英语教研工作总结参考7篇

Word-20-英语教研工作总结参考7篇

要知道优秀的工作总结，可以依据工作阅历来找到更适合自己的工作方法，在高效地完成各项工作后，我们需要仔细写一份工作总结了，今日就为您带来了英语教研工作总结参考7篇，信任肯定会对你有所关心。

英语教研工作总结篇1

本学期，在学校领导的直接关怀下，在教研中心领导的支持下，我们学校英语教研组这个团结、和谐的小集体，仔细贯彻英语学科教学方案，不断学习新课程标准，深化学校英语素养教育的讨论，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，准时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

一、组织英语老师仔细学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革讨论。

依据学校实际，确定课题并进行讨论，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节省出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。

三、开展了一系列英语教研活动。

1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括：领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对同学的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期应当在这两个方面予以重视。

2、常常在班内进行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培育同学学习英语的爱好，进展自主学习的力量和合作精神。

四、连续加强教学工作。

根据课程方案上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题准时讨论，准时解决。同时在第10周分别对—三五班级进行期中测试。在期末考试前，教研组支配老师对三至五班级的同学进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位老师做出质量分析。

五、开展了各种英语课外活动。

本学期英语学科成立了爱好小组，坚持按时开展活动，不仅丰富了同学的课余生活，而且提高了同学的综合力量。

六、坚持教研与教学同步。

教研就应当为教学服务，有什么样的教学问题，有什么样的教学疑问，就应当有什么样的教研。为了改革课堂结构和教学方式，提高老师的课堂教学水平，

提高课堂教学效益，我们组坚持每周二下午第三节准时组织集体教研活动，在这里我们沟通阅历，提高熟悉，解决问题，围绕新课改和学校的要求，结合自己的实践及教学实际，集体争论，统一进度，合理组织测验，在教学中突出学习方法的培育，并把争论内容做好记录，特殊是学校开展教学教研周以来，我们组更是仔细预备，集思广益，力争使教学方法得当，教学思想、方法的渗透良好，符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提出努力的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学讨论力量。坚持学期初方案、期末总结制度。学期初，依据学校工作方案，制定教研组方案，期末要仔细总结教研教改的状况，做好总结工作，要求人人撰写阅历总结或教学案例。

七、以同学为中心。

其实教研是为老师服务的，为教学服务，但归根结底还是为同学服务的，本着"力量创新特色"的原则，我们教研组组织了各种形式的活动，激发同学学习的爱好，既熬炼了同学的创新精神和实践力量，又有力地促进了教学。

在这过去的一个学期，我们收获许多，都有不小的进步，在学期末，我们总结自己的阅历，不断提高自己的教学水平，在新的学期中发扬精神，总结阅历，不断成长。

英语教研工作总结篇2

  春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰。很快，一个紧急、充实、有序、奋进的一学期又将要结束了回顾这一学期以来的工作，我们数学教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力奋斗下，总的感受是辛苦而又欢乐的。下面我就从以下几个方面来总结：

  一、坚持理论学习

  老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。

  二、课前仔细写教案，课后准时反思。

  开学初，我们在第一次集体教研时，重申了教案的各个环节，也谈到了复备和课后反思的目的和重要性。在这次教案检查时，我欣喜地发觉大多数老师课课有反思，而且老师们可以从多角度进行反思，如如何改进教学的落实效果；同学的独特见解；作业中的典型错误；授课中遇到的新问题以及课堂教学的闪光点等。

  三、乐观参与和开展教研活动。

  我们每学期初教研活动有方案。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，听课时仔细记录，听课后乐观评课。如教学内容支配是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。不断的在磨砺中提高自己。

  四、改进教学手段，提高课堂教学效益。

  为了提高同学的学习爱好，同时提高课堂的效率，老师们常常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也常常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和看法，大家一起学习、讨论，取长补短。虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位同学，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使同学学的好玩，学的轻松。在接近期末的作业学习沟通中，我们看到了老师们仔细批改同学每一次作业的痕迹，不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试接近的那些天，我经常看到数学组的老师们放学了还在和同学一起讨论，一起学习，这种忘我的工作态度实在令人感动。

