高中语文必修(1-5)教材 文言文知识梳理（人教版）（课件版）

教材文言文考点化复习必修1《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》必修2《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》必修3《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》必修4《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》必修5《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列通假字的本字，并解释其义《烛之武退秦师》（1）无能为也已通:

，（2）共其乏困通：

，（3）秦伯说通：

，（4）失其所与，不知通：

，必修一考点知识巩固［教材篇目］——《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》“矣”“供”“悦”“智”句末语气词供给高兴明智····《荆轲刺秦王》（5）秦王必说见臣通：

，（6）往而不反者通：

，（7）燕王诚振怖大王之威通：

，（8）卒起不意通：

，（9）秦王方还柱走通：

，《鸿门宴》（10）皆为龙虎，成五采通：

，（11）距关，毋内诸侯通：

，通：

，“悦”“返”“震”“猝”“环”高兴返回惧怕突然绕“彩”“拒”“纳”彩色把守接纳········（12）张良出，要项伯通：

，（13）愿伯具言臣之不敢倍德也通：

，（14）旦日不可不蚤自来谢项王通：

，（15）令将军与臣有郤通：

，（16）项王则受璧，置之坐上通：

，2.解释下列句中加点的实词《烛之武退秦师》（1）且贰于楚也：（2）朝济而夕设版焉：（3）何厌之有：（4）唯君图之：“邀”“背”“早”“隙”“座”邀请违背早早地隔阂，嫌怨座位有二心，从属二主渡河满足仔细考虑·········《荆轲刺秦王》（5）秦之遇将军，可谓深矣：（6）厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉：（7）愿举国为内臣，比诸侯之列：（8）唯大王命之：（9）愿大王少假借之，使毕使于前：（10）未至身，秦王惊，自引而起，绝袖：（11）秦王复击轲，被八创：对待赠送并列希望宽容、原谅身子向上起遭受····....《鸿门宴》（12）闻大王有意督过之：（13）卮酒安足辞：（14）度我至军中，公乃入：（15）旦日飨士卒：（16）鲰生说我曰：责备推辞估计、揣测用酒肉招待宾客劝说.....3.解释下列加点的古今异义词的古义

《烛之武退秦师》

（1）行李之往来，共其乏困古义：今义：出门时所带的包裹、箱子等。（2）微夫人之力不及此古义：今义：妻子。（3）若舍郑以为东道主古义：今义：泛指主人。出使的人。那人，指秦穆公。东方道路上的主人。.......《荆轲刺秦王》（4）樊将军以穷困来归丹古义：今义：贫穷。（5）樊将军仰天太息流涕曰古义：今义：鼻涕。（6）持千金之资币物古义：今义：货币。走投无路。眼泪。礼品。....（7）樊於期偏袒扼腕而进曰古义：今义：偏袒双方中的一方。《鸿门宴》（8）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。（9）备他盗之出入与非常也古义：今义：副词，很。袒露一只臂膀。儿女亲家，女方父母为婚，男方父母为姻。意外的变故。......（10）今人有大功而击之古义：今义：现在的人，与“古人”相对。4.解释下列多义词

《烛之武退秦师》

（1）鄙现在别人（指沛公）。越国以鄙远：肉食者鄙，未能远谋：蜀之鄙有二僧：人贱物亦鄙，不足迎后人：把……当做边邑目光短浅边境轻贱......（2）敝《荆轲刺秦王》（3）见因人之力而敝之：摄敝衣冠：曹操之众远来疲敝：损害破旧的疲劳，困乏见陵之耻：图穷而匕首见：秦王必喜而善见臣：被通“现”，显露接见......（4）顾顾计不知所出耳：顾笑武阳：三顾臣于草庐之中：不过、只是回头看拜访...沛公军霸上：为击破沛公军：沛公已去，间至军中：乃令张良留谢：旦日不可不蚤自来谢项王：哙拜谢，起，立而饮之：使君谢罗敷：“宁可共载不？”：《鸿门宴》（5）军（6）谢驻扎，驻军军队军营辞别请罪，道歉感谢告诉，问.......今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也：然不自意能先入关破秦：久之，目似瞑，意暇甚：（7）意5.指出下列加点词语的活用类型并释义《烛之武退秦师》（1）夜缒而出：（2）若亡郑而有益于君：（3）越国以鄙远：（4）若不阙秦，将焉取之：意图料想神情名词作状语，在夜里使动用法，使……灭亡名词作动词，把……当做边邑动词的使动用法，使……侵损.......（5）邻之厚，君之薄也：（6）因人之力而敝之：（7）又欲肆其西封：《荆轲刺秦王》（8）樊於期乃前曰：（9）使使以闻大王：（10）皆白衣冠以送之：（11）乃朝服：（12）函封之：形容词作动词，变雄厚，变薄弱动词的使动用法，使……受伤害名词作状语，向西名词作动词，上前动词的使动用法，使……听到名词作动词，穿白衣、戴白帽名词作动词，穿上朝服名词作状语，用匣子..........（13）太子迟之：（14）群臣怪之：（15）则秦未可亲：《鸿门宴》（16）素善留侯张良：（17）籍吏民，封府库：（18）沛公旦日从百余骑来见项王：（19）此亡秦之续耳：（20）沛公已去，间至军中：（21）从郦山下，道芷阳间行：（22）置之地，拔剑撞而破之：意动用法，以……为迟意动用法，以……为奇怪形容词作动词，亲近、接近形容词作动词，交好名词作动词，登记动词的使动用法，使……跟从动词作名词，后继者名词作状语，抄小路名词作动词，取道动词的使动用法，使……破，撞破..........二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法（1）之①臣之壮也，犹不如人：②邻之厚，君之薄也：③行李之往来：④子犯请击之：⑤辍耕之垄上：⑥顷之未发：⑦夫晋，何厌之有：助词，取独不译助词，取独不译助词，取独不译代词，秦军动词，到词尾，不译助词，宾语前置的标志......（2）而①今急而求子：②夜缒而出：③朝济而夕设版焉：④黑质而白章：⑤拔剑撞而破之：⑥吾恂恂而起：表承接表承接表转折，却表并列表顺接表修饰，译为“地”......7.重点虚词系列练指出下列句中“为”字的意义和用法

