大班美术画地球教案

第页大班美术画地球教案大班美术画地球教案1

活动设计背景

许多关于画车的教案，都是停留在画常见的车的外形这一层面上，如何把司空见惯的题材上出新意，就要创新了，而自己的这个创新又必需能启发孩子们去创新。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“爱好是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了深厚的爱好才会留意力集中，参加主动，投入主动，从而获得学问阅历，依据这一教学理论我设计这一活动，让幼儿初步相识了不同汽车，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的爱好，我让幼儿绽开想象的翅膀，自由发挥，激励幼儿设计出新型的功能独特汽车来便利我们的生活。幼儿通过嬉戏、探讨、想象、创作出新型汽车，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动目标

1、培育幼儿视察生活的习惯，以及记忆形象的实力。

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

3、培育幼儿的想象力、创建力，激励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

1、培育幼儿的视察力和想象力。

2、设计各种造型及功用的汽车。

活动打算

音乐、课件

活动过程

1、创设活动场景，引起幼儿活动爱好。

老师与幼儿一起玩车：开车玩嬉戏，(配音乐)嬉戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

(1)并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成?

(2)你还见过大公路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小挚友相互讲讲，老师逐一出示相应的图片)

2、看课件，拓展孩子的思维。

(1)请幼儿说说跟我们平常的汽车有什么不一样?

(2)它们有些什么功用呢?

3、谈话活动——想象中的汽车

(1)小羊遇到难题了，你们情愿帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互探讨后回答)

(2)在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们须要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。

4、幼儿作画：

(1)你打算设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。)

(2)我们设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。(老师引导幼儿大胆想象)

(3)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车)

5、作品评析：

(1)请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

(2)请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。

教学反思

这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿主动开心的参加美术活动。通过本次活动教学，有以下思索：

1、美术课前的打算除了有形的课堂资源的打算之外，更要打算的是老师多方面的学问、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

2、要注意美术课堂教学的创新

新的基础教化理念要求课堂焕发出师生的生命活力,如何使孩子在每一堂课中爱好盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美实力，达到相识、操作、情感、创建的整合的道路中，我还有许多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素养以外，不断的改进教学方法，上好美术课。

大班美术画地球教案2

活动设计背景

最近，我班的孩子热衷于哼唱《西游记》中的结尾曲《猴哥》，全班孩子几乎都回唱，只是记不全那有点拗口的歌词，而我班的孩子绘画基础很好，那何不让他们以画画德育唱歌相结合的方式来绽开活动呢?因此，我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让幼儿在画画唱唱中体验艺术创作带来的欢乐，同时更进一步增进幼儿对地球的相识，增加酷爱地球、爱护地球的意识。

活动目标

1.按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。

2.能把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。

3.酷爱地球，酷爱可爱家园，体验创作的欢乐。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

教学重点、难点

1.小组合作具有创新的绘画。2.把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。

活动打算

1.话有地球形态的画纸每组一张，黑色记号笔若干。

2.歌碟、影碟机。

活动过程

一、看看说说

出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。

二、想想画画

师：那么想不想请小画笔帮忙来装扮装扮大地球呢?

1.交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。

2.2.幼儿合作绘画，老师巡回指导

三、说说唱唱

展示幼儿的作品

1.说一说

师：那么在地球上话了些什么呢?

割据幼儿的回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。

2.唱一唱：

师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢?

跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。

3.变一变：

依据幼儿的意愿变换依次再练唱。

4.分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。

四、环保教化

师：我们生活在漂亮的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好爱护它，从小爱惜环境，不让它受到损害。

教学反思

这接活动课难就难在如何把地球故事编成歌曲唱，在唱的过程中我没有让孩子把画的内容全部唱出来，而是让孩子自由选择画面内容，并贴上标记卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正让孩子成为活动的主子。

大班美术画地球教案3

活动设计背景

最近，我班的孩子热衷于哼唱《西游记》中的结尾曲《猴哥》，全班孩子几乎都回唱，只是记不全那有点拗口的歌词，而我班的孩子绘画基础很好，那何不让他们以画画德育唱歌相结合的方式来绽开活动呢?因此，我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让幼儿在画画唱唱中体验艺术创作带来的欢乐，同时更进一步增进幼儿对地球的相识，增加酷爱地球、爱护地球的意识。

活动目标

1.按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。

2.能把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。

3.酷爱地球，酷爱可爱家园，体验创作的欢乐。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

教学重点、难点

1.小组合作具有创新的绘画。2.把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。

活动打算

1.话有地球形态的画纸每组一张，黑色记号笔若干。

2.歌碟、影碟机。

活动过程

一、看看说说

出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。

二、想想画画

师：那么想不想请小画笔帮忙来装扮装扮大地球呢?

