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文档简介

第页大班科学气象知识教案大班科学气象学问教案

作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常要开展教案打算工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班科学气象学问教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、相识天气符号，了解简洁的气象学问。

2、关注天气预报，有观看天气预报的意识

3、活动中体验到胜利的欢乐和帮助别人的欢乐。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

活动重点：

了解天气与人们日常生活的关系。

活动打算：

天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。

活动过程：

一、情景导入课题：

1、猜一猜，这是什么电视节目起先了？（播放天气预报的.音乐）

2、说说自己对天气预报的了解。

我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气状况。

（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）

二、了解天气预报内容，相识气象标识：

1、播放天气预报视频。（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。）

今日我们先来相识天气符号。哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？

我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在后面的空格中打勾。

播放视频，幼儿操作。同伴之间，相互看看。

大张，汇总。（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。

2、师生一同相识各种常见的气象符号。（PPT）这里的有不相识的吗？一起认读一次。

3、现在我们来学学气象预报员预报天气。仿照气象预报员，学报城市天气预报。

分两组进行。

三、了解天气与人们日常生活的关系：

好吧，天气预报究竟给我们生活带来什么帮助呢？

四、嬉戏活动：（下雨，热天，下雪。）

教学反思

1、应让在协作说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达

2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等

3、如何让主题引出时应当更新奇

4、能带幼儿在各种天气模拟里去体

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