(1)客何为者：

(2)窃为大王不取也：

(3)我为鱼肉：

(4)为击破沛公军：

(5)谁为大王为此计者：

(6)君为我呼入，吾得兄事之：

(7)吾属今为之虏矣：

(8)何辞为：

(9)天行有常，不为尧存，不为桀亡：动词，做、干动词，认为动词，是介词，替介词，替介词，替介词，被句末语气词，常用在疑问句里介词，因为.........三、理解与现代汉语不同的句式和用法8.指出下列句子的句式特点《烛之武退秦师》（1）今急而求子，是寡人之过也：（2）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋：（3）夫晋，何厌之有：《荆轲刺秦王》（4）常痛于骨髓：（5）太子及宾客知其事者：（6）群臣侍殿上者：（7）父母宗族，皆为戮没：判断句状语后置句宾语前置句状语后置句定语后置句定语后置句被动句《鸿门宴》（8）欲呼张良与俱去：（9）大王来何操：（10）沛公安在：（11）吾属今为之虏矣：省略句，“与（之）俱去”宾语前置句，“何操”即“操何”宾语前置句，“在安”被动句，“为”译为“被”四、重要语句翻译将下列句子翻译成现代汉语《烛之武退秦师》9.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？解析

“鄙”名词活用为动词，“焉”“陪”为关键词。答案

越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？10.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。解析

“敝”“与”“武”“其”为关键词，前三个并列分句均为否定判断句。答案

依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。《荆轲刺秦王》11.微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。解析

“微”“谒”“亲”为关键词。答案

即使太子不说，我也要请求行动。（只是）现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。12.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。解析

“见”“陵”为关键词。

答案

这样，那么将军的仇就报了,燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。《鸿门宴》13.私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。解析

注意状语后置、省略句式。答案

（项伯）私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。14.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。解析

注意“所以”“出入”“非常”三个词的翻译。答案

（我）派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故的发生。五、补写出下列名句名篇中的空缺部分15.因人之力而敝之，不仁；

，

；以乱易整，不武。（《烛之武退秦师》）16.风萧萧兮易水寒，

！（《荆轲刺秦王》）失其所与不知壮士一去兮不复还考点对应训练课内语段精读（一）阅读下面的文字，完成1~2题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。········1.对下列各句中加点的词语，解释有误的一项是（）

A.焉用亡郑以陪邻陪：增加

B.以乱易整，不武易：替代

C.因人之力而敝之敝：损害

D.又欲肆其西封肆：肆意解析

肆：延伸、扩张。D····2.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（）

A.“以”和“而”相同，两个“封”相同。

B.“以”和“而”不同，两个“封”不同。

C.“以”和“而”相同，两个“封”不同。

D.“以”和“而”不同，两个“封”相同。解析

“以”，目的连词，来；“而”，承接连词，就；前一个“封”，使……成为疆界；后一个“封”，疆界。越国以鄙远朝济而夕设版焉既东封郑又欲肆其西封B····（二）阅读下面的文字，完成3~5题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：....·..·“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。·3.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A.目眦尽裂目眦：眼眶

B.沛公之参乘樊哙者也参乘：古时乘车，站在车右担任警卫的人

C.项王按剑而跽曰：“客何为者？”跽：跪直身子

D.哙遂入，披帷西向立西向：西边解析

西向：向西。D.......4.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（）

A.两个“与”字相同，两个“为”字不同。

B.两个“与”字不同，两个“为”字相同。

C.两个“与”字相同，两个“为”字相同。

D.两个“与”字不同，两个“为”字也不同。解析

与：交给。为：①动词，认为；②介词，替。①则与斗卮酒②玉斗一双，欲与亚父①窃为大王不取也②臣为韩王送沛公A····5.翻译文中画横线的句子。（1）哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。（2）臣死且不避，卮酒安足辞！（3）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。答案（1）樊哙便进了军帐中，掀开帷幕，向西站定，瞪眼看着项王，头发竖起来，眼眶都快裂开了。（2）我连死尚且都不畏避，一杯酒哪里用得着推辞！（3）秦王有虎狼一般的心肠，杀人如恐不能杀光，处罚人如恐不能用尽酷刑，普天下的人都起来反抗他。课外达标训练阅读下面的文言文，完成6~10题。樗（ｃｈū）里子者，名疾，秦惠王之弟也，与惠王异母。滑稽多智，秦人号曰“智囊”。秦惠王八年，爵樗里子右更，使将而伐曲沃，尽出其人，取其城，地入秦。秦惠王二十五年，使樗里子为将伐赵，虏赵将军庄豹，拔蔺。明年，助魏章攻楚，败楚将屈丐，取汉中地。秦封樗里子，号为严君。秦惠王卒，太子武王立，逐张仪、魏章，而以樗里子、甘茂为左右丞相。秦使甘茂攻韩，拔宜阳。使樗里子以车百乘入周。周以卒迎之，意甚敬。楚王怒，让周，··以其重秦客。游腾为周说楚王曰：“知伯之伐仇犹，遗之广车，因随之以兵，仇犹遂亡。何则？无备故也。齐桓公伐蔡，号曰诛楚，其实袭蔡。今秦，虎狼之国，使樗里子以车百乘入周，周以仇犹、蔡观焉，故使长戟居前，强弩在后，名曰卫疾，而实囚之。且夫周岂能无忧其社稷哉？恐一旦亡国以忧大王。”楚王乃悦。秦武王卒，昭王立，樗里子又益尊重。昭王元年，樗里子将伐蒲。蒲守恐，请胡衍。胡衍为蒲谓樗里子曰：“公之攻蒲，为秦乎？为魏乎？为魏则善矣，为秦则不为赖矣。夫卫之所以为卫者，以蒲也。今伐蒲入于魏，卫必折而从之。魏亡西河之外而无以取·····者，兵弱也。今并卫于魏，魏必强。魏强之日，西河之外必危矣。且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公。”樗里子曰：“奈何？”胡衍曰：“公释蒲勿攻，臣试为公入言之，以德卫君。”樗里子曰：“善。”胡衍入蒲，谓其守曰：“樗里子知蒲之病矣，其言曰必拔蒲。衍能令释蒲勿攻。”蒲守恐,因再拜曰：“愿以请。”因效金三百斤，曰：“秦兵苟退，请必言子于卫君，使子为南面。”故胡衍受金于蒲以自贵于卫。于是遂解蒲而去。还击皮氏，皮氏未降，又去。昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章台之东。曰：“后百岁，是当有天子之宫夹我墓。”樗里子疾室在于昭王庙西渭南阴乡樗里，故俗谓之樗里子。至汉兴，长乐宫在其·东，未央宫在其西，武库正直其墓。秦人谚曰：“力则任鄙，智则樗里。”

