现代汉语串讲

第一章绪论一、口语①说出来的就是口语②亲切自然、句子简短，常有省略书面语普通话:①用笔记录下来的就是书面语②用词结构谨严、逻辑性强以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

第一章绪论二、汉语的特点①属声调语言②缺少严格意义的词语变化③汉语语句的修辞用在中心语的前边第一章绪论三、方言1、北方方言

2、吴方言：也叫江浙话，以苏州话或上海话为代表3、湘方言：以长沙话为代表4、赣方言：以南昌话为代表５、客家方言：以广东东部的梅县话为代表

６、闽方言①华北方言②西北方言③西南方言④江淮方言ａ闽南方言厦门话ｂ闽东方言福州话ｃ闽北方言，建瓯话第一章绪论第二章语音一、什么是语音？语音就是人类说话时发出的代表一定意义的声音，它是语言的物质形式，词汇、语法依靠语音才得以存在。第二章语音二、语音的属性1、物理属性(语音四要素)

2、生理属性3、社会属性①音高：声音的高低决定于声波的频率②音强：声音的强弱，也叫音势③音强：声音的长短④音色：声音的特色、本质，也叫音质①肺部和器官：是发音时气的动力器官②喉头和声带：是发音时振动气流的主要器官③口腔和鼻腔：是发音时气流的共鸣器官三、语音的单位

1、音节：是语音的基本结构单位，是人们听觉上自然感受到的最少的语音片段2、音素：从音色角度划分出来的最小的语音单位，音节是由音素构成的3、音位：某种语言（或方言）里能够区别意义的最小的语音单位。四、声母、韵母、声调

声母：音节开头的辅音韵母：声母后面的部分声调：音节的具有区别意义作用的音高变化五、辅音的发音部位见30页六、元音：舌面元音舌位图第二章语音第三章文字第三章文字一、汉字的演变甲骨文—金文六国古文（战国文字、东方文字）籀文（秦国文字、西方文字）小篆—隶书—楷书—草书—行书二、“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借（114页许氏定义）三、独体与合体四、偏旁五、现代汉字的结构模式（114页）

第四章词汇第四章词汇一、什么是语素？143页

是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。二、什么是词？143页

表示一定意义的，能独立运用的最小的语言单位。三、单纯词与合成词1、单纯词２、合成词：

单音节的：车、马、牛、妈多音节词：盘尼西林、巧克力双音节的单纯词连绵词双声、叠韵、非双声叠韵叠音词译音词第四章词汇四、词义的类别166页间：门缝（本义）缝隙嫌隙—离间中间—参与（一）本义和基础义向：窗户洗：洗脚偏袒：解衣袒露一臂编辑：收集材料，整理成书洗：用水或汽油、煤油等去掉物体上面的脏东西。（二）、引申义（三）、比喻义第四章词汇五、词义的发展

扩大：江、河缩小：宫、金转移：兵、闻六、同义词辨析（书上的例子）1、侧着点不同：才能——才干——才华——才智强辩——诡辩——狡辩温存——温和——温柔——温顺2、词义的轻重不同：又如：秘密——机密——绝密指摘——指责——指斥3、范围大小不同：局势——形势家乡——故乡误解——误会第四章词汇六、同义词辨析（书上的例子）4、个体与集合体的不同5、感情色彩不同：

结果——后果结果——成果主人——主子6、语体色彩不同：

小气——吝啬数落——责备第四章词汇七、词汇的构成（一）基本词汇是词汇中的最主要最稳定的部分，是构成全部词汇的基础。（见189页）基本词的三个特点（见189页——190页）a、稳固性b、普通性c、能产性、是构成新词的基础（二）一般词（三）成语（见书上例子199页——204页）（四）谚语（见书上的例子204页——206页）

第五章语法第五章语法一、实词的分类能区分出名词、动词、形容词（225页）二、副词、改错（224页）三、层次分析１、２、定中词组第五章语法三、层次分析3、状中词组（偏正词组）4、动宾宾词组：（双宾词组）第五章语法三、层次分析5、“的”字词组介宾词组、方位词组6、状动补宾词组，复指词组第五章语法四、句子成分的划分（符号法）1、（全班）同学‖[都]做<完>了（家庭）作业。2、你看，小伙子‖长得<多棒>。五、复句