  五、狠抓教学质量

  1.制定备课方案。

  每位老师开学初制定教学方案，按进度教学，超前备课3课时，进度不要过快，尽量在平常扎实教学的基础上做好期末复习工作，

  2.平常训练扎实有效

  在每一单元学问结束后，我支配一人负责命题该单元的检测试卷，同学练习后各位老师再把易错题在集体备课时反馈给下一个出试卷的老师，在下一个出试卷老师时再结合单元学问和错题出卷，这样达到练之有效。

  3.同学易错题集中练习。

  在本册课本学问结束后，我们针对同学平常在学习、练习中消失的错题状况，特地总结出同学的易错题库，并针对易错题加以讲解练习，由于同学易错题往往使他们的薄弱环节，所以在特定时间练习事半功倍。

  4.操作题集中练。

  像易错题一样，我们也总结出本学期内容所包含的操作题，并强化训练。

  回顾一学期来的教研组工作，我们是艰辛的，用我们组老师的话说就是“一学期没有到喘吸的机会”，可以说每位老师都是累了一学期，忙了一学期，也紧急了一学期，真心盼望辛勤的汗水能换来丰硕的果实，愿各位老师平平安安，幸福欢乐！！

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英语教研工作总结篇3

英语教研组在学校领导的关怀和指导下，在英语组全体老师的共同努力下，仔细贯彻执行学校的各项教学方案和要求，抓教学常规落实，实施教研组自培，完成各项教学任务。现将本学年教研组的工作简要汇报如下：

一、教研组方案实施状况：

开学前我起草了英语教研组方案，开学初组织全英语组老师仔细争论并修订了英语组工作方案，在这以学年里我们根据方案，结合学校的工作开展了一系列的英语教研组活动。

二、主题教研开展状况：

教研组乐观开展自培和每月专题讲座，努力提升教研组老师的教研力量，依据学校的教学工作方案，结合英语教研组和同学的实际状况制定了这个活动主题，活动的开展坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），活动的形式主要以每月专题讲座、个人自学和集体沟通相结合、还有组内公开课、听课、评课、案例分析、命题等形式。

三、乐观参与市教研活动，开展教研组听、评课活动

乐观参与市、区，校各级部门组织的教研活动。我们坚持开展听、评课活动。并且把这个活动作为一个重要的教研活动。结合自培主题本组老师乐观参与永城市“四环节”公开示范课听课活动，每位老师在本组上了公开课，开课前老师们仔细、备课组磨课，听课后组织老师进行评课。通过磨课、听课、评课活动使开课和听课老师都有共同的进步。

四、仔细完成学校的教学常规工作检查

在教研组的日常管理工作中，英语组严格落实各项常规工作。

首先，我们从常规教学入手，做到有方案、有落实、有检查、有反馈。每月教研组教学常规工作检查都仔细执行，对每位老师的教案、作业都进行检查，大多数老师的教案特别具体，重点、难点突出，有教后记，对于有些教案的规范等，发觉问题我也会准时提出建议。为了进一步规范我校的英语作业，全组老师也进行了争论也统一了各班级必备和必批改的作业，同时教研组也乐观开展备课组活动，各备课组争论并制定教学进度与教学方案，探讨教育教学方案与课堂教学设计，教学过程中各备课组老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享。在每次的周练和期中考试后，我们各个备课组都仔细进行试卷分析，找出考试失分的缘由在教研组活动中相互沟通，探讨，并制定措施。

五、开展课外辅优补差活动、学科竞赛等活动

为了进一步提高英语合格率和优秀率，各备课组利用课外辅导时间进行辅优补差激发同学学习爱好，英语教研组这一学年6、9班级开展了英语单词、阅读等竞赛。教研组每一次都仔细完成宣扬栏的布置和每月的报道工作。

总之，本学年英语教研组取得了肯定的成果，但还有很多不足之处，我们将会再接再厉，为创建一个学习型、讨论型，合作型的教研组而努力奋斗！

英语教研工作总结篇4

每每到期末的时候，每个老师都是手忙脚乱地一件又一件地完成手中的工作，不管是同学复习的练习纸也好，作业本，还有抄写，听写，更多的是教学方案，夜自修，教学总结，英语沙龙，集体备课资料，复习方案，口试方案等等。再加上本校特色的英语节又在英语竞赛之后，期末工作就在日复一日的劳累中开展，进行又结束了!