（节选自《史记·樗里子甘茂列传》）6.下列加点的词，解释正确的一项是（）

A.使将而伐曲沃将：将领

B.为秦则不为赖矣赖：依赖

C.卫必折而从之折：反过来

D.因效金三百斤效：献出解析

A项将：为将。B项赖：利益。C项折：屈服。D····7.下列加点的词，意义和用法相同的一项是（）

A.①使樗里子以车百乘入周②而封之以膏腴之地

B.①胡衍为蒲谓樗里子曰②吾属皆为之虏矣

C.①今伐蒲入于魏②寡人之于国也，尽心焉耳矣

D.①知伯之伐仇犹②不知将军宽之至此也解析

A项以，介词，用，拿。B项①介词，为了，替；②介词，被。C项①介词，到；②介词，对于。D项①助词，用在主谓之间取消句子独立性；②代词，相当于“我”。A········8.下列语句分别编为四组，全都表现樗里子受重视的一项是（）①以樗里子、甘茂为左右丞相②使樗里子以车百乘入周③樗里子又益尊重④于是遂解蒲而去⑤葬于渭南章台之东⑥后百岁，是当有天子之宫夹我墓

A.①③④B.②⑤⑥C.①②③D.④⑤⑥

解析

④战况介绍，⑤墓地所在，⑥预言内容。C9.下列分析与原文意思不相符的一项是（）

A.樗里子战功卓著，伐曲沃，取城入秦，伐赵国，俘虏赵将庄豹，伐周国，迫使周用大量的战车来迎击自己率领的军队。

B.樗里子伐蒲时，蒲的太守非常害怕，让胡衍说服樗里子不攻打蒲城，认为秦王如果感到樗里子攻打蒲有害秦国并让魏国得利，秦王会加罪给他。

C.胡衍使樗里子从卫国退兵之后，蒲城太守为他申请像君主一样的待遇。

D.樗里子的墓穴在昭王庙的西面，渭水南岸章台的樗里，所以大家称他为樗里子。解析

秦王派樗里子率领百辆战车进抵周朝都城，不是讨伐。A10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）明年，助魏章攻楚，败楚将屈丐，取汉中地。（2）且夫周岂能无忧其社稷哉？恐一旦亡国以忧大王。（3）公释蒲勿攻，臣试为公入言之，以德卫君。答案

（1）第二年，协助魏章攻打楚国，战败楚将屈丐，夺取了汉中地区。（2）再说周王怎能不担忧周朝的天下呢？恐怕一旦亡国会给大王您带来麻烦。（3）您放弃蒲城不要进攻，我试着替您到蒲城说说这个意思，让卫国国君不忘您给予他们的恩德。参考译文樗里子，名叫疾，是秦惠王的弟弟，与惠王同父异母。樗里子待人接物能说会道，足智多谋，所以秦人都称他是个“智囊”人物。秦惠王八年（前330），樗里子被封为右更爵位，秦王派他带兵攻打魏国的曲沃，他把那里的人全部赶走，占领了城邑，曲沃周围的土地便并入了秦国。秦惠王二十五年（前313），秦王任命樗里子为将军攻打赵国，俘虏了赵国将军庄豹，拿下了蔺邑。第二年，协助魏章攻打楚国，战败楚将屈丐，夺取了汉中地区。秦王赐封樗里子，封号是严君。秦惠王死后，太子武王即位，驱逐了张仪和魏章，任命樗里子和甘茂为左右丞相。秦王派甘茂进攻韩国，一举拿下宜阳。同时派樗里子率领百辆战车进抵周朝都城。周王派士兵列队迎接他，看那意思很是恭敬。楚王得知后怒不可遏，就责骂周王，因为周王不应当这么敬重秦国的不速之客。对此，游腾替周王劝说楚王道：“先前知伯攻打仇犹时，用赠送大车的办法，趁机让军队跟在后面，结果仇犹灭亡了。为什么？就是没有防备的缘故啊。齐桓公攻打蔡国时，声称是讨伐楚国，其实是偷袭蔡国。现在秦国，是个如虎似狼的国家，派樗里子带着百辆战车进入周都，居心叵测，周王是以仇犹、蔡国的教训来看待这件事的，所以派手持长戟的兵卒位于前面，让佩带强弓的军士列在后面，表面说是护卫樗里子，实际上是把他看管起来，以防不测。再说周王怎能不担忧周朝的天下呢？恐怕一旦亡国会给大王您带来麻烦。”楚王听后才高兴起来。秦武王死后，昭王即位，樗里子更加受到尊重了。昭王元年（前306），樗里子率兵攻打蒲城。蒲城的长官十分恐惧，便请求胡衍出主意。胡衍便出面替蒲城长官对樗里子说：“您攻打蒲城，是为了秦国？还是为了魏国？如果是为了魏国，那当然好了；如果是为了秦国，那就不算有利了。因为卫国之所以成为一个国家，就是由于有蒲城存在。现在您攻打它迫使它投入魏国怀抱，整个卫国就会屈服并依附魏国。魏国丧失了西河之外的城邑却没有办法夺回来，原因就是兵力薄弱啊。现在攻打蒲城使卫国并入魏国，魏国必定强大起来。魏国强大之日，也就是贵国所占城邑的危险之时。况且，秦王要察看您的此次行动，若有害于秦国而让魏国得利，秦王定要加罪于您。”听了这番话，樗里子若有所思地说：“怎么办才好呢？”胡衍顺势便说：“您放弃蒲城不要进攻，我试着替您到蒲城说说这个意思，让卫国国君不忘您给予他们的恩德。”樗里子说：“好吧。”胡衍进入蒲城后，就对那个长官说：“樗里子已经掌握蒲城困厄的处境了，他声言一定拿下蒲城。不过，我胡衍能让他放弃蒲城，不再进攻。”蒲城长官十分恐惧，听了胡衍的话，像是见到了救星，拜了又拜连声说：“求您施恩救助。”于是献上黄金三百斤，又表示说：“秦国军队真的撤退了，请让我一定把您的功劳报告给卫国国君，让您享受国君一样的待遇。”因此，胡衍从蒲城得到重金而使自己在卫国成了显贵。这时，樗里子已解围撤离了蒲城，回兵去攻打魏国城邑皮氏，皮氏没投降，便又撤离了。昭王七年，樗里子死去，葬在渭水南边章台之东。他临终前曾预言说：“一百年之后，这里会有天子的宫殿夹着我的坟墓。”樗里子嬴疾的家在昭王庙西边渭水之南的阴乡樗里，因此人们俗称他为樗里子。到了汉朝兴起，所建长乐宫就在他坟墓的东边，而未央宫则在他坟墓的西边，武库正对着他的坟墓（，果如所言）。秦国人有句谚语说：“力气大要算任鄙，智谋多要算樗里。”课本素材活用1.烛之武（《烛之武退秦师》）

