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作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的大班科学教案果核宝宝找妈妈，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动背景：

在日常视察中，我发觉，幼儿在品尝水果时，积累的阅历往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。而这个故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美妙结局。

活动目标：

1、探究运用多种方法，发觉不同的果子里有不一样的果核，了解果核的作用。

2、能大胆地沟通自己的'发觉，体验获得胜利的欢乐。

活动打算：

1、《蜗牛和苹果》的故事制成PPT。

2、6种水果分别放在6个盘子里，用纸巾遮住；相应的6种果核混合放在脸盆里。

3、与幼儿人数相同的小盘子、小调羹、小毛巾若干。

4、水果刀、垃圾筒等用品。

活动过程：

一、看看讲讲《蜗牛与苹果》：

1、导入：你们喜爱吃水果吗？你吃过哪些水果？

2、观看PPT《蜗牛与苹果》，引起探讨：苹果是生病了吗？究竟谁是苹果妈妈的宝宝呢？

3、回忆沟通：你们平常吃完了苹果，把它的果核放到哪里了？果核究竟有用吗？

二、送果核宝宝回家：

1、出示脸盆里的果核：

今日，我带来了许多果核，看看它们都一样吗？

（关注幼儿对不同点的概括，如：形态、颜色、大小）

2、逐一出示6种水果：猜猜今日有哪些水果妈妈来这里找宝宝了。

（用猜谜语、闻味道、露局部、手触摸、观形态、比大小等方法猜出6种水果）

3、幼儿操作：

请你用小盘子和小调羹帮忙，把果核宝宝送到妈妈那，想帮谁就帮谁，想帮几个就帮几个。

（关注幼儿操作过程中是否有较细致的视察和比较，对自己和他人操作结果的确认度如何）

4、沟通、探讨：

（1）哪几位果核宝宝胜利找到了自己的妈妈呢？哪些果核宝宝还须要帮助？（对孩子们确定的答案不必再作深化的探讨）

（2）让我们一起把这些果核宝宝也请出来吧！（关注幼儿打开水果的方法和幼儿的卫生习惯）

5、延长、拓展：

这些果核该送到哪里呢？

请你选两种最喜爱的果核宝宝，带到自然角好好地照看它们。

关注两点：

一、是幼儿对果核与水果的匹配是否存在阅历上的缺失。（打开水果进行验证）

二、是幼儿在视察、辨别相像的果核时运用了什么方法。（帮助幼儿提升细致视察

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