1、联合复句与偏正复句：记住常用关联词语2、多重复句划分307书上的例子补充：a、我于是日日盼新年，新年一到，润土也就到了。b、车摇慢了，线抽快了，线就会断头，车摇快了，线抽慢了，毛卷，棉条就会拧成绳。c、如果我们既放下包袱，又开动了机器，既是轻装，又会思索，那么我们就会胜利。~~~~~第五章语法六、常见语法错误330——334例句1、名词、动词、形容词的误用A、祖国山河分外锦绣。B、她理想得到一份称心的工作。C、老王极力的冷静着自己。A、名词误用为形容词“锦绣”指丝织品，这里受程度副词“分外”修饰不妥当，应改为“美丽”或“妖娆”。B、将名词“理想”误用为动词，应改为“幻想”或“希望”。C、将形容词“冷静”误用为动词，应改为“克制”。第五章语法六、常见语法错误330——334例句2、数词、量词使用不当：A、我们学校派去了二名教师前去辅导。B、全年任务的两分之一已经完成。C、他们俩个人说好来看我。D、张老师最近又完成了一部大约四十万字左右的书稿。A、“二”应换为“两”。B、“两”应换为“二”。C、“俩”是“两个”之义，应改为“两”。D、“大约”与“左右”语义重复，应去掉一个。第五章语法六、常见语法错误330——334例句3、代词使用不当。A、小王和小李是好朋友，在工作上他一直是支持他的。B、我站在办公室的窗前向操场望去，同学们正在这里作间操。A、“他”指代不明确。B、近指代词错用。4、副词、介词误用A、今天下这么大的雨，他果然还来了。B、难道谁能否认地球不是绕太阳转的吗？A、“果然”应为“居然”表示出乎意料B、用了“否认”“不”两重否定，全句具有三重否定，表达意思不符合事理。第五章语法六、常见语法错误330——334例句5、介词误用A、犯罪分子拒不投降，公安人员对他们发出了警告。B、这个团在紧张的战备训练下，也没有忘记组织战士学文化。A、“对”使用的不当，应改为“向”。B、可在“训练”之后加上“情况”。6、句式杂糅A、造成肥胖的主要原因是因为血液循环不畅的缘故而引起了新陈代谢缓慢。B、她的脸色惨白得十分吓人。A、去掉“的缘故”。B、在“惨白”后加逗号，去掉“得”。第五章语法六、常见语法错误330——334例句7、关联词语使用错误（1）搭配不当A、不管天气多么冷，运动员们却能坚持训练。B、因为它的体型特殊，运输、饲养极不容易，因此被列为珍贵动物。A、“不管”应与“都”搭配，应把“却”改为“都”。B、“因为……因此”搭配不当可把“因为”改为“由于”。（2）缺少必要的关联词A、他不单是代表他自己，是代表中国人民在国际讲坛上发言。B、即使班主任老师不来，我们应该把这次班会开好。A、第二句开始丢了“而且”。B、应在第二分句前加上“也”。第五章语法六、常见语法错误330——334例句7、关联词语使用错误（3）错用关联词语A、那年发大水，我家被水淹了，为了无法维持生活，我们一家人闯了关东。“为了”用错，应改为表示原因的“由于”。（4）关联词语位置不对：A、不但我们要向学生传授科学知识，而且要帮助学生树立正确的人生观、价值观。B、工厂一方面要尽快拿出办法解决排污问题，另一方面市有关部门也应该在财力、土地上给予必要的支持。A、不但应该放在“我们”之后，主语相同。B、“一方面”应放在句首，即“工厂”之前，主语不同。第六章修辞第六章修辞一、常见修辞格：365页1、比喻：（1）明喻A、转眼光景，整个海洋上卷起千万堆雪，简直就像那刚刚裂桃的大片棉花田，白花花的，一望无边。B、黄维苦心经营的一次大反击，像只氢气球一样破灭了。（2）暗喻A、作为精神食粮，散文是谷类，作为战斗武器，散文是步枪，我们生活是常用散文。在文艺园地里，三位也应当是万紫千红中繁茂的花枝。B、十个被鲜血泡起的手指头肿得成了大熊掌。（3）借喻A、看吧，狂风掀起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成了尘雾和碎末。第六章修辞一、常见修辞格：365页2、比拟：（1）拟人A、波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。B、这里叫教条主义休息，有些同志却叫他起床。(2)拟物：A、他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。(3)借代：A、“义哥是一手好拳棒，这两下一定够他受用了。”壁角的驼背突然高兴起来。B、先生，给现钱，袁世凯，不行吗？C、中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”。第六章修辞一、常见修辞格：365页3、拈连：A、清晨，枯草上凝着霜花，一位老大娘肩着竹耙，从古道上走来了。她搂起茅草，搂起豆茬，搂起少吃缺穿的日子。B、薛倩住乡下，薛莹住城里，姐弟间你来我往，由这条元宝船维系着。船尾一把橹，橹片浸沉在水里，摇过了数十年茫茫生活。第六章修辞一、常见修辞格：365页4、修辞格的兼用：A、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