大班美术沙画教案

第页大班美术沙画教案大班美术沙画教案1

一、活动目标：

1、在熟识沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。

2、激发幼儿酷爱大自然的情景，大胆表现大自然的漂亮景色。

二、重点与难点：

重点：学习沙画的作画步骤。

难点：把固体胶涂匀称。

三、条件供应：

1、小勺、大盘子、固体胶。

2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替运用。

四、设计思路：

大班幼儿手部肌肉的敏捷性、精确性日趋提高，假如一成不变地运用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创建。

此活动结合我市特有的优势——沙雕，让幼儿对沙充溢了奇妙和憧憬，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创建、充分尝试的机会，能进一步扩大运用工具材料的范围，体会多种材料组合创建的效果，从而提高艺术表现实力。

五、活动过程：

(一)语言引导，引起爱好。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的阅历并通过提问来引起幼儿对活动的爱好。

提问：

(1)为什么大家都爱去朱家尖玩？

(2)在大海边还可以做些什么事？

(3)沙可以做沙雕，还可以做什么？

(二)老师出示范画，引导幼儿观赏探讨。让幼儿看看画上有什么，一起找寻这张画的“特殊”之处，说说它与我们平常的画有什么不同？(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿视察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

(三)老师操作演示。

重点演示作沙画的步骤：

(1)确定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；

(2)将留出部分用固体胶涂匀称；

(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；

(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；老师可让幼儿视察固体胶涂匀称与不匀称的不同效果，体会到做事仔细、细致与“美”的关系。

(四)幼儿创作。

(1)老师提示幼儿将平常所见到的海边风景表现出来。

(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色调。

(3)当有的幼儿固体胶没涂匀称，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，激励其下次尝试。

(五)引导讲评。

(1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。

(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享胜利乐趣的环境。

大班美术沙画教案2

活动目标

1.在幼儿感受艺术形式的同时，懂得沙画的几种作画方法并会运用。

2.培育幼儿的视察力、记忆力、想象力、创建力和艺术鉴赏实力。

3.让幼儿对沙画活动感爱好，在获得学问的同时感受到欢乐。

4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

教学重点、难点

教学难点：让幼儿体验“沙画”带来的乐趣。

教学难点：让幼儿相识作“沙画”有哪些方法：漏点抹划抓

活动打算

1.鞋盒2.细沙3.沙画视频4.相机

活动过程

一、谈话导入

师：“今日，我们一起来相识一位大画家，他画画所用的材料和工具有一些特殊，让我们来看一看，看的时候请小挚友留意，他是用什么来画画的？都画了些什么？”

二、观看视频，引导幼儿了解作画方法

（播放视频）

师：“好，视频我们看完了，你们知道这位大画家是用什么来画画的吗？”（幼儿自由回答）（沙子）

师：“用沙子来作画就叫做“沙画”。”

师：“刚刚我们都看到用沙子画什么啦？谁来说一说？”

（幼儿自由回答）

1.师：“我们先来看看圆形是怎么画的。”

（播放视频——圆形）

师：“你们看清了吗？他的手是怎么动的？”（引导幼儿做动作）

师：“那沙子是怎么出来的呢？”（做动作示范，幼儿回答）

师：“是漏出来的，我们就把这个动作叫“漏”。漏的时候手要松开一点，来，我们抓一把沙子，漏一个大圆圈。”

2.刚才我们还看到大树了，大树是怎么画的，看一看就知道了。

（播放视频——大树）

师：“怎么画树叶的？（幼儿做“点”的动作）我们给这个动作起个名字就叫……（幼儿回答“点”）点。”

小挚友一起来点一下，点雪花，点雨点。

3.接着往下看，羊都用了哪些方法。

（播放视频——羊）

师：“羊的脸画出来了，他的手是怎么动的？”（幼儿做动作）我们给这个动作起个名字。这个词用的好，就叫它“抹”。

师：“来，抹个美丽的房子，在房子上面抹个圆圆的太阳。我们接着看羊角是怎么画的。我们一起来画一下羊角，画羊角的动作我们就叫它“划”。”（边说边做动作）

师:“来，我们再来划一根棒棒糖。”

4.我们接着往下看。

（播放视频——狮子）

师：“夷？小挚友看，狮子的毛发是怎么画的呀？谁来给这个动作起个名字？(抓)好，那这个动作就叫“抓”。我们一起来抓一条河，抓一道弯弯的彩虹。”

三、回忆作画方法

师：“我们学会了许多沙画的作画方法，我们一起来回忆一下，都有哪些方法呢？”