适用话题

爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、成大事者应有一颗宽大的心

精彩运用

烛之武，一个须发尽白的老者，夜缒而出是怎样的一种情形？当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然？在国家危难面前，他深明大义，义无反顾；在强秦面前，他不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。他不计个人得失、处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他义无反顾赴敌营的信心和勇气让我们敬佩。2.太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”(《荆轲刺秦王》)

适用话题

仁厚、情义

精彩运用

人心不是用武力征服的，而是用和平、仁爱。太子丹用仁厚爱人之心获得了樊於期的信任，同时也成就着丹的高洁品质。3.刘邦（《鸿门宴》）

适用话题

机智、知人善任、把握机遇

精彩运用

虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。4.项羽（《鸿门宴》）

适用话题

鲁莽、有勇无谋、刚愎自用、听取别人的意见、沉着冷静

精彩运用

缜密的勇者，尤其要坦荡正义。歌德说，善良的人在追求中即使迷惘，也终将意识到有一条正途。项羽虽勇，终因心胸狭窄自刎乌江；李自成虽勇，终因贪图享乐断送江山；汪精卫虽勇，终因心术不正遭千古骂名。心胸坦荡满怀正义的善勇者才是苍茫尘世间的胜者。王蒙在《逍遥》一文中写道，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡了才能逍遥地生活在尘世间。不论周遭诱惑多好，迷雾多少，内心总要点亮一盏正义的明灯。5.大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《鸿门宴》）适用话题不拘小节精彩运用

曾国藩以方圆谋人生，坚持着“定准方向，不把心思花在小事上”的信条；越王勾践，在失败后以当奴隶于吴为“小节”，卧薪尝胆，十年积蓄，一朝灭吴，最终成就了立国的大事；韩信不拘于胯下之辱，最终成了西汉的开国功臣。这些成大事者其志不在小，将目标放远，从大局着眼，不拘小节，最终获得成功。

返回必修二［教材篇目］——《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》考点知识巩固一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列通假字的本字，并解释其义《兰亭集序》（1）悟言一室之内通

，《赤壁赋》（2）举酒属客通

，（3）冯虚御风通，《游褒禅山记》（4）长乐王回深父通

，····“晤”

面对面“嘱”

劝人饮酒“凭”

乘“甫”

古代男子名字后加的美称2.解释下列句中加点的实词《兰亭集序》（1）列坐其次：（2）足以极视听之娱：（3）信可乐也：（4）向之所欣：《赤壁赋》（5）凌万顷之茫然：（6）浩浩乎如冯虚御风：（7）山川相缪：（8）而吾与子之所共适：········旁边乐趣实在以前，过去越过驾缭、盘绕享有（9）苟非吾之所有：（10）纵一苇之所如：（11）知不可乎骤得：（12）而卒莫消长也：（13）则天地曾不能以一瞬：《游褒禅山记》（14）褒禅山亦谓之华山：（15）其文漫灭：（16）余与四人拥火以入：（17）有碑仆道：（18）夫夷以近：···········如果任屡次到底“曾”和“不”连用译为“连……都……”称、叫模糊、磨灭持、拿倒平坦3.解释下列加点的古今异义词的古义

