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文档简介

第页大班科学《油和水的分离》教学设计大班科学《油和水的分别》教学设计

作为一无名无私奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教学设计，教学设计是实现教学目标的安排性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的大班科学《油和水的分别》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、活动目标

1.感知水和油不相容的特征，知道洗洁精能分解油

2.能视察油和水的分别现象并表述视察结果

3.情愿并主动参加科学试验活动，体验科学带来的乐趣

二、活动重点：

能视察油和水的分别现象并表述视察结果，感知水和油不相容的特征

三、活动难点：

知道洗洁精能分解油

四、活动打算

油、水、一次性透亮杯子、筷子、洗洁精、音乐一段

五、活动过程

（一）导入

1.老师：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。(水)

2.老师：原来我们今日是要做一个水的试验，但是昨天老师不当心把油倒到了水里面，现在老师就要请小挚友们来帮帮老师，把油和水分开来？（搅拌等）

嬉戏分组，两人一组，一名小挚友负责试验，另一名小挚友视察现象

3.出示试验材料（油、水、洗洁精）

（二）幼儿自主探究

1.证明猜想是否正确，请小挚友做一个小试验。

规则：

(1)每小组一杯油一杯水一杯洗洁精，先操作、再视察

(2)操作时保持桌面的干净

3.幼儿操作，老师巡回指导

（三）幼儿共享结果，老师讲解油水分别的原理

1.幼儿共享试验结果，老师：小挚友们，你们知道为什么油和水不会融合在一起吗？是因为油要比水略微要轻一些，所以油就会浮在我们的水上面。

老师出示打算好的天平

2.幼儿共享试验结果，老师小结：因为洗洁精中活性剂和乳化剂，它们会把我们水中的油分散，所以我们看起来油水就融合在一起了。

六、结束部分

小挚友们今日晚上回家可以帮爸爸妈妈洗碗，去感受一下我们能不能用洗洁精把油洗掉。

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