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文档简介

第页大班语言优质课空中小屋教案大班语言优质课空中小屋教案1

活动目标：

1、读懂故事，理解狐狸的“空中小屋”是如何而来的。

2、细致视察画面，对故事情节发展和人物对话做出大胆推想，并能清晰地表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动打算：

1、《小挚友的书·春天里》;《小挚友的书·数学》;磁带及录音机。

活动过程：

一、出示小狐狸图片，引出课题。

小狐狸读、低着头在想什么呢?让我们一起来看一看，找一找。

二、幼儿阅读《小挚友的书·春天里》第13~16页“空中小屋”。

(从故事前半部分至“救命啊!"小狐狸吓得大叫起来，“我出不了屋门了!”)

提问：小狐狸在想什么?

它去请教了谁?它们说了什么?小狐狸是怎么想的?

小狐狸醒来发生什么事情了?为什么会发生这件事?

三、幼儿推想故事结尾。

1、推想：小动物会帮狐狸想出什么好方法呢?

2、激励幼儿自编故事结尾，讲给小挚友和老师听，师生共同评价谁的方法既便利又好用。

四、幼儿再次翻看“空中小屋”并播放磁带完整观赏故事。

提问：小猴子的方法好吗?好在哪里?

你还有什么不明白或看不懂的地方吗?

大班语言优质课空中小屋教案2

活动目标：

1、尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节。

2、关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、情愿分角色表演简洁的故事情节。

活动打算：

图书

活动过程：

一、封面导入(通过封面导入，引导幼儿视察封面，引发对图画书的爱好。)

竹笋、竹子生长过程视频播放，我们看看，春天这种植物叫什么?我们餐桌上也有，它的.名字叫什么?

今日讲的这个故事和竹笋有关。

1、今日老师带来了一本图画书，我们一起来看看封面，封面上有什么?

2、可能说的是什么?

小结：通常封面会告知我们一些关于这本书的许多信息。比如：故事的名字、也许内容。那空中小屋究竟是什么样的房子呢?

二、自主阅读图画书(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)

1、小鸟的家

1)小鸟的家在哪里?

小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗?

小结：因为小鸟有飞的本事，它喜爱在树上飞来飞去，所以它把家安在了树枝上。惋惜小狐狸不会飞。

2、小松鼠的家

1)小松鼠的家在哪里?

小狐狸和小松鼠一样造一个一样的空中小屋吧?

小结：原来，小松鼠有爬树的本事，喜爱在树上窜来窜去，所以它把家安在树洞里。惋惜小狐狸不会。

3、小狐狸的空中小屋

小狐狸把家造在哪里?

小结：小狐狸为什么要住在那么高的地方，请大家一起跟着老师从头起先看图书吧。

三、完整阅读故事——阅历迁移(为小动物想方法。)

1、为什么小狐狸的小屋会在空中?

2、原来，竹子会长高，所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。有什么方法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么方法?

小结：其实，春天是个万物生长的季节，不仅是竹子，其他很多的花草树木也都会生长，会发生改变。假

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