2021年辽宁沈阳中考语文试卷真题及答案详解（精校版）

试卷第=page1010页，共=sectionpages1010页试卷第=page99页，共=sectionpages1010页沈阳市2021年初中学业水平考试语文试题（试题满分120分，考试时间150分钟）注意事项：1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效；3.考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回；4.本试题卷包括三道大题，23道小题，共8页。如缺页、印刷不清，考生须声明。一、积累与运用（共15分。1～2题每题2分，3～4题每题3分，第5题每空1分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．嘹亮（liáo）

昼夜（zòu）

演译（yì）

仰之弥高（mí）B．芙蓉（fū）

涌跃（yǒng）

倘若（tǎng）

殚精竭虑（jié）C．挚友（zhì）

脑畔（pàn）

驳船（buó）

与日具增（jù）D．游逛（guàng）

倔强（jué）

应和（hè）

可歌可泣（qì）2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（

）我们要向袁隆平学习立志做大事的勇气担当。为了让中国人吃饱饭，他不断克服困难，实现了水稻亩产1000公斤的目标，了我国粮食安全。一次次失败，一次次钻研，他地坚持着，凭借“不破楼兰终不还”的执着，最终获得了的回报。2019年，袁隆平被“共和国勋章”。A．保障

义无反顾

丰厚

授予B．保护

忘乎所以

丰富

授予C．保障

忘乎所以

丰厚

给予D．保护

义无反顾

丰富

给予3．下列各项中分析正确的一项是（

）①一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。②也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不疲地奔赴它，探索它，记录它。③这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。④这些故事让我们的人生多姿多彩。A．“生活”是名词，“散发”是形容词，“多姿多彩”是并列短语。B．“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”这个句子中，“上演”作谓语。C．“一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。”这是转折关系的复句。D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③②①④。4．下面是晴晴同学语文复习笔记的内容，其中不正确的一项是（

）A．《苏州园林》——作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。B．《简·爱》——罗切斯特与简·爱在简陋的教堂举行婚礼，他们的好朋友梅森先生也赶来祝贺，婚礼在众人的祝福声中结束。C．《骆驼祥子》——祥子在曹宅拉过包月。因为曹先生一家很和善，对祥子很好，祥子在曹宅过得很愉快。D．《红岩》——刘思扬取得了成岗的信任，当成岗在狱中编写《挺进报》时，刘思扬帮他放风。5．诗文填空。（请规范书写）（1）水何澹澹，_____________。（2）_______________，一览众山小。（3）半匹红纱一丈绫，____________。（4）最爱湖东行不足，____________。（5）_______________，醒能述以文者，太守也。二、阅读理解（55分）（一）6．阅读下面两首诗，完成题目。过零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。夜思中原南宋·刘过中原邈邈路何长，文物①衣冠天一方。独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊②。关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。犹耿孤忠思报主，插天剑气夜光芒。【注释】①文物：礼乐、典章制度的统称，这里指礼乐制度昌盛之地。②天阊（chāng）：天门，此处指朝廷。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（

）A．《过零丁洋》诗中第一句，回顾身世，意在暗示自己历经磨炼，对艰难困苦无所畏惧。B．《夜思中原》诗中三、四句，落笔自身，追述诗人当年为国家挥洒血泪的辛酸往事。C．两首诗均运用借景抒情的手法，借描绘优美景象抒发诗人的爱国之情和报国之志。D．沉郁悲壮的风格在古典诗词中具有强烈的震撼力，这两首诗全都体现了这种风格。（二）阅读选文，完成下面小题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】百里奚之未遇时也，亡虢①而虏晋，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣；彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当举必有功非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。（选自《吕氏春秋·慎人》）【注释】①亡虢（guó）：当为“亡虞”，指从虞国出逃。②传鬻（yù）：转卖。③缪公：秦穆公。7．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）A．饭牛于秦

皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B．请属事焉

属引凄异（《三峡》）C．彼信贤

弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）D．今焉知世之无百里奚哉

是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）8．请用现代汉语翻译下面句子。（1）境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？（2）无得缪公，必无此名矣。9．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）谋无不当举必有功非加贤也10．请依据选文，回答问题。（1）【甲】【乙】两文相同的用人主张是什么？（请用自己的话简要概括）（2）你从【乙】文公孙枝的言语中，可以看出他是个怎样的人？（三）阅读选文，完成下面小题。【材料一】部分科技成果资料卡时间成果意义2008年4月26日中国首台具有自主知识产权的复合式盾构机“中国中铁1号”下线。从“0到1”，打破国外技术垄断。2020年11月24日嫦娥五号探测器成功发射。开启我国首次地外天体采样返回之旅。2021年3月31日“中国天眼”（FAST）正式向全球天文学家开放。极大拓展了人类观察宇宙视野的极限。2021年5月19日国家航天局发布祝融号火星车拍摄影像。在火星上首次留下中国人的印迹。【材料二】青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记指出，“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。“十三五”期间，我国青年科技人才数量显著增加，他们崭露头角、肩负使命、勇挑大梁，成为攻克难关的排头兵。例如，航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁，北斗团队平均年龄是35岁；国产大飞机C919的前期测试团队平均年龄只有30岁……青年科技人才弘扬科学精神、工匠精神，在科技强国建设中成为中流砥柱。【材料三】新华社三亚11月28日电“奋斗者”号全海深载人潜水器成功完成万米海试并于28日胜利返航。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信，致以热烈的祝贺，向所有致力于深海装备研发、深渊科学研究的科研工作者致以真诚的问候。习近平在贺信中指出，“奋斗者”号研制及海试的成功，标志着我国具有了进入世界海洋最深处开展科学探索和研究的能力，体现了我国在海洋高技术领域的综合实力。【材料四】图为“奋斗者”号载人潜水器中国科学院沈阳自动化研究所负责“奋斗者”号载人潜水器控制系统的研制工作。由该所研制的“奋斗者”号的两套主从伺服液压机械手具有7个关节，可实现6自由度运动控制，持重能力超过60公斤，能够覆盖采样篮及前部作业区域，具有强大的作业能力。这项技术突破了超高压密封技术及超高压油液环境驱动与控制等技术，填补了我国应用全海深液压机械手开展万米作业的空白。11．对选文内容理解分析不正确的一项是（

