大班社会逛超市教案

第页大班社会逛超市教案大班社会逛超市教案1

活动设计背景

大班的孩子立刻面临着升入小学，脱离保育的过程，对于生活的独立性有了更高的要求，为了满意这样的要求，在大班阶段就要对孩子的独立性等方面加以强化，这节社会课就是为了能够让孩子在以后的买卖交易更顺当而设计的。

活动目标

1、养成做事之前先规划的良好习惯。

2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的便利。

3、可以了解超市购物的基本流程。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

教学重点、难点

活动重点：活动之前可以根据自己须要的物品列好清单

活动难点：引导孩子在活动中根据自己清单上的物品进行选购

活动打算

在活动室里将各种玩具摆上“货架”

列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子.超市购物篮，音乐光盘

活动过程

活动引入：小挚友们大家都去过超市吗?今日我们来上一节课，名字就叫逛超市。

活动起先：

1、大家一起探讨平常都是如何逛超市的?

2、老师引导小挚友选择纸笔列出购物清单(不会的字用拼音代替)

3、列好清单的小挚友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市

4、购物结束，请小挚友说说自己是怎么购物的

老师小结：超市给我们的生活带来了便利，我们在购物时要依据自己的须要，根据自己列的清单进行购买，这样购物又快又不会落下自己要买的物品。

教学反思

活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以根据自己的意愿进行购买，主动性特殊高，同伴间也有了足够的沟通，孩子将这次活动的阅历同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。

大班社会逛超市教案2

设计意图：

幼儿的学习方法与生活不同于成人，供应给他们的学习内容应有助于其生活与发展，并能进行有效的学习。因此，课程的设计与实施必需遵循幼儿发展规律与特点，满意幼儿的爱好与须要；亲密联系幼儿的实际生活，通过幼儿亲身参加，干脆感知和体验来学习；对幼儿进行的综合教化，用整合的观念和方法组织课程活动。同时二期课改也提出数学生活化。因此，此次活动用逛超市的形式，让幼儿在嬉戏中得到学习的.爱好和欢乐的体验。

活动目标：

1、让幼儿在消费的过程中，体验货币的价值。

2、初步相识植物的根、茎、叶

3、通过探讨了解钱是大人辛苦挣来的，平常要节约用钱。。

活动打算：

不同标价的商品若干、篮子、自制电脑、

幼儿人手10元(用雪花片替代)，

活动过程：

一、引起爱好：

1、宣布消息

顾佳说：告知大家一个好消息，我开了一家娃娃超市。里面的东西又多又便宜，欢迎大家光临。

顾佳说：我的超市还缺三个营业员，谁情愿？

幼儿自由聘请营业员。

二、高兴奋兴逛超市

1、视察幼儿购买的状况，激励幼儿购买不同的商品。

2、适时引导幼儿看清标价后再拿。

3、视察幼儿付钱的状况，适时引导。

三、沟通共享

1、你买了什么商品？（依据幼儿购买的植物介绍植物的根、茎、叶）

植物都有根、茎、叶，谁能找到这些植物的根？茎？叶？

幼儿指认青菜、芹菜、郝菜、萝卜、土豆等的根、茎、叶

2、你买了几件商品，他们分别是多少钱？

引导幼儿猜一猜算一算用掉了多少钱？还剩下多少钱？

3、引导：你们想知道我买了什么吗？我为我的妈妈买了酸奶，因为酸奶有养分，我妈妈吃了会健康。你们为什么要买这些东西？

你们真有爱心！爸爸妈妈，爷爷奶奶平常到处想到我们，关切我们，我们也要想到他们，关切他们。

4、引导：我们买了这么多东西，花了不少钱，这些钱是从哪里来的呢？

大人们平常赚钱很辛苦，万鼎洲讲他的爸爸经常要上夜班，王超说：她的妈妈每天要很早出门。爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我们平常肯定要节约用钱，对吗？

四、与客人沟通

沈一阳：娃娃超市的东西可多了！请客人老师也来逛逛我们的娃娃超市，好吗？（幼儿邀请客人老师）

大班社会逛超市教案3

活动目标：

1、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的便利。

2、引导幼儿了解超市的物品种类，通过嬉戏学习简洁归类

活动打算：

1、收集各超市的海报、广告、等资料，张贴在“超市”主题墙饰中。

2、将孩子们参观超市、设计海报、仿照开超市等活动的照片张贴，布置“超市活动集锦”专栏。

活动过程：

1、看录像，回忆前几天逛超市的情景。

幼儿看录像，老师可做适当的解说。

1、看完后提问：

师：“你们在超市里看到了什么？”

“这么多的东西都是怎么摆放的呢？”

再次让幼儿看录像，重点让幼儿视察超市里的物品是怎么摆放的？

2、老师设疑：

师：“你们知道这些东西为什么要这样摆放吗？”

让幼儿探讨。

3、开展嬉戏：

师：“老师也想开个超市，老师这里有许多超市里的商品，可是它们都没有摆放好，今日，老师想请小挚友来帮个忙，请你和超市里一样按类摆放好吗？”

老师介绍各个货架的类别：日用品类、食品类、文具类等。老师提出要求：放完一个再放一个，不拥挤。

4、幼儿起先嬉戏，老师提示幼儿看清晰类别摆放。

参观一下孩子布置的小超市，检查一下摆放的物品是否正确，有不正确的和孩子一起指出，并放到正确的货架上去。

大班社会逛超市教案4

活动目标

1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中沟通、选择的欢乐。

2、发展幼儿的交往实力，能实行合理的行为方式，争做文明顾客。

3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。

活动打算

购物篮、代币卷。

活动过程

一、导入

老师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！

二、绽开

1、参观超市。

带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，视察商品的摆放的位置。

2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。

（1）沟通超市购物的程序。

提问：我们在超市里应当怎样买东西？怎样选择商品呢？

小结：要想好自己须要什么；先看好物品的价格，觉得价钱合适再买；

买东西的时候细致对比选择，选完后到收银台结账。

（2）激励幼儿做文明顾客。

提问：怎样做一个文明顾客呢？

小结：要轻拿轻放物品，选好物品假如不想要了，要放回原处或者指定位置。

（3）请幼儿自由购物。

（4）引导孩子到收银台结账。

3、探讨、沟通，讲解并描述超市购物的感受。

（1）展示并并讲解并描述自己买到的商品，体验购物的欢乐。

提问：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜爱的东西，兴奋吗？

（2）引导幼儿回忆买东西的过程。

4、进行品德、平安等教化。

提问：