《兰亭集序》

（1）是日也古义：今义：判断词。（2）有感于斯文古义：今义：常指“文化”“文人”。

《赤壁赋》

（3）七月既望古义：今义：希望，远望。·...代词，这。代词，这次集会的诗文。农历每月十五。（4）冯虚御风古义：今义：空虚，虚假。（5）纵一苇之所如古义：今义：表列举，如同、适合。（6）望美人兮天一方古义：今义：容颜漂亮的女子。名词，太空。动词，往。所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。··..《游褒禅山记》（7）比好游者尚不能十一古义：今义：数字。（8）世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：今义：程度副词，很、十分。（9）至于幽暗昏惑而无物以相之古义：今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。表分数，十分之一。不平常。动词+介词，“至”意为“到达”；“于”，介词，引出后面的处所。......4.解释下列加点的多义词《兰亭集序》（1）引（2）一引以为流觞曲水：将军夜引弓：一觞一咏：俯仰一世：固知一死生为虚诞：动词，把……看做一样引导拉数量词，一些数词，一......（3）临（4）致把酒临风，其喜洋洋者矣：未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀：居高临下：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也：所以兴怀，其致一也：假舆马者，非利足也，而致千里：不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士：动词，面对、迎动词，面对，引申为阅读动词，从高处往低处看副词，将要情趣达到招致·······《赤壁赋》（5）危（6）属《游褒禅山记》正襟危坐而问客曰：危言耸听：举酒属客：序属三秋：动词，观察名词，景观，景象端正吓人劝酒属于、为····古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽：而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远：（7）观··（8）道（9）文（10）名有碑仆道：何可胜道也：策之不以其道：独其为文犹可识：皆披发文身：莫能名者：有仙则名：以其乃华山之阳名之也：名词，道路动词，说名词，规律名词，文字动词，刻花纹或文字动词，识名动词，出名动词，命名········5.指出下列加点词语的活用类型并释义《兰亭集序》（1）群贤毕至：（2）少长咸集：（3）映带左右：（4）一觞一咏：形容词用作名词，贤才。形容词用作名词，年轻的人、年长的人。名词用作动词，围绕。名词用作动词，饮酒。·····（5）引以为流觞曲水：（6）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作：《赤壁赋》（7）歌窈窕之章：（8）西望夏口，东望武昌：（9）下江陵：（10）顺流而东也：（11）况吾与子渔樵于江渚之上：动词的使动用法，使……流。都作动词用，“一”，把……看做一样；“齐”，把……看做相等。名词用作动词，歌咏。均为名词作状语，向西、向东。名词用作动词，攻占。名词作动词，向东进发。名词用作动词，打鱼砍柴。··········（12）侣鱼虾而友麋鹿：（13）则其好游者不能穷也：《游褒禅山记》（14）唐浮图慧褒始舍于其址：（15）以故其后名之曰“褒禅”：（16）火尚足以明也：（17）后世之谬其传而莫能名者：（18）问其深，则其好游者不能穷也：形容词用作动词，走到尽头。均为名词的意动用法，以……为侣、以……为友。名词用作动词，筑舍定居。名词用作动词，命名。形容词用作动词，照明。形容词用作动词，弄错，使……错。形容词用作名词，深度。········（19）则其至又加少矣：（20）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远：二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法动词用作名词，到达的人。形容词用作名词，险远的地方。①当其欣于所遇：②苏子与客泛舟游于赤壁之下：③此非孟德之困于周郎者乎：④月出于东山之上：⑤至于幽暗昏惑而无物以相之：（1）于介词，对介词，在介词，被介词，从介词，引出处所········（2）其①独其为文犹可识：②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也：③则其好游者不能穷也：④以其求思之深而无不在也：⑤其孰能讥之乎：①以其乃华山之阳名之也：②可以无悔矣：③余与四人拥火以入：④夫夷以近，则游者众：⑤至于幽暗昏惑而无物以相之：（3）以代词，它（石碑）代词，自己代词，那、那些代词，他们副词，难道介词，因为介词，凭连词，表修饰连词，表并列连词，来··········（4）虽①虽无丝竹管弦之盛：②虽一毫而莫取：连词，虽然连词，即使7.重点虚词系列练将下面句子中“而”的用法相同的句子归类①固一世之雄也，而今安在哉②侣鱼虾而友麋鹿③下江陵，顺流而东也④耳得之而为声⑤扣舷而歌之⑥醉则更相枕以卧，卧而梦⑦穷山之高而止⑧箕踞而遨⑨洋洋乎与造物者游，而不知其所穷⑩至无所见而犹不欲归然视其左右，来而记之者已少此所以学者不可以不深思而慎取之也··············A.表示修饰关系的：B.表示承接关系的：C.表示并列关系的：D.表示转折关系的：三、理解与现代汉语不同的句式和用法8.指出下列句子的句式特点（1）虽无丝竹管弦之盛：（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛：（3）当其欣于所遇：（4）不能喻之于怀：③⑤⑧④⑥⑦②①⑨⑩“之盛”，定语后置句“之大”“之盛”，定语后置句“于所遇”，介宾短语后置句“于怀”，介宾短语后置句9.将下列句子按要求归类①固一世之雄也②而又何羡乎③月出于东山之上④客有吹洞箫者⑤此非孟德之困于周郎者乎⑥此非曹孟德之诗乎⑦是造物者之无尽藏也⑧而今安在哉⑨寄蜉蝣于天地⑩渺渺兮予怀古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得此所以学者不可以不深思而慎取之也然力足以至焉有志者，不随以止也唐浮图慧褒始舍于其址（1）判断句：（2）宾语前置句：（3）状语后置句：（4）定语后置句：（5）被动句：（6）主谓倒装句：（7）省略句：①⑤⑥⑦②⑧③⑨④⑤⑩四、重要语句翻译将下列句子翻译成现代汉语《兰亭集序》10.夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

解析

“相与”“诸”“因”为关键词。

答案

人与人相交往，很快便度过一生。有的人倾吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。11.每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

解析“一契”“临”“喻”为关键词。答案每当我看到古人对死生发生感慨的原因，（跟我所感慨的）如同符契那样相合，未曾不面对着他们的文章而嗟叹感伤，在心里又不能清楚地说明。《赤壁赋》12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。解析关键在后半句的翻译，除把“曾”译出外，一定要译出“以一瞬”的意思。

答案

如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止。13.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

解析前半句为判断句，后半句中的“适”是关键词。

答案

这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。《游褒禅山记》

14.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。解析瑰怪：珍贵奇特。非常之观：不平凡的景象。

答案

但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景象，常常在那险阻僻远的地方，而这些地方又是人们很少到达的地方。15.此所以学者不可以不深思而慎取之也。解析所以：……的缘故，判断句。慎取：谨慎地采取。

答案

这就是今天研究学问（或“治学”）的人不可不深入地思考、谨慎地选择的缘故了。五、补写出下列名句名篇中的空缺部分16.群贤毕至，

。此地有崇山峻岭，

，又有

，映带左右。是日也，

，

。仰观宇宙之大，

，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，

。固知一死生为虚诞，

。（《兰亭集序》）少长咸集茂林修竹清流激湍天朗气清惠风和畅

俯察品类之盛不知老之将至齐彭殇为妄作17.