回顾这劳碌疲乏的短学期，我们英语组每个月甚至每周都经受着大大小小的大事，参与着各种活动，在区内区外甚至市外奔波着，这些工作都得到了领导们的确定，也有了肯定的收获，先总结如下：

9月份

1.制定教学方案，分发文印单，争论本学期教研组方案，初拟本学期几大活动：英语节及星星火炬英语大奖赛，英语学科竞赛。

2.本校申报的资料安排。

3.关于区内要求的英语作业量的厌烦，制定英语作业听读及笔头作业时间。

4.开展社团及制定扬帆启航。

10月份

1.全力支持区优质课竞赛选手，准时支配班级等给与大量机会练兵，集体听课并研讨。

2.乐观参加市优质课活动，在组内进行网络教研，现场直播并观看绽开研讨。

3.星星火炬竞赛凹凸段任务安排，各组开展选题，排练，道具，音乐，服装等工作间续进行。

4.期中考试预备。

5.参与学校高级职称评比，笔试与面试。

11月份

1.扬帆工作间续进行，并邀请市教研员指导老师的课堂设计及给教研组的建设提建议和想法

2.missyang赴象山送教，全组同志一齐研讨，同课异构陪练，到博平及岷山学校试教等。

3.期中反思，校访。

12月份

1.赴杭州参与星星火炬英语大奖赛。

2.参与区疑难问题教研活动。

3.英语节工作落实，领取资料，印刷游园卡，猜谜卡，购买游园奖品，开展每个班级的个人竞赛项目及班级布置等。

4.英语学科竞赛出卷审核，批改要求。

5.参与区协作区教研活动。

6.上交本学期全部资料：教学方案，夜自修，教学总结，英语沙龙，集体备课资料，复习方案，口试方案。

7.民主评议，学期总结。

英语教研工作总结篇5

20xx-20xx学年第一学期，定远中学英语教研组在校长室的统筹支配和教科室的详细部署下，始终本着以课堂教学为本，以加强定远中学教研为己任，深化到各个班级老师课堂，深化到教研组，乐观研读新课程标准，不断提高老师的专业理论水平和教学教学实践力量，致力于定远中学英语教研组的教育教学力量的提升，发挥老老师的骨干力气，挖掘中年老师的中坚力气，乐观培育新老师，这一学年以来，英语教研组主要开展了以下活动：

在教科室的指导下，定期召开英语教研组会议和指导组会议，乐观稳妥的研讨教研工作，统筹支配各班级各组的教学教研工作。

乐观发挥调动备课组的工作热忱。组内听评课扎实推动，每个班级的任课老师均乐观参加做到了全员展现，授课老师乐观预备，组内老师理性评课，献言献策。听课老师仔细听课、记录、集体评议，大家坐在一起思想相互碰撞，不断的促进提升本组的教育教学力量，形成了英语教学的良好的教研氛围。自一课一研开展以来，更是加深了备课组之间的沟通，做到每个班级每位老师参加到每一课的教学研讨备课中，最终形成了一堂成熟才智的一课，切实赐予每位老师以不同的灵感，补充了各自教学的短板。三个班级英语组有步骤，有方法，勤钻研，乐共享，研课研题效果显著，尤其对于老年老师的信息共享和青年老师的授课理念有极大的关心。

扎实有序的推动高三指导组的听课评课和问题指导工作。指导组的老师调研课堂，调研同学，准时反馈，仔细参加到高三备课组中，赐予高三老师最准时的反馈，无私的将自己的所听所看共享给高三老师，助力高三老师的课堂课外教学，与此同时指导组老师自己也是受益颇多。

开展了“两课一题”系列活动。英语教研组开展了同课异构活动和特色展现课活动。高一的丁爽老师，高二的何夕颜老师分别担当了同课异构展现课的任务，高三卜蕊老师担当特色展现课的任务，他各位参加老师扎实备课，创新教学，给全体英语老师以授课新启发和灵感，每位老师的课堂呈现都是备课组集体才智的展现，也给我们下一阶段的授课供应了新的切入点，通过同课异构和特色课展现，英语教研组的老师乐观思索熟悉到了教研的重要性。

