第一框生活处处有哲学

哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学物质、意识及其关系马克思主义哲学

辩证唯物主义历史唯物主义唯物论辩证法认识论世界的本质是什么世界的状态怎么样主要讲联系、发展、矛盾、创新实践与认识真理与谬误社会历史观价值观人生观（第11课）（第12课）（综合探究）第4-5课第7-10课第6课第1--3课第11-12课整体知识结构

第一框生活处处有哲学第一课美好生活的向导第一单元生活智慧与时代精神苏格拉底亚里士多德柏拉图毕达哥拉斯卢梭笛卡尔叔本华尼采黑格尔康德杜威萨特马克思胡塞尔罗素毛泽东你对“哲学”知多少？哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”（哲学的本义）

是爱智慧或追求智慧。【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。

一、哲学是什么☆

赫拉克利特说：“智慧就在于说出真理，并且按照自然行事，听自然的话。”☆苏格拉底说：“我认为智慧这个词太大了，它只适合于神；但爱智这个词适合于人。”☆亚里士多德说：“哲学应该追求头等智慧”。☆马克思说：“没有哲学我就不能前进。”哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问

哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。二、哲学就在我们身边（哲学的产生）你为什么选择文科？“兴趣”“基础较好”“其它科目不好”“家庭因素”……

一切从实际出发生活处处有哲学生活处处有哲学拔苗助长你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。拔苗助长你的脉怎摸不着？把脉你的脉怎摸不着？你的脉怎摸不着？你的脉怎摸不着？你的脉怎摸不着？拔苗助长生活处处有哲学“攻”与“守”

——矛盾双方对立统一种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……尊重事物的发展规律应有创新精神！哲理古诗词题西林壁（苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

成语典故中的哲学寓意“郑人买履”－－“刻舟求剑”－－“一把钥匙开一把锁”－－“一着不慎，满盘皆输”－教条主义，从本本出发否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用哲学智慧从哪来？1.哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动（1）人类的两项基本活动：

认识世界改造世界注意：哲学上讲的世界

客观世界主观世界—自然界人类社会人的思维和意识这不同于我们说的通常意义上的世界。――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的（2）人的三对关系：人与人、人与自然、人与社会

哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？仰望星空仰望星空

“哲学开始于仰望天穹”？

春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去，这样自己会无处安身。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头.

杞人忧天

杞人忧天的故事能够给我们什么启示？

杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。杞人忧天的故事能够给我们什么启示？在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。2.哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考☆恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来”。☆柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端”。☆亚里士多德说：“古往今来人们开始哲学探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出智慧”。惊讶、困惑是人的一种主观状态，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的。人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界的需要。哲学并不神秘，哲学就在我们身边哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。3.哲学与我们的生活、与自然和社会密切相关☆马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样”。☆恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。☆

北京师范大学教授于丹在《论语心得》一书扉页中写到“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此而废寝忘食；波普尔8岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。这些故事说明（）①哲学源于人们对自然万物的惊讶②反思性是哲学的重要特征③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考④哲学的任务就是对现存的东西提出质疑A.①② B.②③ C.①④ D.②④答案B解析哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，故①说法错误。哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，故④说法错误。故选B。三、哲学是指导人们生活得更好的艺术（哲学的作用）

2.哲学的任务：

――就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。“两个看待”“三个对待”1、哲学的作用：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。☆

古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”☆“哲学是人类诗意地牺居在大地上的内在精神支撑，是人与万事万物和谐相处的生命密码。”☆斯蒂夫·乔布斯说:“我愿意用我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”哲学就如同阳光。有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。这段材料的论断说明（）A.我们必须努力学习马克思主义哲学，掌握其科学的世界观和方法论B.哲学是推动人类社会发展的根本动力C.哲学决定着整个世界的发展方向D.哲学能为人们提供解决实际问题的具体方案答案A哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有（）①杞人忧天 ②用烛光装满小屋③拔苗助长 ④司马光砸缸A.①② B.②④C.①③ D.③④答案B解析②④均反映了科学的思维方式，体现了一定的哲学思想，故选B。生活处处有哲学哲学就在我们身边1.哲学的智慧产生于人类的实践活动2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问3.哲学的任务：是指导人们正确地认识世界和改造世界课堂小结2.哲学的作用：两“看待”、三“对待”3.哲学并不神秘，哲学就在我们身边1.中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧（）A.源自于古典文献的流传 B.源自于哲学家充满智慧的头脑C.产生于人类的实践活动 D.产生于人们的惊异、困惑C课堂练习2.哲学智慧不像知识，它既不会老化，也不会被岁月的尘埃所覆盖。1936年出版的土木工程、桥梁设计或化工大全等论著，尽管富于三十年代先进的知识，但早已进了造纸厂，而《道德经》和《柏拉图全集》还在不断再版、译成别国文字，并加以重新研究。为什么？因为今天《道德经》的价值并不在于它的知识而在于它的智慧。是它的智慧，而不是它的知识，征服了人心。人类需要哲学智慧，这是因为（）①人们在生活实践中总是用自己在思考中形成的观念来指导自己的行为②人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起③哲学智慧是人们认识世界、办事情能否取得成功的决定因素④哲学智慧总是自觉或不自觉地影响着人们的学习、工作和生活A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④D3.古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。”这句话意在说明()①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心④哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界A.①② B.②③④ C.②④ D.①③④C4.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话是说()A.认识世界是改造世界的基础 B.只要改造世界，就能认识世界C.认识世界和改造世界都需要哲学 D.哲学的智慧产生于人类的实践活动5.现实生活中人们嘲笑杞人忧天是“天上本无事，庸人自扰之”，然而在今天看来，人们的嘲笑不尽合理。杞人忧天的合理思想是（