维护祖国统一 教案 部编版道德与法治九年级上册

7.2《维护祖国统一》教学设计【教学过程】一、新课导入：电影《我和我的祖国》片段思考：为1秒谈判16轮，香港回归分秒不差。香港回归的经过，让你有何体会？二、新课讲授：第一目反对分裂探究1、为什么要反对分裂？材料：2019年6月以来，香港暴行频发，暴徒蔑视法治，暴力冲击立法会，涂污国徽，残忍割喉，谋杀香港警察，打砸破坏公共设施，当街焚烧市民，制汽油弹，破坏香港理工大学等等，造成香港社会动荡不安，产业衰落，失业率高增，直接经济损失近千亿元。思考1：香港的暴乱行为是一种什么行为？思考2：结合材料分析该行为有何危害，最终后果会怎样？思考3：为什么要反对分裂？学生讨论回答，教师总结。香港暴乱行为属于民族分裂行为，会造成社会动荡，进而影响经济，最终会使整个国家的人民一起遭殃。思考4：有人说，“民族分裂在那么远的香港，跟我没有关系。我们也做不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理由学生思考回答，教师总结。作为中华民族的儿女，维护祖国统一，反对分裂是我们爱国主义精神的具体体现，是每一个中华儿女义不容辞的责任。每个人都应该担负起实现祖国统一的这一份责任。笔记：为什么要反对分裂？（1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。（2）一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。（3）维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。探究2、反对分裂的要求是什么？材料一：1876年，64岁的左宗棠携棺木率兵西征伊犁，一年后基本收复新疆。这次战争的胜利，彻底粉碎了外国势力利用阿古柏侵略势力肢解并侵占中国西北广大领土的企图。材料二：查果拉哨所位于西藏自治区海拔5328米的喜马拉雅山，这里空气含氧气量只有内地的35%，年平均气温在零下10摄氏度。生活物资、水和电全靠山下供给。展示图片：左宗棠挥师踏上收复台湾之路、边防战士保卫祖国思考1：两则材料对于我们反对分裂有什么启示？学生回答，教师总结：反对分裂就要坚定地维护国家统一、国家主权和领土完整。思考2：图片展示：中国目前存在的疆独、藏独、台独正在毒害中国面对民族分裂行为，我们应该怎么做？学生回答，教师引导随时准备以举报的形式反对一切民族分裂行为，尤其是要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。笔记：反对分裂的要求（教材P97-P99略写）补充：为什么要维护国家安全？播放歌曲《国家》，思考，给你什么启示？学生思考回答，教师总结。国是千万小家的大家，有国才有家。国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。第二目“一国两制”探究3、“一国两制”的内涵播放视频《百炼成钢》的片段内容思考：如何理解“一国两制”学生回答，教师引导。（教材P99略写）探究4、如何保持香港、澳门的长期繁荣稳定？材料一：展示图片1997年7月1日香港回归、1999年12月20日澳门回归。材料二：香港成为继纽约、伦敦后的世界第三大金融中心，是国际和亚太地区重要的航运枢纽和最具竞争力的城市之一，连续21年经济自由度指数位居世界首位，也是全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。思考：香港、澳门回归中国以来，经济的持续快速发展说明了什么？学生回答，教师引导。总结：说明我国在香港、澳门实行“一国两制”的方针是正确的。因此，保持香港、澳门长期的繁荣稳定，必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。笔记：如何保持香港、澳门的长期繁荣稳定？（P100）探究5、为什么要解决台湾问题？材料一：诗词欣赏：余光中的《乡愁》材料二：中国收复台湾史思考：材料一给你什么体会？中国为什么一定要解决台湾问题呢？学生结合材料和课本回答，教师引导。笔记：解决台湾问题的原因：①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在，②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。探究6、怎样解决台湾问题？材料一：教材102相关链接思考：根据材料内容为解决台湾问题提点建议。学生讨论回答，教师引导。坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。材料二：3月15日，农历二月初三，是文昌帝君张亚子的诞辰日，第五届海峡两岸文昌文化交流活动在四川梓潼县拉开帷幕。当天，台湾彰化鹿港文武庙文祠广场也举行了文昌祭祀活动。通过视频连线，海峡两岸相互分享盛况，共祭文昌帝君，传承文昌文化，发扬优良传统。据介绍，此活动是2021年四川首个大规模、高规格的川台交流盛会，也是在梓潼文昌祖庭于2020年12月被国台办