（漏点抹划抓）

四、幼儿第一次作画并展示

师：“哦，这些方法小挚友都学会了，我们也像大画家一样用沙子来作画老师打算了沙子，沙盒，每个小挚友用一个沙盒，作画时请保持宁静，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。来，我们起先作画吧！”

（幼儿自由作画，老师进行个别指导并拍照）

师：“请小挚友拍拍手上的沙，回到自己的座位上。”

师：“刚才老师把小挚友的画拍成了照片，我们一起来看一看。”

五、幼儿其次次作画并展示

六、活动结束

师：“与同伴们共享自己的作品《沙画》，并激励幼儿回家教爸爸妈妈作“沙画。”

教学反思

本节活动中，我利用视频来激起幼儿对“沙画”产生爱好，在观看视频时，我让幼儿自己去发觉问题，解决问题。作画时幼儿的爱好也很浓，整节课师生协作得很好，整体效果还是不错的。活动设定的三点活动目标都能达到，幼儿在活动过程中的状态表明他们都对此活动有着深厚的爱好，充溢了探究和尝试的欲望，活动中还培育了幼儿的语言表达实力及动手操作实力。

小百科：沙画，即用沙子做画。是一门独特的艺术。它结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵；采纳产自奇妙大自然的自然彩沙，经手工精致而成。

大班美术沙画教案3

活动目标：

１．学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。

２．细心操作，大胆表现小鸭的不同姿态。

３．体验沙画创作带来的欢乐。

活动打算：

小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。

活动过程：

（一）歌曲导入。

1．老师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。

（二）观赏沙画，视察小鸭的特征，探究小鸭的画法。

1．自由表达小鸭的外形特征。

2．大胆揣测，自主探究沙画小鸭的方法。

（三）视察发觉，了解沙画小鸭的方法：漏。

1．老师结合儿歌，用"漏"的方法沙画小鸭。

2．幼儿书空练习"漏"的方法。

3．个别幼儿示范。

4．师幼合作，表现小鸭的不同姿态。

（四）幼儿创作，表现不同姿态的小鸭。

1．明确操作要领及要求。

2．幼儿操作，老师指导幼儿细心操作，大胆表现小鸭的不同姿态。

3．借助照片，讲评幼儿作品。

（五）老师沙画表演，激发创作爱好。

1．老师表演沙画《彩云之南》。

2．幼儿视察沙画的'多种表现手法。

活动延长：

区域活动，激励幼儿在沙艺术区域接着进行沙画创作。

大班美术沙画教案4

活动目标：

1．感受沙子不同的绘画方式，了解两种色调混合的改变；

2．能大胆尝试用沙子进行绘画，并用滴管给沙子上色；

3．能专注地制作彩沙画，并乐意共享自己的作品。

活动打算：

胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。

活动过程：

一、感知体验：沙子怎么不掉

1．师：我们来竞赛，看谁能让画里的沙子不乱跑，把它固定在纸上。

2．幼儿尝试操作，探究固定沙子的方法。

3．老师示范：隐私在这里，看!先用胶水在纸上画出想要的图案，再在有胶水的地方撤上沙子。

二、幼儿尝试用沙子在纸上作画，老师巡回指导

1．构图——用胶水作笔，在纸上把想画的图形画出来。

2．撤沙——在有胶水的地方撒上一层沙子。

三、感受彩沙画的色调机理美

1．揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水，老师：看，老师还打算了什么?对，老师打算了许多美丽的颜色水，还有滴管。

2．师：你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上，就能给沙子涂颜色啦!我还有个隐私要告知大家，颜色和颜色挨在一起会变魔术。待会你们肯定要细致视察，看看他们究竟变了吗?

幼儿边操作，边视察颜色滴上去后沙子的改变，感受侵染的效果。

3．将幼儿喜爱的不同颜色接连地往沙子上空白的地方滴，视察不同的颜色在沙子上相混合的色调改变。

4．师：刚才你们看到颜色宝宝们有改变吗?

师：对!你们都发觉了，颜色宝宝们遇到一起，就会有许多的改变。

四、照片展示，作品共享

1．在指导巡察时，把幼儿画好的作品拍下来。

2．师生共同共享沟通作品的含义。

大班美术沙画教案5

活动目标

通过学习会用沙子作画。

利于手脑协和运用，发挥创意思维。

活动打算

流氓兔图若干张。

沙子、蓝色卡纸。

水盆、毛巾。

活动过程

1、看这些图上画的是什么啊？

2、你们想知道老师为什么让你们看流氓兔吗？

3、今日学画流氓兔，但是不用笔哦！

4、谁想知道究竟用什么？那得先回答老师的一个问题。

5、孩儿你们喜爱玩沙子吗？

6、我们今日就用沙子画画，你们是不没试过啊？那和老师来学学吧！

7、我们先看这张