，水光接天。

，

。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

，

。

，

。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（《赤壁赋》）18.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，

，

。（《游褒禅山记》）白露横江纵一苇之所如凌万顷之茫然渺渺兮予怀望美人兮天一方寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟而人之所罕至焉故非有志者不能至也考点对应训练课内语段精读（一）阅读下面的文字，完成1~3题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。.....1.下列句子中，加点词的解释错误的一项是（）

A.虽趣舍万殊，静躁不同殊：不同

B.修短随化修短：长短，这里指寿命的长短

C.终期于尽期：约定

D.虽趣舍万殊趣：趋向，取向解析

期：至，及。C·....2.下列虚词的用法解释错误的一项是()A.悟言一室之内（助词，的）

B.不能喻之于怀（介词，在）

C.及其所之既倦（句中语气词）

D.所以兴怀，其致一也（……的原因）解析

其：代词，“他们”。C·····3.翻译文中画横线的句子。（1）古人云：“死生亦大矣。”（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。答案（1）古人说：“死和生也是人生的大事。”（2）我本来就知道把死和生看作完全一样的说法是虚妄荒诞的，把长寿和短命看成相等的说法是妄造的。（二）阅读下面的文字，完成4~6题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”.............4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.苏子愀然愀然：容色改变的样子

B.酾酒临江酾酒：把酒洒在江中

C.哀吾生之须臾须臾：片刻，形容生命之短

D.托遗响于悲风遗响：余音，指箫声解析

应为“斟酒”。B........5.下列句子中，加点虚词的含义和用法相同的一项是（）

A.B.C.D.①此非孟德之困于周郎者乎②师不必贤于弟子①知不可乎骤得②悠悠乎与颢气俱①挟飞仙以遨游②以为轮①渺沧海之一粟②不知东方之既白········解析

A项介词，表被动/介词，比。B项均为词尾助词，……的样子。C项连词，而/介词，把。D项结构助词，的/结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。答案B6.翻译文中画横线的句子。（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。答案

(1)何况我和你在江中小洲上打鱼砍柴，把鱼虾作为伙伴，把麋鹿当做朋友。（2）哀叹我们的生命如此短暂，羡慕长江无穷无尽。课外达标训练阅读下面的文字，完成7~10题。游万柳堂记（清）刘大櫆昔之人贵极富溢，则往往为馆以自娱，穷极土木之工，而无所爱惜。既成，则不得久居其中，偶一至焉而已，有终身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以为之。夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此，而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。

...

临朐相国冯公，其在廷时无可訾，亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高下，尽植以柳，而榜其堂曰“万柳之堂”。短墙之外，骑行者可望而见。其中径曲而深，因其洼以为池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，云水萧疏可爱。雍正之初，予始至京师，则好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，则向之飞梁架于水上者，今欹（ｑī，倾斜）卧于水中矣。三至，则凡其所植柳，斩焉无一株之存。人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。然则士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者,方殷忧之不暇,又何必朘（ｊｕāｎ，剥削、搜刮）民之膏以为苑囿也哉！·····7.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.穷极土木之工工：精巧

B.其在廷时无可訾訾：指责，非议

C.累其土以成山累：堆积

D.好游者咸为予言此地之胜胜：尽，完解析

胜：胜景、美景，名词。D····8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.B.C.D.①既成，则不得久居其中②向吾不为斯役，则久已病矣①穷极土木之工②投诸渤海之尾，隐土之北①其与时升降②吾孰与徐公美①其中径曲而深②其疾病而死········解析

B项助词，的。A项①转折连词，却；②假设连词，那么，就。C项①介词，随着；②连词，和、同。D项①连词，表并列；②连词，表因果。答案

B9.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A.“万柳之堂”是临朐相国冯公为自娱而建，占地广，清一色植柳，亭榭池塘与假山，点缀其间，足见冯公建园用心之深。

B.文章以对比手法，写临朐相国冯公“万柳之堂”的昔盛今衰，形象地揭示出“人世富贵之光荣，其与时升降”的道理。

C.通过对“万柳之堂”占地之广、植柳之多、亭榭池塘与假山之互衬，流露出对冯公繁忙公务之余闲雅情趣的欣赏，赞扬冯公富贵而能赏山乐水的可贵品质。

D.文章叙议结合，由议论引出游历“万柳之堂”一事，因“游”而“记”，“记”而生发感慨，婉讽富贵而淫乐者，劝诫士大夫不要羡慕富贵，富贵了更不要搜刮民膏建园自乐。解析

“欣赏”“赞扬”有误，是暗含讽喻。答案

C10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此，而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。（2）临朐相国冯公，其在廷时无可訾，亦无可称。（3）彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘民之膏以为苑囿也哉！

答案（1）那些贤能的公卿大夫忙于国家事务，根本没有时间顾及这种事，只有庸俗贪卑的人，大都想用建造豪华别墅向家乡那些无知的人夸耀，使他们感到震惊。（2）康熙朝的宰相、临朐人冯溥，他在朝任职时，所做过的事既没有什么可以指责的，也没有什么可以称赞的。（3）那些已经置身在富贵之中的人，正应当深忧也来不及，又怎么能搜刮百姓的脂膏来建造园林呢！参考译文