滁州市英语同课异构教学活动在我校顺当绽开。在学校校长室的头筹支配下，在各机构的大力协作下，滁州市的这一重大活动花落我校并且圆满结束，在活动前，我组乐观协作学校开展你活动前预备活动，并且派出我校一位老师乐观参加授课，班级组和教研组全员参加磨课乐观献言献策，最终我校老师精彩的完成了教学工作。赛中，我组英语老师特别珍惜这次的教学沟通活动，老师听课和学习热忱高涨，赛后，我教研组开展了学习同课异构活动的专项教研活动，让活动充分带动本组的教研热忱和提升教研力量。

6.做好青年老师的培育工作。组织好高二、高三新任老师说课竞赛，为下学期赛课做预备，组织高一新任老师观摩说课活动，为下学期说课竞赛做预备。

开展丰富多彩的同学活动，尤其是开展国学文化进校内系列活动。本学期英语组担当了学校艺术文化节的一项重要活动，“国学文化进校内”之“英语诵读大赛”。高一高二班级组乐观预备，组内海选，校内终选，同学参加热忱高涨，对教学氛围的营造起到了乐观的推动作用。高三班级开展了思维导图活动的竞赛。校内文化精彩纷呈，有力地推动了校内精神文明建设。

8.我组青年老师乐观参与上级主管部门组织的各项活动。滁州市教学案例评比活动一大批老师参加，杨柳，高国丽，胡瑛，杨正等老师获得优秀成果；王璐璐、黄艳青、刘赵三位老师在市级基本功大赛活动中，获得优异成果，我组其他老师也乐观参加多项活动在此不一一列举。全体老师参与新课程标准培训活动等。

初高中连接教材的使用和落实是我校的一大大事，英语教研组也不甘落后，乐观开展高一的教材落实，高二高三的教材编写跟进。

10.英语名师工作室的乐观投入使用。

我们乐观的走过了20xx，迎来了20xx年，英语教研组肯定会更加乐观迎头赶上学校的进展步伐，今后加大教学教研强度和投入，用更好的姿势迎接将来的无限可能和挑战。

英语教研工作总结篇6

本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作方案。我们仔细根据开学初制定的方案开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:

一、注意理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家相互关心，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络。中高班级在原基础上注意培育同学的阅读理解和综合运用英语的力量，引导同学从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元学问点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。

在教学中依据各班同学的实际状况，敏捷调整,结合英语教学的特点，重视每天的晨读，切实提高同学的英语自学力量。同时，连续坚持进行单元小检测，准时了解同学学习状况进行提优补差。此外，我们鼓舞同学在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。

三、加强教研组建设，创建教研组特色

本学期我组老师乐观参加校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻老师，组内没有阅历丰富的老师。虽然我们缺乏阅历，虽然我们还不够成熟，不管是参与任何活动或竞赛，老师们均能尽自己最大努力去预备，组内的老师也能互听互助，各抒己见，准时赐予帮助和关心。

四、下一步工作设想：

1.扎扎实实深化开展校本教研。

2.多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。

3.乐观探究各个班级的英语教学形式，留意做好各个班级的连接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。

回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。

英语教研工作总结篇7

本学期开学初英语教研组制定了务实的工作方案，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断讨论与实践，并悄悄奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：

一、注意学习与积累，提高自身素养和业务力量，服务于教学

我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。我们要不断的学习，吸取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师仔细学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家相互关心，取长补短，不断创新教学手段，从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，呈现出共性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

(一)加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。

坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉乐观备课的习惯，我们从学科的客观实际动身，着手加强了同组备课，要求同班级老师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学乐观思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同班级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位老师在这方面做的尤为突出，教学思路从同学的实际状况动身，使不同层次的同学学有所获，学有所乐。

(二)改善教学观念，进行有效课堂教学。

依据学科的特点，以激发同学的学习爱好为目的，创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现同学是课堂的仆人，是学习的仆人，让同学在欢乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目标，努力构建共性化、有效性的课堂教学。本学期乐观开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁老师依据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为同学学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、说、读、写四个方面，采纳了新奇、奇妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用力量，使同学受益匪浅。

(三)严格执行方案，使教研活动开展到位。

教研组要严格根据学期初制订的教研方案，支配好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种布满民主、生气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务力量，规定每次教研活动学习与教学相关的学问，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。

(四)教研组成员对课题保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位。

为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论;每学期初制订切实可行的方案，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，