）A．2021年5月19日国家航天局发布了祝融号火星车拍摄的影像，这是在火星上首次留下人类印迹的证据。B．青年科技人才在各自的岗位发挥着重要作用，他们弘扬科学精神、工匠精神，在科技强国建设中成为中流砥柱。C．“奋斗者”号研制及海试的成功，标志着我国具有了进入世界海洋最深处开展科学探索和研究的能力。D．沈阳自动化研究所负责研制的“奋斗者”号两套主从伺服液压机械手，具有强大的作业能力。12．某学校要出一期“以青春之我，铸大国重器”的宣传板报，请你结合【材料二】的内容补写出下联。上联：华夏有重器，享誉世界下联：____________________（四）阅读选文，完成下面小题。别把我当陌生人尉克冰①去年夏天，我去外地开个笔会。想要看看沿途不同区域的风景，决定去时坐火车。3000多公里的路途，我没有同伴。②出发前，老公反复叮嘱我：“独自出行，注意安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉。”弄得我还没出门就倍感紧张。③我刚走进火车包厢，一个男人也进来了，身后跟着个四五岁的小姑娘，大概是男人的女儿。过了一会，一个七岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，他妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我心里稍稍平静了些。④晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面。不知不觉，已到深夜。人们都睡熟了。突然，我在似睡非睡中听到窸窸窣窣开锁的响动，接着，哗啦一声，门被打开了。我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发麻。他打探一番后，挤进门内。我不知从哪里来了勇气，顿时从铺上弹坐起来，大喝一声：“干什么的？”“我，我上车呀。”刚上车的男人被我的喊声吓了一跳。随后他将行李拖了进来，原来真是上车的。虚惊一场！⑤昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。早晨醒来，赶紧摸了摸枕头下面，包在。⑥随便吃了早点，又躺下看书。中间出去了几次，回来后，我严格按照老公嘱咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有。⑦“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着对我说。她把我从铺上唤下来，我就和他们几个大人聊了会儿，孩子们也不闲着，小姑娘唱歌，小男孩儿讲故事，我们的包厢里显得很热闹。⑧“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢，接过荔枝，手有些颤抖，还有些僵硬。上车快一天了，我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子吃的。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。同时我更害怕遭遇被拒绝的尴尬。⑨接着小姑娘给每个人都发了一颗荔枝，没有人拒绝她。看着大家一起分享她的甜蜜，她笑得眼睛像弯弯的月亮湖。此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界有太多的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧。⑩那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如同荔枝皮，坚硬、粗糙，常有顾虑；孩子的世界如同荔枝瓤，柔软、晶透，充满善意。我们的小包厢渐渐成了快乐的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还让她坐在我腿上，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，拍了很多照片。那天夜里，她是在我怀里睡着的。⑪第三天清晨，越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩，终于看到了茂密的树林。“快看，天山！”人们指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的群峰喊着。⑫车停了。人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人头攒动。要分别了，我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走的那一刻，她哭着大声喊：“阿姨！”我心里如此地不舍，背过身去……⑬手机响了，收到老公发来的短信：“出门在外一定小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮品。”我笑了笑，走进人海中……（选自《读者》，有删改）13．阅读选文③～⑫段，完成下面表格。时间刚上火车当天深夜第二天第三天主要情节“我”见到了同一包厢的乘客。B小姑娘给每个人分荔枝。D“我”的心情A害怕C不舍14．请从修辞的角度赏析选文第⑤段画线的句子。昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。15．选文第⑥段结尾句提到“我”没有拿零食给孩子们吃，请从文中找出原因。16．请结合选文内容，分析第②段和第⑧段中两个加点词的表达效果。反复：颤抖：17．选文第⑧段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。18．结合选文，分析第⑫段画线句子不能删去的原因。（五）阅读选文，完成下面小题。①近日，有名女辅警在雨中执勤时，见到过路老人没有雨具遮雨，主动上前把雨衣脱下来让给老人，并细心帮着穿好。别人问她为什么这么做，她说就是下意识反应，并且相信换做其他人见到老人这种情况，也会和她一样。这一幕被女辅警的同事拍下，视频流传到网上后，引发了大家的点赞和共鸣，很多人表示非常感动。②在自己也有需要的时候，先顾着别人，这是一种善良。善良是一种修养，应该成为我们做人的基础。③善良是一种传统美德。孟子说人有“恻隐之心”，刘备说“勿以善小而不为”，王阳明提倡“良知”，都是在劝人向善。在利益面前约束自己，礼让别人，尤其是老人和孩子，这不是客套，这是千百年来我们的基本修养。尚在孩提阶段，中国人就熟知“融四岁，知让梨”的故事，明白“要想好，大让小”的道理；在生活中，处处能看到礼让他人的习俗；舍己为人的人，更是受到众口传颂……遇事多为他人着想，多为群体考虑，是我们应该继承的宝贵精神财富。④善良更要经过实践淬炼。有了善的意识、向善之心，还远远不够，还应该在日常生活中加强学习和修养。它可以使善良得到强化，变得自觉。遇到拎着大行李箱的小姑娘，帮着抬一把；见到迷路的老人，帮忙找警察；牺牲自己的休息时间，帮助学习有困难的同学……别小瞧一次次身体力行，它可以把善良变成深植潜意识的“条件反射”。⑤善良还能在人与人之间传递正能量。善良是一根火把点燃另一根火把。善良可以驱赶冷漠，让自己的心情更好，亦传递社会以温暖。“感动中国”人物卢永根院士将毕生积蓄转入华南农业大学的账户，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。从这个意义上说，传递善心，就是为社会建设贡献力量。人人拿出一份善心，叠加起来，暖意将形成澎湃的暖流，社会该多美好！⑥善良犹如种子，请用道德与良知去浇灌它，让它生根发芽、枝繁叶茂，长成一棵参天大树，既守护自己，也为别人遮风挡雨。（选自《人民日报》，有改动）19．选文的中心论点是什么？20．选文第③段、第④段不能调换位置的原因是什么？21．选文第⑤段使用了哪些论证方法？有什么作用？22．对选文内容理解和分析不正确的一项是（