过去的人富贵到了极点，就往往要建造别墅来供自己享乐，竭尽建筑艺术的精巧，而不惜一切代价。等到建成，却不能常常住在别墅中，只是偶然去一次而已，甚至有的终生都没有去过。而能够常住在里面的人，却又无力去建造别墅。那些贤能的公卿大夫忙于国家事务，根本没有时间顾及这种事，只有庸俗贪卑的人，大都想用建造豪华别墅向家乡那些无知的人夸耀，使他们感到震惊。康熙朝的宰相、临朐人冯溥，他在朝任职时，所做过的事既没有什么可以指责的，也没有什么可以称赞的。只是他有座别墅园林在城的东南角。园的面积有三十亩，园中没有一棵杂树，随着地势的高低，全部种的是柳树，因而题写园中的堂名为“万柳之堂”。在矮墙的外面，骑马经过的人可以望见。园中曲曲折折的小路通向深处，利用园中低洼的沼地，建成了池塘，又堆积泥土，造出了假山，池塘边都长满了芦荻，云彩和池水疏落映衬，可爱极了。雍正初年，我刚到京师，喜欢游玩的朋友都向我介绍万柳堂的胜景。我第一次到万柳堂，还多少有些亭台水阁。第二次到那里，以前凌空架在水上的高桥，现已斜卧在水中了。第三次去，凡是园中所种的柳树，都像斩过一样，没有一棵留存了。人世间富贵的荣耀，它总是随着时间有升有降，大概也和这个万柳堂一样。那么士大夫如果能够自己有所领悟的话，就应该不再羡慕富贵这样的身外之物了。那些已经置身在富贵之中的人，正应当深忧也来不及，又怎么能搜刮百姓的脂膏来建造园林呢！课本素材活用1.此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（《兰亭集序》）适用话题

自然、环境、环保、人与自然的和谐

精彩运用

人在面对眼前优美风景时，斟满一杯酒，“流觞曲水”，那份悠然和沉醉，是令无数文人雅士追慕的个性释放，沉醉于酒中方能使人忘却世俗之累，挣脱人生羁绊。很容易融入生生不息的大自然中，感悟有限的人生，从中领悟永恒的哲理，达到物我两忘的境界。柳宗元在生之绝境时移情于山，“心凝形释，与万化冥合”。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》

中说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。古代文人多在逆境中因自然万物欣欣向荣而喜，使精神超脱外物的羁绊，而在天地间获得永生！2.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》）适用话题

死亡、生命、人生

精彩运用

人总是要面对死亡的，任何生命都无法抗拒时间的无情吞噬。“死亡”是如此强大而不可抗拒，因而个体生命在它面前是如此渺小而脆弱。因此，谁都无法回避对死亡的思考。林语堂说：“能见到死亡的人也能见到人类喜剧的意识，于是他很迅速地变成诗人了。”王羲之是这样的诗人。他深知“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，忘生死，轻成败，是基于对生命本质和人生真谛的感悟。因而他们对有限的生命更是倍加珍惜,在平平淡淡从从容容中书写出生命价值的箴言。3.夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（《兰亭集序》）

适用话题

自由、个性精彩运用

生活中，我们可以对所爱的事物寄托情怀，不受约束，自由挥洒青春，谱写人生，“仰无愧于天，俯无愧于地”。4.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》）适用话题

自然、永恒、变与不变精彩运用

流水像这样不断地流淌，而并没有流去；时圆时缺的月亮像那样不断地圆缺却终于没有增减。从认识事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间；如果从不变的角度看，事物和人类都是无穷尽的，又何必羡慕江水、明月、天地呢？这启示我们从多角度看问题而非把问题绝对化，即便我们身处逆境中也应保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。我们要勇于面对学习、生活中的困难和挫折，充分发挥主观能动性战胜和克服它们。5.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。（《游褒禅山记》）

适用话题

尽吾志，永无悔

精彩运用

作者提出了三个“不能至”：“非有志者不能至也”；“力不足者，亦不能至也”；“无物以相之，亦不能至也”。这三个“不能至”表达了三层意思，提出了达到目的的三个必要条件：“志”“物”“力”。要实现远大理想，成就一番事业，首先要有“志”，其次要有“力”，再次要有“物”。返回考点知识巩固一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列通假字的本字，并解释其义《寡人之于国也》（1）直不百步耳通:

,（2）则无望民之多于邻国也通：

，（3）颁白者不负戴于道路矣通：

，（4）涂有饿莩通：

，（5）以为轮通：

，必修三［教材篇目］——《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》“只”“毋”不要“斑”头发花“途”道路“煣”使弯曲·····只是、不过（6）虽有槁暴，不复挺者通：

，

通：

，《劝学》（7）知明而行无过矣通：

，（8）君子生非异也通：

，《过秦论》（9）合从缔交通：

，（10）倔起阡陌之中通：

，（11）赢粮而景从通：

，“又”再“曝”

晒“智”智慧“性”资质、禀赋“纵”战国时期六国联合起来共同对付秦国的策略，称为“合纵”“崛”兴起“影”

影子·······《师说》（12）所以传道受业解惑也通：

,（13）或师焉，或不焉通：

,2.解释下列句中加点的实词《寡人之于国也》（1）河内凶：（2）不违农时：（3）数罟不入洿池：（4）涂有饿莩：（5）非我也，岁也：（6）谨庠序之教：（7）申之以孝悌之义：“授”传授，教授“否”不，没有荒年，谷物收成不好耽误细密的网；池塘饿死的人年成尊敬父母，敬爱兄长学校····...........《劝学》（8）君子博学而日参省乎己：（9）金就砺则利：（10）不积跬步：《过秦论》（11）于是秦人拱手而取西河之外：（12）氓隶之人：（13）然秦以区区之地：验、检查；省察磨刀石古代半步。跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”两手合抱，形容毫不费力下层人民狭小..........《师说》（14）句读之不知：（15）君子不齿：古人指文辞休止和停顿处，即断句不屑与之同列，羞与为伍，意思是看不起....3.解释下列加点的古今异义词的古义

