大班科学教案毛毛虫变蝴蝶

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在教学工作者实际的教学活动中，时常会须要打算好教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的大班科学教案毛毛虫变蝴蝶，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

活动目标

1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。

2、仔细视察视频与图片呈现的现象，能够用的方式表达毛毛虫变蝴蝶的过程。

3、对视察毛毛虫变蝴蝶的过程感爱好，情愿与同伴一起探究。

活动打算

1、毛毛虫变蝴蝶的成长视频

2、蝴蝶拼图，蝴蝶成长过程的图片（卵—毛毛虫—蛹—蝴蝶）

3、音乐及春天背景图一幅

4、将幼儿分成4人一组

活动过程

1、嬉戏导入

（1）师：今日老师为你们请来了一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小挚友一起动手合作把它拼出来看看它是谁好吗？拼完后说一说你们拼出来的蝴蝶是什么样子的。

（2）引导幼儿了解蝴蝶的外形特征师：请你们细致视察一下，你们拼出来的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分，都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同）

（3）你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（幼儿自由探讨）

2、引导幼儿了解蝴蝶的`成长过程，播放视频

（1）分步视察①卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）②毛毛虫：卵渐渐长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么？（会吃树叶）③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎么样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）（小结：谁能完整的介绍一下“蝴蝶是从哪里来的”，经过卵—毛毛虫—蛹—蝴蝶四个时期）

（2）完整观赏毛毛虫变蝴蝶的视频

3、通过嬉戏竞赛，加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的了解（给幼儿分发打算好的图片）

师：小挚友们看到你们桌上的图片了吗？上面画的什么？（卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶）现在请各个小组的小挚友来竞赛，看哪一组的小挚友能用最快的速度把它们根据毛毛虫变蝴蝶的依次摆好。

4、角色嬉戏，结束活动（

1）老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程

（2）结束：我们飞到草

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