红光小学蔡江

南江县红光乡小学：蔡江义务教育课程标准实验教科书小学语文人教版六年级上册轻叩诗歌的大门说课设计教材分析设计理念教学方法教学流程总结延伸效果反思教材分析一、教学内容二、教学目标三、教学重难点

情感态度与价值观感受诗歌神奇的魅力和丰富的文化内涵，加深学生对诗歌和中华传统文化的感情。

知识与技能通过对诗歌知识的了解和对诗歌的朗诵明诗意、悟诗情。

过程与方法通过搜集、调查整理信息，激发学生对诗歌的兴趣和自己创作诗歌的积极性。教学目标

指导学生对诗歌的朗诵和品析。重点仿写诗歌，自创诗歌。难点教学重点、难点设计理念综合性原则实践性原则自主与合作相结合的原则教学策略教法互动激趣法迁移法阅读借鉴法介绍引路法教学策略小组合作

自主探究学法红光小学六年级（一）班

小组合作学习分工表

组别负责人目标任务完成情况诗歌分类组姜丽蓉分门别类搜集诗歌诗歌朗诵组黄晓敏激情洋溢朗诵诗歌诗歌赏析组张新宏别出心裁品析诗歌自创诗歌组贾雅竹尝试大胆创作诗歌诗集整理组王彤自创诗歌整理成集美术铅笔惹人喜爱桌子铅笔盒皱眉吞吞吐吐注意削铅笔教学流程假如我有一支神笔红光小学—张佩玲假如我有一支神笔我会给农村每人画只牛让他们不要在刮风下雨时拉重重的犁假如我有一支神笔我会给鸟儿画一个窝让他们不会在寒冷的冬天再无家可归假如我有一只神笔我会给卖火柴的小女孩画她所渴望的一切让她和我们一样快乐如果我有一只神笔那也得等我长大呀……光雾山红叶

---节选自南江诗人杨永忠《孤独的城市》

光雾山红叶啊你是望夫石千年未泯的期盼你是大小兰沟魂牵梦绕的思念你是米仓道上燃烧千年的火焰你是巴山游击队勇士的鲜血浸染光雾山红叶啊你是光雾山梦的衣裳金秋的风儿掀起你的盖头露出你那红扑扑诱人的脸庞十八月潭醉了韩溪河笑了千年的故事在流淌自创诗歌爱红光小学—李英

爱，就在我的身边，妈妈为我织毛衣。爱，就在我的身边，爸爸给我讲故事。爱，就是给妈妈倒杯水；爱，就是给爸爸揉揉背。爱，在哪儿都有；爱，无处不在。幸福是欢笑是另一种形式的痛苦

幸福是欣慰是钟情于平淡的质朴

幸福是宽容是智慧被播撒进泥土

幸福是唯美是没有被涉足的路

幸福是灯火是梦想起飞的弧度

幸福是赞美是从不懂得认输

幸福是泪水是风雨过后的成熟

幸福是爱是得到也是付出

幸福是思念是爱护更对生活的知足幸福是什么

红光小学—苗强

秋雨

红光小学—蔡江风，悄悄地吹落一片红叶秋，缓缓地送来一丝雨花秋雨绵绵窗外，雨花亲吻着芭蕉夜，静谧滴答、滴答、滴答……哦，秋雨乡间的秋雨蜗牛

红光小学—袁轶男（学生）蜗牛走路的时候天上打起雷来蜗牛吓得要命就赶快伸出避雷针不再怕打雷继续赶他的路程中秋月圆夜色朦胧圆圆的脸庞从玉湖微波中荡漾而起那么明那么亮巍巍青柏高高的脊背横卧在潺潺的沙溪之畔那么雄那么浑哗哗沙溪欢欢地奏唱着山乡小街发展的歌谣那么美那么甜今夜，月圆、人圆……红光小学—谭艳凌四季红光小学—姜长江（学生）春天，吹过徐徐微风；夏天，烈日炎炎；秋天，“蝴蝶”一片；冬天，下起大雪，洁白的地上，有许多孩子在玩游戏……（一）有女莫嫁沙溪坝，有女快嫁沙溪坝，坡上田里光巴巴。花果宝山不如她。十年九来风还大，鱼米之乡不假打，穿衣吃饭靠娘家。媳妇不愿回娘家。（二）改革开放沐春风，改革春风吹大地，红光正在发展中。红光人民沾喜气。衣食住行翻天变，巴山新居一栋栋，楼台一层又一层。大家共圆中国梦。

自编民谣

红光小学---蔡江现代诗的写法

１、明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象：

云

云像一个忙碌的画家

在天空中画出一幅又一幅的图画

云像一个贪玩的小捣蛋

常常忘了回家５、拟人法──活泼可爱、有趣：

汽水

跟你握握手

你就冒气

请你脱脱帽

你就生气

干干脆脆

一口把你喝下去

看你还

神不神气８、夸张法──制造特别效果、加深印象：

交通警察

世界上力气最大的人

就是交通警察

因为他有“气功”

只要单手轻轻一推

几十辆车子就一动也不动了

７、假设法──写出美丽的希望和想象：

如果我变成风

如果我变成风

就到妈妈工作的地方

替妈妈

把脸上的汗珠

一颗一颗吹干古诗词问答

根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时，老师会祝你来年：“更上一层楼。”２、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：

“少壮不努力，老大徒伤悲。”３、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”４、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句

说明的就是这个朴素的道理。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”

５、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”６、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家人的怀念。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”

７、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。

“海内存知己，天涯若比邻”

通过这次活动，我们还了解到我国为一个诗歌国度的魅力风采，从远古到当代，我国涌现出许多优秀的诗人，李白、杜甫、辛弃疾、郭沫若，他们那些壮丽的诗篇，时刻激励着后人前进的步伐。

虽然我们收集的诗很多，可读诗不能囫囵吞枣。经过大家的日积月累，我们总结出了以下四点读诗的方法：一、联系生活实际，体会诗的意境。二、在脑