小圣施威降大圣第二课时

小圣施威降大圣在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。二、品析语言，分析人物形象1.正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

心理描写、动作描写。写出了大圣看到妖猴惊散时惊慌的心理，表现了悟空顾念同类、有情有义的特点，也体现了他机智的一面。2.“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？动作描写、细节描写。“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，准确生动地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。3.“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？神态描写、语言描写、侧面描写。用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。4.二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。

这句话属于心理描写，表现了二郎神机智、善于动脑的性格特点。5.那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑但沉不住气，性格急躁的特点。6.他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。7.急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去?

这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察、善于思考的特点。

本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？三、畅所欲言，拓展延伸喜欢我吗？神通广大、灵活多变、勇敢无畏、机智聪明、好斗善斗、调皮顽劣、无所顾忌，不受约束。喜欢孙悟空喜欢真君神通广大

（他是天宫诸将中少有的能与孙悟空打成平手甚至占上风的神将。）武艺高强，本领超群（总能识破大圣的各种变化）清高孤傲，矜持尊贵文学常识填空。本文作者是（），字汝忠，号（）。汉族，山阳人。（）代杰出的小说家，代表作《》是中国古典四大名著之一。1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到__________、_______等神通，又从龙宫索取__________作为兵器，因大闹天宫被_______压在五行山下，受苦五百年，后受________规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名______。七十二变筋斗云如意金箍棒如来佛祖观世音菩萨孙行者白骨精天宫芭蕉扇美猴王2、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹_____、真假______、三借_______。3、综合性学习。学习了本课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。

(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给你留下深刻的印象，请你说出两个。（）、（）。（2）【西游人物】西游中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？三借芭蕉扇

三打白骨精我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做。人物简介孙悟空，诨（hùn）名行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十万八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。他占花果山为王，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。（相关故事：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇）唐僧代表善心。唐僧：崇信佛法，严守戒律，立场坚定，举止文雅、性情和善，但有时是非不分，好坏不辨，行为迂腐。猪八戒，又叫悟能。原是天庭的天蓬元帅，后因调戏嫦娥被玉帝逐出天界，到人间投胎，却错投猪胎。性格特征：一方面好吃懒做，耍小聪明，爱