生产生活密切相关。(1)过氧化氢和水都含有氢、氧两种元素，从微观角度解释两者性质何不同 。(𝐶𝑙𝑂2)是一种消毒剂，不仅能对饮用水消毒，而且可以有效灭杀病毒𝑙2通2溶液中即可制2和一种生活中常见的盐，反应的化学方程式𝑙2+2=𝑋+2，其中X的化学式为 。为区分软水和硬水，将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，管中产生较多泡沫的为 ，生活上常用 的方法来降低水的硬度。如图是电解水的实验示意图试管 (填“a”或中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，试管ab中产生气体的体积比约为 。电解水的化学方程式为 。第5页，共19页如图是实验老师在实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的装置图：请回答：写出标号①仪器的名；该老师制取氧气应选用的发生装置学应方程；收集氧气可选用D装置。理由；如果用E装置收集氧气，则气体应从 (填“a”或进入。上面发生装置还可以用于实验室制取其他气体，请写出制取其中一种气体化学方程式： 。们进行了如下探究过程：【查阅资料】铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜[𝐶𝑢2(𝑂𝐻)2𝐶𝑂3]，铜绿加热能分解生成一种常见的氧化物。【猜测】小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关。【实验探究】小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：(1)根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质。(2)上述实(用序号表说明铜生锈与氧气一定有关【实验反思】通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是 。【探究拓展】设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么？(3)若𝐶𝑂2生成，检验生𝐶𝑂2的化学方程式(4)若生成物中有氧化铜，可观察到的现象。(5)请写出铜绿受热分解的化学方程。第6页，共19页PAGE919页24.3%0.03。化学11.5𝑔55理如下表所示：【查阅资料】碳不与稀盐酸反应。请回答下列问题：根据质量守恒定律，该反应中生成气体的总质量。实验数据表中m的值。(0.1%)。答案和解析D【解析】解：A、制作泥塑过程中没有生成新物质，属于物理变化；BCD、烧制瓷器过程中生成了新物质，属于化学变化。。有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。A【解析】解：A、焚烧秸秆会造成空气污染，不利用于环境保护，故错误；B、垃圾分类处理，能防止环境污染，故正确；C、绿色出行少开私家车可以减少空气污染，节约能源，故正确；D、废水处理达标后排放，能防止水的污染；故正确。故选A。本题从常见污染物的来源、危害来倡导对环境的保护，贵在从自己做起。通过回答本题要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源。A【解析】解：富硒土壤中的“硒”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：A。食品、药品、营养品、土壤等物质中的“硒”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述。本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。C【解析】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1，图中液体超过试管容积的1，图中所示操作错误。3 3B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。C、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确。D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。故选：C。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。A【解析】解：锂元素的一种原子中质子数为3，在原子中质子数=电子数，因此电子数为3。故选：A。根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断。+熟记这两个等式。A【解析】解：硅元素的化合价为+4价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+4)×3+4𝑥=0，则𝑥=−3价。故选：A。根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氮化硅的化学式进行解答即可。)的方法即可正确解答此类题。D【解析】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。C、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误。D、把打磨过的铁钉放入硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，会观察到铁钉表面出现红色物质，故选项说法正确。故选：D。A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。BC、根据电解水的实验现象，进行分析判断。D、根据金属的化学性质，进行分析判断。需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。B当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、H属于非金属元素，可表示1个氢原子，不能表示氢气这一物质，故选项不符合题意。B、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项正确。C、该符号只能表示2个氧分子，没有其他意义，故选项错误。D、该符号是氟气的化学式，不是元素符号，故选项错误。故选：B。根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。()是正确解答此类题的关键。D【解析】解：由图示可知，该反应是二氧化硫与氧气在一定条件下生成了三氧化硫，方程式为：2+2 3；A、反应前后硫元素的化合价从+4价变成+6价，故A错误；B、由方程式可知，参加反应的反应物间分子个数比是2：1，故BC、由方程式可知，反应前后分子数目发生改变，故C错误；D、由方程式可知，该反应符合多变一的特点，属于化合反应，故D正确；故选：D。该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成，注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应，利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断。A第10页，共19页PAGE1719页【解析】解：A、干冰升华，是由于分子的间隔变大了，分子的体积不变，故选项解释错误。B、冰水共存物属于纯净物，是因为冰和水都由水分子构成，故选项解释正确。C、氧化汞受热分解，生成了汞和氧气，属于化学变化，在化学变化中分子可以分为原子，故选项解释正确。D、酒精挥发，是由于酒精分子总是在不断的运动，故选项解释正确。故选：A。A、根据分子间有间隔解答；B、根据冰水是同种物质，均由水分子构成分析；C、根据微粒的变化分析；D、根据分子式不断运动的分析。本题难度不大，掌握分子的基本性质、物质的分类、物质燃烧的相关知识，并能结合题意分析和解决问题。AA正确；，故B错误；+1−1价的碘酸根构成的，化学式可表示为C错误；𝑙2D错误。。根据元素符号的书写规则进行分析；C𝐷.根据化学式的书写方法进行分析。解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零。D错误；错误；回收锈蚀的铁制品既可以节约资源与能源，又可以防止造成环境污染，选项说法错误；锈的目的，选项说法正确。故选：D。本题考查了金属的化学性质、金属的防锈措施、回收废旧金属的意义等，难度不大。D𝑛>𝑒>𝑢3)23)2和的混合溶液中加滴加稀盐酸，有气泡产生，此现象说明Fe𝑂32全部被置换生成Cu3)2溶液，由此可知：A、铁的活动性比锌弱，不会置换出硝酸锌中的锌，故A错误；B因此滤液中不含硝酸铜，故B错误；C、向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明铁过量，所以滤渣中一定有Cu，故C错误；D32反应，置换生成Cu32溶液，所以滤液中一定有3)2、3)2，故D正确；。𝑛>𝑒>𝑢，在3)23)2和的混合溶液中加入一定量的铁Fe𝑂32全部被置换生成Cu𝑂32溶液，据此分析。金属铁在与酸、盐溶液的置换反应中，只能生成+2价的亚铁盐，而不是+3价的铁盐。C【解析】解：A、油锅起火不能立即用水浇灭，会使油滴飞溅，选项说法错误；B、在山林中遇火灾时，尽量向逆风方向奔跑，会远离危险，选项说法错误；CD、水浇灭容易导致触电，故此选项说法错误；。“生命重于泰山”查热点，解题时要注意燃烧爆炸的条件和事故的防护措施等。C【解析】解：𝐴.硬脂酸钠是由硬脂酸钠分子构成的，1个硬脂酸钠分子是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的，故选项说法错误。硬脂酸钠分子是由碳原子、氢原子、氧原子和钠原子构成的；硬脂酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，故选项说法错误。硬脂酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的化合物，故选项说法正确。(1218)：(16227：4，故选项说法错误。。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。B后，玻璃管A中出现的现象是红棕色粉末逐渐变黑，故选项说法正确。B、一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，氧化铁失去了氧，反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前减少，故选项说法错误。C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，故选项说法正确。D、一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，本实验的缺陷是没有设计尾气处理装置，在右端导管用酒精灯点燃尾气或用气球收集，故选项说法正确。故选：B。()活运用是正确解答本题的关键。D)分别与等质量等质量分数浓度的稀硫酸充分反应，符合变化过程。故选：D。根据金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，进行分析判断。的图象．B误，B错误；分子是构成物质的基本粒子，空气是混合物，不是由空气分子构成，D错误。D磷不燃烧，可得出燃烧温度要达到着火点，故选项实验设计能达到实验目的。B、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间与氧气接触，故选项实验设计能达到实验目的。C、U型管液面左低右高，说明生石灰遇水放热，故选项实验设计能达到实验目的。D、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的。故选：D。断。D、参加化学反应的P和W5𝑔)：(18𝑔13𝑔3：1，该选项说法不正确；B、由于不知道物质的相对分子质量，不能判断反应的化学方程式，该选项说法不正确；C𝑥=5+2+14+18−20−4−13=2，反应后容器中R与Q的质量比为：4g：2𝑔=2：1，该选项说法不正确；D、Q反应前后质量不变，在反应中可能作催化剂，该选项说法正确。故选：D。化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。+321.【答案】𝐴𝑟𝑃2𝑂53𝐹𝑒2+𝐴𝑙2𝑂3+3【解析】解：(1)稀有气体元素的化合式直接用元素符号表示，氩气属于稀有气体，其化学式为Ar，故答案为：Ar；化学式书写时，正价在前，负价在后，化合价数交叉书写，化为最简，五氧化二磷中磷元素显+5价，氧元素显−2价，则五氧化二磷的化学式为𝑃2𝑂5，故答案为：𝑃2𝑂5。13𝑒2𝑒2；价，根据化合33表示为𝐴𝑙2

