户外活动讲座

户外活动中若干问题的探讨Contents1.户外活动的意义2.幼儿户外活动总目标3.各年龄目标4.户外活动中教师需把握的几个方面

5.评价标准户外活动的意义

指南中指出：幼儿园一日活动均为课程，运动活动是幼儿一日活动的重要组成部分，户外活动作为幼儿园的一项课程，也要充分发挥其教育价值。

幼儿户外活动总目标兴趣乐趣合作交往规则意识

自主综合运动能力

个性心里品质各年龄段户外活动目标运动特点

2~3岁幼儿运动目标

各年龄段户外活动目标运动特点

3~4岁幼儿运动目标

各年龄段户外活动目标运动特点

4~5岁幼儿运动目标

各年龄段户外活动目标运动特点

5~6岁幼儿运动目标

户外活动中教师需把握的几个方面。活动形式：时间安排材料的投放观察指导观察记录户外运动的几个主要形式自由活动：自由活动是幼儿在教师创设的运动环境和投放的材料中，自由自主的选择活动，充分体现幼儿的参与性和主动性，在充分活动的基础上积累运动的经验，获得身心的发展。户外运动的几个主要形式游戏：游戏以集体游戏为主，以发展幼儿某一动作技能为目标。游戏要体现目标性、情境性、趣味性和安全性。中大班要体现竞争性和挑战性。户外运动的几个主要形式操和律动：：活动、锻炼关节、肌肉和韧带，形成正确的身体姿势和一定的节奏感、空间知觉和时间知觉，争强集体意识和表现力。幼儿基本动作要领走：小班：中班：大班：相关游戏有：找玩具、信号灯、熊和石头人、我们邀请一个人、开火车、吹泡泡、老猫睡觉醒不了等。幼儿基本动作要领跑：小班：中班：大班：相关游戏有：找玩具、信号灯、熊和石头人、我们邀请一个人、开火车、吹泡泡、老猫睡觉醒不了等。幼儿基本动作要领跳跃：小班：中班：大班：相关游戏有：跳房子，跳皮筋，大皮球，小兔采蘑菇，跳绳，跳水运动员，小铃铛叮当，小青蛙捉害虫，潜水员等。幼儿基本动作要领投掷：小班：中班：大班：相关游戏有：赶小鸡、赶小猪、打怪兽、打狐狸、定点拍球，接力拍球，滚球过门、运西瓜，投篮比赛等。幼儿基本动作要领平衡：小班：中班：大班：相关游戏有：跳房子，跳皮筋，大皮球，小兔采蘑菇，跳绳，跳水运动员，小铃铛叮当，小青蛙捉害虫，潜水员等。幼儿基本动作要领钻、爬与攀登：小班：中班：大班：相关游戏有：蚂蚁搬豆，猫捉老鼠，钻山洞，有趣的通道，爬行动物表演，刺猬背果子，狗熊钻圈，时空隧道，大蟒蛇等。户外活动中教师需把握的几个方面。时间安排保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，其中一小时的运动时间分段进行。活动时要注意高密度、低强度，每次时间不宜过长，并根据幼儿的个体差异调节活动内容与活动量。户外活动中教师需把握的几个方面。时间安排以中班年龄段为例的户外活动之间安排如下：7：45——8：45户外活动11：30——12：00餐后散步3：00——3：30体育活动户外活动中教师需把握的几个方面。时间安排分解如下7：45——7：50活动准备7：50——8：30自主运动8：30——8：35体育游戏8：35——8：45早操11：30——12：00餐后散步3：00——3：30体育活动户外活动中教师需把握的几个方面。材料投放轻松积极的运动氛围年龄特点实际水平培养目标安全性趣味性户外活动中教师需把握的几个方面。材料投放小年龄投放的材料应有利于发展幼儿大动作的协调，促进幼儿基本动作的发展。大年龄投放的材料应有利于幼儿创新活动的开展，基本上以半成品为主，。户外活动中教师需把握的几个方面。观察指导小年龄幼儿在指导上注重的是引起兴趣、鼓励参与、注意安全、生活护理等。大年龄幼儿在指导上注重的是引导创新、交往合作、引发挑战、遵守规则、学会自护、良好个性心理品质的培养等。户外活动中教师需把握的几个方面。观察记录观察法是对幼儿发展评价的一种评价方式。自然观察

情境性观察观察记录：文字描述，表格式、录音、录像和照相

户外活动中教师需把握的几个方面。观察记录幼儿发展情况的观察记录

集体的基本情况记录

个体的个案记录