1.交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。

2.2.幼儿合作绘画，老师巡回指导

三、说说唱唱

展示幼儿的作品

1.说一说

师：那么在地球上话了些什么呢?

割据幼儿的回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。

2.唱一唱：

师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢?

跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。

3.变一变：

依据幼儿的意愿变换依次再练唱。

4.分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。

四、环保教化

师：我们生活在漂亮的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好爱护它，从小爱惜环境，不让它受到损害。

教学反思

这接活动课难就难在如何把地球故事编成歌曲唱，在唱的过程中我没有让孩子把画的内容全部唱出来，而是让孩子自由选择画面内容，并贴上标记卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正让孩子成为活动的主子。

大班美术画地球教案4

活动目标：

1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙。

2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画爱好和审美意识。

3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动重点难点：

活动重点：

1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙，酷爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

活动难点：

运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的阅历并学会正确的评价自己及他人的作品。

活动打算：

材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

活动过程：

一、回忆答自然的漂亮和奇妙，引发作画爱好。

我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的?”孩子们的回答是：“有很多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜爱的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好?”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立即被调动了起来。

二、发放材料激励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创建力。

1、出示老师作品，引导幼儿视察水粉画简洁的绘画方法。

2、讲解并描述绘画的详细要求：姿态及卫生等等。

3、激励幼儿大胆作画

在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参加者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有阅历来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的视察大胆表现，从而幼儿想象力、视察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。

三、沟通观赏作品

这个环节中，首先通过幼儿展示自己的'画，自我讲解并描述所画的内容，让幼儿彼此之间进行沟通、共享体验胜利感。在幼儿沟通过程中，老师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的相识，提升阅历。

活动延长：

将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观观赏，促进家园合作。

活动反思：

在本次艺术活动中，我充分敬重孩子的生活和活动，选取孩子熟识的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延长。充分调动幼儿主动、主动的参加活动，为每一名幼儿都供应了参加的机会。活动中，幼儿带着开心的情感体验参加创作，作品生动鲜活。在活动中，我注意兼顾群体须要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿刚好赐予激励与引导，努力使每一个幼儿都获得胜利体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。

大班美术画地球教案5

活动设计背景

熬炼幼儿的视察实力和幼儿的动手实力，激发幼儿的学习爱好，在学习中得到欢乐。

活动目标

1.会照着镜子，大胆地画出自己脸上微小的部分。

2.相识自己，知道自己和别人有不同之出。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

1，如何激发幼儿的学习爱好。

2，激发幼儿的动手实力。

活动打算

1画板，16K纸，水彩笔，每人一份。

2在有大镜子的活动室进行。

活动过程

⑴照镜子，比较自己与别人在外形上的不同。

A我们的名字一样吗?我们相互之间长得一样吗?

B请你找个挚友，看看你们俩什么地方不一样?(启发自由结伴，相互比较)

⑵我们除了长得不一样，还有什么不一样?(启发幼儿从爱好、爱好等方面谈)

(3)、小结：我们每人除了长相不同，喜爱的事情也个不相同。

(4)、请幼儿拿画板，在镜子面前画自己，能画出脸上微小部分。

(5)、幼儿作品展览，相互猜猜画面上画的是谁?

教学反思

这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键胜利的地方在于两点:起先部分以小挚友们自己将接触的事物引入,幼儿对此爱好很高;对于细微环节处我作了很好的打算:首先是孩子活动的组织,合作的要求等等,同时打算工作也比较充分,为了激发孩子爱好和让幼儿英勇的面对自己，事先我自己给幼儿面前做了示范,孩子有了爱好才能仔细去东西学习。经过一堂课下来大部分的小挚友完成得不错,但还是有小部分的小挚友没有投入到课堂当中来，可能是在引导过程中做的不足。以后的教学中应多留意加强这些弊端的改进。为成为一名合格的幼儿老师而努力。

大班美术画地球教案6

活动目标

1、学习运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特别艺术效果。

2、能依据色调进行大胆合理的想象，创建性地表现“彩色的地球”这一主题。

3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算

1、教具：实物投影仪、小鸟头饰。

2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。

活动过程

一、起先部分

观赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作爱好。

1、老师讲解并描述故事《彩色的地球》。

故事《彩色的地球》

一天.小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的?”乌妈妈说“只要你围着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟动身了。

它飞呀飞呀.前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟兴奋地喊起来“啊.我找到了.地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(老师示范)。

就这样.小鸟每到一个地方.就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦’地球是什么颜色的呢?

2、结合故事其次段，老师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得匀称，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。

3、结合故事第三段，老师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么?

(幼绿色一一草原.红色一花园，黄色一沙漠.棕色――村林，黑色一夜晚的城市)

二、基本部分

1、师：假如你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象.自由讲解并描述。)