《寡人之于国也》

（1）寡人之于国也古义：今义：形影孤单之人。（2）河内凶古义：今义：泛指河流。（3）弃甲曳兵而走古义：今义：一般行走。古代君主的自称。黄河。逃跑。....（4）是使民养生丧死无憾也古义：今义：保养身体。《劝学》（5）君子博学而日参省乎己古义：今义：知识、学识渊博。（6）蚓无爪牙之利古义：今义：坏人的党羽、帮凶。供养活着的人。广泛地学习。爪子和牙齿。比喻得力的助手。......（7）非蛇鳝之穴无可寄托者古义：今义：托付；把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。（8）蟹六跪而二螯古义：今义：双膝弯曲，使一个或两个膝盖着地。《过秦论》（9）以致天下之士古义：今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。寄身、托身、容身。文中指蟹腿。用来招纳。.....（10）山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义：今义：山东省。（11）然后践华为城，因河为池。古义：今义：泛指河流。（12）国家无事古义：今义：一个国家的整个区域。崤山以东，即东方诸国。黄河。诸侯封地和大夫封地。.....（13）古之学者必有师古义：今义：指在学术上有一定成就的人。（14）小学而大遗古义：今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育。（15）吾从而师之古义：今义：表目的和结果的连词。泛指求学的人，读书人。小的方面学习。动词“从”和连词“而”，“从”译为“跟从”。......4.解释下列多义词《寡人之于国也》涂有饿莩而不知发：发闾左谪戍渔阳九百人：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴：顷之，未发，太子迟之：舜发于畎亩之中：怀怒未发，休祲降于天：征于色，发于声，而后喻：士皆瞋目，发尽上指冠：不愤不启，不悱不发：（1）发打开、开启征发、征调开放出发兴起、崛起发作、抒发表现、显露头发启发.........（2）加邻国之民不加少：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：樊哙覆其盾于地，加彘肩上：大王加惠，以大易小，甚善：登高而招，臂非加长也，而见者远：万钟于我何加焉：强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也：秦王竟酒，终不能加胜于赵：更、更加夸大、超过加上，把一物放在另一物上施予、给予增加益处、好处施用、施加胜过........《劝学》未至身，秦王惊，自引而起，绝袖：假舟楫者，非能水也，而绝江河：率妻子邑人来此绝境：若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝：忽然抚尺一下，群响毕绝：奇山异水，天下独绝：佛印绝类弥勒：（3）绝挣断、断绝横渡隔绝绝交停止、中断奇异、独特极、非常.......（4）假君子生非异也，善假于物也：乃悟前狼假寐，盖以诱敌：以是人多以书假余：愿大王少假借之：武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱：府吏闻此变，因求假暂归：假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛：借助假装借给宽容临时的、代理的假期假如.......《过秦论》有碑仆道：从郦山下，道芷阳间行：王行，度道里会遇之礼毕：闻道有先后，术业有专攻：行军用兵之道，非及向时之士也：于是废先王之道，焚百家之言：不足为外人道也：道路取道行程道理方法、策略法令、制度说、谈论（5）道.......《师说》（6）传秦王大喜，传以示美人及左右：师者，所以传道受业解惑也：师道之不传也久矣：舍相如广成传舍：六艺经传皆通习之：传递、传送传授、教授流传驿站、客舍古代解释经书的文字.....5.指出下列加点词语的活用类型并释义

《寡人之于国也》

（1）养生丧死无憾：（2）五亩之宅，树之以桑：（3）然而不王者，未之有也：

（4）五十者可以衣帛矣：（5）谨庠序之教：（6）王无罪岁，斯天下之民至焉：（7）填然鼓之：读“ｗàｎɡ”，名词作动词，称王，统一天下。动词作名词，活着的人。名词作动词，种植。名词作动词，穿。形容词作动词，谨慎地办好。名词作动词，归罪，归咎。名词作动词，击鼓。.......《劝学》（8）故木受绳则直：（9）君子博学而日参省乎己：（10）不如登高之博见也：（11）假舟楫者，非能水也：（12）上食埃土，下饮黄泉，用心一也：《过秦论》（13）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：形容词作动词，变直。名词作状语，每天。形容词作名词，高处。名词作动词，游水。名词作状语，向上，向下；数词作动词，专一。名词作状语，像席子一样，像包袱一样，像口袋一样。..........（14）南取汉中，西举巴、蜀：（15）天下云集响应：（16）履至尊而制六合：（17）序八州而朝同列：（18）外连衡而斗诸侯：名词作状语，向南，向西。名词作状语，像云一样，像响声一样。名词作动词，登上。名词的使动用法，使……依次序排列，使……朝拜。动词的使动用法，使……相斗。........（19）吞二周而亡诸侯：（20）却匈奴七百余里：（21）且夫天下非小弱也：（22）会盟而谋弱秦：（23）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱：（24）金城千里，子孙帝王万世之业也：（25）以愚黔首：（26）赢粮而景从：动词的使动用法，使……灭亡。动词的使动用法，使……退却。形容词作动词，变小，变弱。削弱，使……变弱。名词作状语，向北。名词作动词，做帝王。使动，使……愚昧。名词作状语，像影子那样。..........《师说》（27）择善而从之：（28）而耻学于师：（29）小学而大遗：（30）孔子师郯子：形容词作名词，好的方面。意动用法，以……为耻。形容词作名词，小的方面，大的方面。名词的意动用法，以……为师。.....二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法（1）之①填然鼓之：②王道之始也：③五亩之宅：④申之以孝悌之义：....衬字，无实在意义用在主谓之间，取消句子独立性助词，的代词，百姓（2）而①青，取之于蓝，而青于蓝：②君子博学而日参省乎己：③吾尝终日而思矣：④锲而舍之，朽木不折：⑤积善成德，而神明自得，圣心备焉：⑥蟹六跪而二螯：却，表转折关系而且，表递进关系地，表修饰关系如果，表假设关系就，表承接关系不译，表并列关系······（3）其（4）则①其为惑也，终不解矣：②其皆出于此乎：③吾未见其明也：④其可怪也欤：①曰师曰弟子云者，则群聚而笑之：②位卑则足羞，官盛则近谀：③于其身也，则耻师焉：那些，指示代词大概，表推测的语气副词他们的，人称代词多么，真是，表感叹的语气副词表承接关系，就，连词表承接关系，就，连词表转折关系，却，连词·······（5）以①请以战喻：②斧斤以时入山林：③以五十步笑百步：④申之以孝悌之义：⑤余嘉其能行古道，作《师说》以贻之：⑥且以一璧之故逆强秦之欢：⑦以为轮，其曲中规：⑧焚百家之言，以愚黔首：介词，用按时凭借把，用来因为把表目的，来········7.重点虚词系列练指出下列句中“于”字的意义和用法（1）青，取之于蓝，而青于蓝：（2）于其身也，则耻师焉：（3）寡人之于国也：（4）则移其民于河东：（5）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余：