）A．雨中执勤女辅警主动把自己的雨衣给没有雨具的老人穿上，这一善举引发大家的点赞和共鸣，很多人都深受感动。B．我们学过的课文《鱼我所欲也》中“不受嗟来之食”的事例，可以论证“礼让别人是千百年来我们的基本修养”这一观点。C．第④段的“它可以把善良变成深植潜意识的‘条件反射’”一句中的“它”指代的是“一次次身体力行”。D．结尾段发出号召，号召我们既要用善良来守护自己，也要用善良来帮助有需要的人。三、写作（50分）请从下面两题中任选一题作文。23．作文。酸甜苦辣，喜怒哀乐。生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的味道，可以是轻轻翻开一本书的味道，可以是拼搏路上汗水的味道，也可以是素昧平生彼此互助的味道，更可以是生逢盛世中华的幸福的味道……请结合自身经历，以“世间有味”为题目，写一篇作文。要求：①请将题目完整的抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。24．作文。大千世界，变化万千，但总有一些珍贵的东西从未改变。成长的经历在变，但对梦想的追求不变；相处的方式在变，但对情感的坚守不变；身边的风景在变，但对家乡的热爱不变；生活的环境在变，但对未来的憧憬不变；华夏大地的面貌在变，但党一心为民的初心不变……请结合自己的见闻与思考，以“变与不变”为话题，写一篇作文。要求：①请围绕话题，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。答案第=page1010页，共=sectionpages1010页答案第=page99页，共=sectionpages1010页1．D【详解】A.昼夜（zòu）——zhòu，演译（yì）——绎；B.芙蓉（fū）——fú，涌跃（yǒng）——踊；C.驳船（buó）——bó，与日具增（jù）——俱；故选D。2．A【详解】第一空：保障：指保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏，也指起保障作用的事物；保护：指尽力照顾，使不受损害，主要是对具象的人或物。这里保护的对象是“粮食安全”，是抽象的，用“保障”更恰当。第二空：义无反顾：指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头，含褒义；忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，含贬义。这里形容袁隆平面对一次次的失败，仍然坚持钻研，用“义无反顾”更恰当。第三空：丰厚：指数量多、品种多,一般指东西贵重，包含深情厚谊；丰富：是指种类多或者数量大。这里形容袁隆平经过一次次的失败，仍然坚持，最终获得了回报，用“丰厚”更恰当。第四空：授予：给予（勋章、学位、荣誉称号等）；给予：意思是给，赠送，使别人得到。这里指的是袁隆平获得“共和国勋章”勋章，所以应该使用“授予”。故选A。3．C【详解】本题考查综合知识的积累。注意题干要求的是找出分析正确的一项。A.“散发”是动词，所以选项中“‘散发’是形容词”表述不正确；B.“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”中，主语为：这，谓语为：是，宾语为：故事。所以提取的主干是：这是故事。故选项中“‘上演’作谓语”表述不正确；D.该选文主要围绕“生活”展开叙述，①句首先总的交代“一日三餐的生活”的特点——平平淡淡却又奇异；②句中“也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活”紧承着①句，是对“一日三餐的生活”进一步叙述，所以②句排在①句后面；③句“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”中“这”是指“一日三餐的生活”，并且③句解释了②句中“奔赴它，探索它”的原因，正是这生活是我们每天上演的不同故事，所以我们奔赴它，探索它，所以③句在②句后面；最后，④句进行总结，这些故事让我们的人生多姿多彩。故排序为：①②③④；所以该选项表述不正确；故选C。4．B【详解】本题考查文学常识的积累。注意题干要求的是找出不正确的一项。B.梅森先生是罗切斯特妻子的哥哥，他从英国回来是为了阻止罗切斯特与简·爱的婚礼，罗切斯特与简·爱陷入了深深的痛苦之中，后来简·爱离开了罗切斯特；故选B。5．

