第三课做人以德为先

1欢迎走进道德课堂知荣辱，有道德临猗县第一职业中学李秋艳

畅想空间：如果你在校园捡到同学丢失的一百块钱，你会做如何处理？3做人以德为先第三课感受道德之美4阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。探究活动二：道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。研习新课走近道德这些职校学生的言行“美”吗？美在何处？说说咱们的学校、班级，哪些言行你觉得“美”，哪些言行你觉得“不美”？5道德是调整人与人、人与社会、人与自然界之间关系的行为规范。阅读教材第30～31页正文以及第31页的“点评”，思考回答问题。你遇到过这样的情况吗？结合漫画说说你对道德含义及其特点的理解。探究活动三：阅读教材第30～31页正文以及第31页的“点评”，思考回答问题。道德——调整人与人，人与社会的关系公交司机搀扶老人下车“见义勇为”下水勇救落水者不道德行为——破坏自然（人与自然）乱抛乱挂乱堆

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互动空间：校园道德大家评T——道德“好”“高尚”，“道德”“正能量”F——道德“坏”“可耻”“不道德”“负能量”

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评价道德道德的特点15★以善恶为判断标准的社会准则★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系（非强制性。自律、内化）★内容因时代不同会有所变化16探究活动四:镜头一镜头三镜头二镜头四你身边发生过类似的的事吗？公民基本道德规范观看漫画，体会寓意，阅读教材第32页～33页正文

爱国守法19全国诚实守信模范——文花枝

“少了一条腿，让我学会了什么叫坚强。其实所有荣誉都是授予那种精神的，我只是幸运地成为了载体。”

文花枝，女，1982年11月出生。湖南省湘潭市新天地旅行社导游。

2005年8月28日，她带的旅游团发生车祸。车祸中，身负重伤的文花枝忠于职守，在生死关头舍己忘我，先救游客，把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言，却因为耽误最佳救治时机而永远失去了左腿。

“花枝精神”感动了千千万万的人。她先后荣获多种荣誉。2007年当选全国诚实守信模范。团结勤俭自强随着经济的持续发展和生活条件的显著改善，部分年轻人比较注重享受，不大愿意为此付出较多的劳动，明显不如祖辈和父辈勤快和吃苦耐劳。年轻一代丧失自强自立的信念和勇气是该社会现象的主因。树立自强和自立的观念是年轻人克服生活和工作困难的前提和保证。

奉献23★公民道德基本规范

爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献★社会主义荣辱观——“八荣八耻”以艰苦奋斗为荣以遵纪守法为荣以诚实守信为荣以团结互助为荣以辛勤劳动为荣以崇尚科学为荣以服务人民为荣以热爱祖国为荣以危害祖国为耻以背离人民为耻以愚昧无知为耻以好逸恶劳为耻以损人利己为耻以见利忘义为耻以违法乱纪为耻以骄奢淫逸为耻24

探究活动五:镜头一镜头二镜头三镜头四

阅读教材第34

页正文，说说你对社会公德的理解，对四幅漫画中现象的看法。全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范社会公德25★社会公德的主要内容

文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法我为人人遇难相帮见危相救热心公益从小事做起从现在做起探究活动六:阅读教材第34页“链接”，结合自身实际，说说作为一名职校生该如何将社会公德落实于行动？261.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万事兴”。结合教材中的三个镜头，谈谈如何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系？探究活动七:阅读教材第34～35页活动框文字材料，感受并体会其情景，再阅读正文以及“链接”内容

，然后回答下列问题。27邻里团结勤俭持家夫妻和睦男女平等家庭美德的主要内容尊老爱幼★“常回家看看”29（自律）（内化）尊老爱幼男女平等夫妻