3

3

3。化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。22.【答案】③⑤⑥①②④物。故答案为：③⑤⑥；①②④。纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可。本题难度不大，解题的关键是要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。23.金属失去23【解析】解：(1)观察元素周期表，可发现原子序数为11的元素是钠元素，带“钅”字旁，属于金属元素；最外层有一个电子，在化学反应中容易失去电子；𝐴)，它的原子序数是1；号元素是铝元素，在化合物中3 价，氧元素在化合物中通常价，由化合物中正负合价的代数和为0可知，氧化铝的化学式为𝑙23。故答案为：金属；失去；)23。根据元素的类别、原子结构示意图的知识、在原子中原子序数=核内质子数=核外电子数、相对原根据相对原子质量的计算的知识进行分析解答即可。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。24.分子构成不同NaCl软水煮沸b

𝑂电

↑+𝑂2↑2同。2故答案为：分子构成不同。44222个，包含在未知物质中，反应前后氧原子都是4个，其中X的化学式为NaCl。。为区分软水和硬水，将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为软水，生活上常用煮沸的方法来降低水的硬度。故答案为：软水；煮沸。2b)ab中产2生气体的体积比约为2

𝑂电

↑+𝑂2↑。

𝑂电

↑+𝑂2↑。2过氧化氢和水的性质不同，是因为它们的分子构成不同。2和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

𝑂2答案长颈漏斗22 2𝑂+2氧气的密度比空气大𝑛+24=4+23+𝑙=𝑙2+2𝑂+𝑂2↑【解析】解：(1)由仪器的图形和用途可知①为长颈漏斗；有改变，只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率，故二氧化锰是催化剂，所以二氧化锰就应该𝑂2作为反应条件写在等号的上方故化学方程式为22 2𝑂+2由于反应不需要加热，𝐴(𝐵)；由于氧气密度比空气大，所以可用向上排空气法收集；由于E装置内装满水，如果氧气从b瓶内的氧气会从a管中导出；而从a管进入，由于氧气不易溶于水，在氧气压力的不断增大下，集气瓶中的水会被压出，当水被排净时，集气瓶内就充满氧气。𝐴装置的特点是固体和液体反应且不需加热，实验室用锌和稀硫酸制取氢气、石灰石和稀盐酸制取二氧化碳都是固体和液体反应且不需加热，所以