山岛竦峙

会当凌绝顶

系向牛头充炭直

绿杨阴里白沙堤

醉能同其乐【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“竦、峙、凌、炭、堤、醉”的正确书写。6．C【详解】本题考查诗歌对比阅读。注意题干要求找出理解和分析不恰当的一项。C.《过零丁洋》中“四周星”指的是从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”以对偶和比喻的修辞手法，把国家的命运和个人的命运联系在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。“风飘絮”运用比喻的修辞手法，形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。所以这首诗没有使用借景抒情的手法；而《夜思中原》中所描写的“夜月冰霜重，春风草木荒”意思是中原的山河冷月映照浓重冰霜，汴京故宫春风吹拂着野草桔树满眼荒凉，描绘的景象皆是萧条破败的光景，并不优美。所以C项中“均运用借景抒情的手法”“描绘优美景象”理解不恰当；故选C。7．D8．（1）国内都将会顺服，敌国也都会畏惧了，谁还有闲暇去耻笑呢？（2）没有被穆公得到，也必定没有这样的名声。9．谋无不当/举必有功/非加贤也10．（1）任人唯贤，并予以充分的信任。（2）慧眼识才，心胸宽广，忠君爱国，能言善谏。【解析】7．本题考查对一词多义的把握能力。A.表处所，在/表比较，比；B.同“嘱”，嘱托，托付/连接；C.确实，的确/实情；D.都表疑问，译为怎么，哪里；故选D。8．本题考查对文言句子的翻译能力。解题时，需在理解文意的基础上，结合语境作答，重点词语有：①服：顺服；畏：畏惧；暇：有空闲。②得：被……得到；名：名声。9．本题考查断句的能力。解题时，可根据句意断句，该句可翻译为“(百里奚的)谋略没有不恰当的，做事情必定成功，并不是(这些)增加了他的贤德”，“谋无不当”和“举必有功”并列短语间应作停顿，“非……也”表判断，“非”前应断开。故句子应断为：谋无不当/举必有功/非加贤也。10．(1)本题考查对文章内容的理解能力。由[甲]文中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”和[乙]文“信贤而任之，君之明”等语句可得出两文有着相同的用人主张，即善用贤人，并予以充分的信任。(2)本题考查对人物形象的分析能力。由文中“公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事焉”“公孙枝对曰：‘信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣；彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉’”等内容提示可知，公孙枝积极推进秦穆公任用百里奚，说明他慧眼识才；愿意退位让贤，说明他心胸宽广；能为君主和国家考虑，说明他忠君爱国；能说服秦穆公改变主意，有理有据，说明他能言善谏。据此分析即可。【点睛】参考译文：[甲]亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不(发出叹息)感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。[乙]百里奚没有遇到有利时机的时候，从虞国出逃却被晋国俘虏，(后来又)在秦国喂牛，用五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚后很高兴，把他推荐给秦穆公，过了三天，(公孙枝)请求(秦穆公把)国事嘱托给百里奚(即对百里奚委以重任)。穆公说：“用五张羊皮买了他却又要把国事嘱托给他，这不是要被天下人耻笑吗？”公孙枝回答说：“相信贤人并任用他，这是君主的英明；让位给贤人并(甘愿)处于贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子；他(如果)确实有贤德，国内都将会顺服，敌国也都会畏惧了，谁还有闲暇去耻笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。(百里奚的)谋略没有不恰当的，做事情必定成功，并不是(这些)增加了他的贤德(而是他本来就有贤德)。假如百里奚虽然有贤德，没有被穆公得到，也必定没有这样的名声。如今怎么知道世上没有百里奚这样的人呢？所以君主想要寻求贤士，不可以不广泛地去寻求。11．A12．示例一：祖国靠人才，强国梦圆示例二：建设看青年，频克难关【分析】11．本题考查对选文内容理解分析。解答本题要结合材料内容进行判断，注意题干要求的是找出不正确的一项。A.有误，材料一中“2021年5月19日，国家航天局发布祝融号火星车拍摄影像，在火星上首次留下中国人的印迹”可知，A项“首次留下人类印迹”表述有误;故选A。12．本题考查的补写。补写对联时，注意材料二“中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育”“青年科技人才弘扬科学精神、工匠精神，在科技强国建设中成为中流砥柱”可知，材料二主要强调青年人才对于实现中华民族伟大复兴具有至关重要的作用。所以可围绕“青年”“强国”“人才”等重点词拟写对联。注意字数要和上联相同，并且语句对仗。示例：祖国有青年，圆梦复兴。13．A：平静

