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作为一名老师，经常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的大班科学教案水从哪里来，欢迎阅读与保藏。

活动目标：

1、初步了解水的来源。

2、通过听故事，看图书，相互探讨，知道雨水是从哪里来的。

3、主动参加探讨活动，知道要节约用水，爱护环境。

活动打算：

1、已经找到四周的水资源。

2、有关水循环的图片一套。

活动过程：

一、通过提问的方法，谈论水从哪里来。

1、老师：你们知道家里的水是从哪里来的？激励幼儿依据自己以往的阅历，讲解并描述自己知道的内容

二、感受故事，了解水循环的'过程。

1、老师讲解并描述一遍故事，并依据故事内容，提问。

提问：

（1）小熊为什么要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他们为什么还要哭？

（2）山羊也来了，他想了什么样的方法呢？为什么小熊，小鹿小山羊还是要哭呢？

（3）最终谁来了？他们为什么会兴奋得笑起来？启发幼儿依据故事的内容，讲解并描述水从哪里来。

三、了解水循环的来源过程。

1、老师再次讲解并描述故事，提问：水会流完吗？水是怎么来的呢？

2、老师依据幼儿回答，出示有关水的循环图？引导幼儿依据图片内容提示，讲解并描述水的来源。

四、了解水的重要性，知道要节约用水。

1、老师：人类能不能没有水，为什么？

2、老师：水真的是太重要了，我们应当怎样节约用水？

五、了解环保的重要。

老师：除了节约水，我们还应当留意什么？比如，假如我们的雨水变成了酸酸的，那我们还能喝吗？

老师向幼儿介绍有关酸雨的危害，酸雨的形成（主要是人们破坏环境，到处排放污水等等）

探讨：怎样才能使大家喝上干净的水呢？

六、活动建议

1、区角活动：在科学区域，收集并展示关于环保方法的宣扬画，让幼儿视察进一步感知水的重要。

2、日常活动：可以引导幼儿利用《大大的馒头哪里来》的曲调创编《水从哪里来》的歌曲。

3、活动延长：有条件可以带幼儿参观自来水厂，了解一下水处理。

4、家园共育：日常生活中提示幼儿节

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