B：“我”误把上车乘客当小偷。

C：惭愧

D：“我”与小姑娘下车告别。14．夸张。强调了时间之长，突出表现了“我”的害怕与不安。15．①丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话；②“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒绝的尴尬。16．“反复”指一遍又一遍，多次重复。突出表现了丈夫对“我”独自出行的担忧和关切。“颤抖”指哆嗦，发抖。形象生动地描写出“我”面对小姑娘的善意时诧异、激动的心情。17．语言描写，动作描写。生动形象地写出了小女孩的热情（善良、善意、友善、友爱、真诚、纯朴、乐于分享、好心、坦诚等近义词）和天真（纯真、单纯、可爱、活泼、无戒心、无防备、无芥蒂、对人信任）。18．写出了“我”与小姑娘的亲密，以及小姑娘的爸爸对“我”的帮助，与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成对比，突出主题：人和人之间应该互相信任。【解析】13．本题考查对文章内容的梳理能力。结合第③段中“整体环境不错，我心里稍稍平静了些”可知，A处我的心情可概括为：平静；结合第④段“我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷!我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发……原来真是上车的。虚惊一场”可知，B处可概括为：“我”误把上车乘客当小偷；结合第⑨段“突然间，我觉得非常惭愧”可知，C处我的心情可概括为：惭愧；结合第⑫段“我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩……我心里如此地不舍，背过身去”可知，D处可概括为：“我”与小姑娘下车告别。综上分析即可作答。14．本题考查对句子的赏析能力。结合语境可知，“我感觉过了一个世纪”运用了夸张的修辞手法，强调了时间之长，从“我”误把上车乘客当小偷分析，此时“我”的心理是害怕与不安的。15．本题考查对文章内容的分析能力。结合第②段“出发前，老公反复叮嘱我：‘独自出行，注意安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉’”等内容分析可知，是因为丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话；结合第⑧段“我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物”等内容分析分析，是因为“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒绝的尴尬，综上原因“我”没有拿零食给孩子们吃。16．本题考查对词语表达效果的分析能力。解题时，需在理词义及文意的基础上，结合具体语境作答。“反复”的意思是一遍又一遍，多次重复。联系文中“3000多公里的路途，我没有同伴”“弄得我还没出门就倍感紧张”等内容可知，突出表现了丈夫对“我”独自出行的关心和担忧。“颤抖”指的是哆嗦，发抖，结合文中第⑥段“包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有”及第⑧段中“小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢”等内容可知，形象生动地描写出“我”面对小姑娘递给“我”一颗饱满的荔枝时诧异、激动的心情。17．本题考查对描写方法及作用的分析能力。分析可知，“阿姨，吃荔枝吧”是语言描写，“接着递给我一颗饱满的荔枝”是动作描写，生动形象地写出了小女孩的热情、善良、友好和天真、单纯，对人充满了信任。18．本题考查对文章内容的分析能力。文中画线句“我抱着小姑娘……孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上”形象地写出了“我”与小姑娘的亲密，以及小姑娘的爸爸对“我”的帮助，联系第⑥段“当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有”及第⑨段中“此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界有太多的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧”等内容可知，与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成鲜明的对比，突出了本文“人和人之间应该互相信任”这一主题。19．善良是一种修养，应该成为我们做人的基础。20．第④段说“有了善的意识，向善之心，还远远不够，还应该在日常生活中加强学习和修养”，表明先有善的意识，再有善的行动，而第③段主要讲前者，第④段主要讲后者，它们存在逻辑上的先后关系，因此不能调换位置。21．比喻论证，举例论证。生动形象地论证了善良具有传递性，可以给社会带来温暖，使论证更加形象、具有说服力。22．B【分析】19．本题考查中心论点。中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。议论文的中心论点大多数是在文章的开头和结尾，极少部分出现在文中。根据第①段“近日，有名女辅警在雨中执勤时，见到过路老人没有雨具遮雨，主动上前把雨衣脱下来让给老人，并细心帮着穿好”可知，列举女辅警在雨中执勤时主动把雨衣让给老人的事例，强调了在别人需要帮助的时候，应当给予帮助；再第②段“在自己也有需要的时候，先顾着别人，这是一种善良。善良是一种修养，应该成为我们做人的基础”、第③段“善良是一种传统美德”、第④段“善良更要经过实践淬炼”、第⑤段“善良还能在人与人之间传递正能量”可以概括出本文论点：善良是一种修养，应该成为我们做人的基础。20．本题考查段落关系。题干已经明确表明第③段和第④段不能调换位置，我们需要分析其中原因，解答时，需要分别结合这两段的内容进行分析。第④段说“有了善的意识，向善之心，还远远不够，还应该在日常生活中加强学习和修养”，表明先有善的意识，再有善的行动，再结合第③段“善良是一种传统美德”“在利益面前约束自己，礼让别人，尤其是老人和孩子，这不是客套，这是千百年来我们的基本修养”“遇事多为他人着想，多为群体考虑，是我们应该继承的宝贵精神财富”可知，第③段主要讲的就是“善的意识”，由第④段“遇到拎着大行李箱的小姑娘，帮着抬一把；见到迷路的老人，帮忙找警察；牺牲自己的休息时间，帮助学习有困难的同学……”可知，第④段主要讲“善的行动”，它们存在逻辑上的先后关系，因此不能语换位置。21．本题考查论证方法及其作用。根据第⑤段“善良是一根火把点燃另一根火把。善良可以驱赶冷漠，让自己的心情更好，亦传递社会以温暖”可知，这是比喻论证，将“善良”比作“火把”，“一根点燃一根”可以得出善良具有传递性，能够为人们驱散冷漠，让社会充满温暖，生动形象地论证了“善良还能在人与人之间传递正能量”的观点。根据“‘感动中国’人物卢永根院士将毕生积蓄转入华南农业大学的账户，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师”可知，运用了举例论证，列举卢永根院士的事例，写出了卢永根院士此举就是在传递善心，正是这样的善心传递，才会让社会更加美好，论证了“善良还能在人与人之间传递正能量”的观点，增强文章说服力。根据以上分析综合作答即可。22．本题考查选文内容的理解分析。注意题干要求的是找出对选文内容理解和分析不正确的一项。B.有误，《鱼我所欲也》中“不受嗟来之食”的事例主要论证了“人要明礼义，知羞耻，不能随便接受施舍而丧失本心”的道理，与“礼让别人”无关；故选B。23．范文世间有味时光匆匆流逝，一转眼就是十五载的光阴，许多事情我已忘却，可爸爸的味道却长久地留在我的心里……又是一个周末，爸爸刚一进门，那股刺鼻的味道就随之而来。爸爸是干烟叶评级工作的，总是出差，一周才回一次家。可他一回来，我就皱着眉头，用手紧紧地捂住鼻子，让他赶快去洗澡：“又是坏面包味儿，真难闻！”话刚落地，爸爸沧桑的脸上那少有的喜悦也骤然消失，带着些许尴尬的神色低下了头。他顾不得满身疲惫，走进了浴室。而我则心满意足地点点头，心想：再也不用闻那股味道了。不知不觉，到了今年的黄金周，爸爸仍是不得空，还在外地，我和妈妈就赶去陪他。到了目的地，几幢破旧的小房子映在我的眼中，工厂的噪音令我烦躁。但很快一种愧疚感充盈在我的内心，爸爸就是在这破旧不堪的工厂里工作啊！走进工厂的小门，灰尘呛得我睁不开眼，鼻中马上充斥了一股熟悉的味道，那就是爸爸身上常有的味道。扫视一圈，我终于找到了置身于一片烟尘中的爸爸，本就不够高大的身躯在一堆烟包和烟叶旁就更显得不起眼了。只见他迅速拿起一片烟叶，观察后果断地予以评级，踮起脚尖送它到下一道工序。就这样一片接一片地来，根本没有片刻喘息的时间。爸爸没有注意到我和妈妈，可妈妈把手捂在嘴上喉咙抽动着，竟红了眼眶，我的心中，自然也是五味杂陈。我看着爸爸，大声喊道：“爸爸，我在这儿！”话音刚落，已是泪眼模糊。我向爸爸的方向冲去，想要钻进他的怀里，此时的那股坏面包味，已不再刺鼻，而是满满的幸福……爸爸也看到了我们，却像是压抑住了心中的快乐，竟下意识地、不着痕迹地向后退了一步。我知道，爸爸不想弄脏了我的衣服，更不想再遭受我的嫌弃。我又向前迈了一步，紧紧地抱住了爸爸……又是一个周末，爸爸仍是带着那股独特的味道走进了家门，我则是第一个冲上去，小声说道：“爸爸！您辛苦了！”【详解】这是一道命题作文。1.审题。“世间有味”的中心词是“有味”。“有味”中有不同层面，不同梯度。“有味”不能限于人用鼻子闻到的真实的